榆林市第三小学
发布时间：
2026-03-24 11:09
| 单位名称 | 榆林市第三小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展小学学历教育(相关社会服务） | |
| 住所 | 榆阳区南大街341号 | |
| 法定代表人 | 王艳 | |
| 开办资金 | 1356.56万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 榆林市榆阳区教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1386.93万元 | 1516.06万元 | |
| 网上名称 | 榆林市第三小学.公益 | 从业人数 103 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学年，榆林市第三小学在区教体局的坚强领导下，全体教职工怀揣教育热忱、心系学生成长，紧扣“保安全、提质量、谋进步”核心目标，深耕教育教学主阵地，扎实推进各项工作落地落实，学校教育教学发展取得阶段性成效。现将本年度工作从业务活动开展、社会经济效益、存在问题及改进措施、下一步工作打算四个方面总结如下：一、开展业务活动情况本学年，学校锚定立德树人根本任务，以党建为引领，统筹推进教研、德育、安全、后勤等各项业务工作，构建起全方位、立体化的办学治校体系，推动教育教学工作高质量发展。党建领航，筑牢发展根基。坚持党建与教育教学深度融合，落实党建、意识形态、思想政治三大责任，围绕重要节点开展主题教育，推动先进思想进校园、进课堂、进头脑。强化党风廉政建设，抓实“三个关键”、守好“三大主阵地”，签订廉洁从教与师德师风承诺书，推进“双亮”“四比”活动，整治师德失范问题。深化“一校一品”党建品牌创建，落实“四务”公开，发挥“双培双带”示范作用，统筹工会、少队工作，搭建家校和谐平台。开展师德师风警示教育，组织学习教育惩戒规则，开展“岗位六种精神”竞赛及师德标兵评选，建强教师队伍。（二）教研提质，激活课堂活力抓实教学常规精细化管理，严把教学计划审核关，深化“主备说课+集体研讨+个性修改+实践反思”集体备课闭环模式，强化二次备课与教学反思。规范课堂教学，推行推门听课常态化，开展学生评教以评促改。落实“双减”要求，推行“基础+分层+弹性”作业模式，建立错题档案，每月开展作业抽查。深化课程与教研改革，开展“青蓝工程”师徒结对，组织教学示范课，遴选教师参与区级竞赛，推进“十个一”常规工作和“语文主题学习”改革，创新思政课教学模式，分学段设计科学教育“观察-实验-探究”阶梯式内容。优化评价体系，开展低年级无纸化考核和高年级期末质量监测，加强与补浪河中心小学城乡教育共同体建设，开展同课异构、业务培训等互动活动。（三）德育铸魂，夯实育人根本以少队工作为抓手，依托班会、国旗下演讲等平台，巩固“1155育人”模式，用好《蒙以养正》等四套校本教材，结合节日、纪念日开展爱国主义、传统文化等主题教育。开齐开足劳动教育课，建立劳动周制度，开展“感劳动之美，享秋收之乐”等活动，引导学生参与校内外劳动实践。推进“六竞三争”和“红领巾奖章”争章活动，每周举行授章仪式，强化行为习惯养成。开展少队“主题文化月”活动，分月份开展各类主题教育，举办经典诵读、亲子阅读等文化活动。深化家校共育，开展好家风、好家长评选，发挥家长服务中心职能，开展线上线下家长培训。建强班主任队伍，加强班务督导，推广“精品班会”模式，开展量化考评和模范班主任评选，组织班主任技能比赛。（四）安全筑堤，守护校园稳定坚持“质量提升，安全先行”，健全安全责任体系，层层签订安全管理责任书，落实教师安全责任制，科学开展课间巡查，推进安保“三防”建设，实现监控全覆盖，规范设置“护学岗”，清单化推进多领域安全管理。按月开展防恐防暴、防踩踏、消防安全等演练和专题讲座，落实每日每周安全排查报备制度，建立隐患台账并及时整改。深化扫黑除恶和校园欺凌专项整治，重温“一号监察建议”，杜绝不良师德行为。建立社区、片警、学校、家长“四维一体”联防联控机制，整治校园周边环境。开齐开足安全教育课，落实“13530”安全教育要求，健全传染病防控常态化机制，配齐防控物资，严格门禁管理。（五）后勤保障，夯实服务基础以“强化服务意识，提升服务质量”为宗旨，提前完成开学办公用品购置、设施设备检修和卫生清理，落实传染病防控人防、技防、物防措施。优化校园环境管理，落实保洁岗位责任制，确保校园无卫生死角。规范校产与财务管理，落实校产收支制度，加强日常维护，严格执行财务制度，做到账目清晰。强化服务保障能力，及时响应教学、教研、活动等需求，做好配套保障，确保各项活动顺利开展。二、取得主要社会经济效益本学年，学校教研工作持续优化，教科室“以赛促教”成效显著，教师总获奖94项，其中区级82项，市级12项，成果亮眼。榆阳区2025年教学能手大赛中，叶鸿杰、薛雪、杨兴勤获评区小学教学能手；微课与信息化教学创新大赛中，高小红等8名教师分获等次奖；中小学运动会羽毛球比赛中，贺杰获评优秀教练员。课程思政课堂教学创新大赛中，杜娥获二等奖，贾甲获三等奖，高艳艳获优秀奖；班主任基本功展示中，程艳获一等奖，刘美琴获三等奖；音美教师基本功展示中，郭莉莉、陈磊磊获全能三等奖，郭莉莉获键盘专业三等奖；诗词大会中，薛雨获优秀指导教师奖。榆阳区师生网络安全知识竞赛中，曹飞等8人获一等奖，朱文淑等12人获二等奖，张小林等15人获三等奖，王春彦获优秀辅导员；榆林市第十一届新媒体技术大赛中，贾甲获一等奖；中小学实验说课评选中，陈帅帅等3人获区级三等奖，李姝等3人获市级三等奖。榆林市第七届经典诵读比赛中，郭莉莉等4人获教师组一等奖，学生组获三等奖；同题作文征集活动中，高彬获二等奖，刘翠兰、万晓霞获三等奖；规范汉字书写大赛中，王世亮获粉笔字、钢笔字二等奖；大单元集体备课成果评选中，四年级语文组获三等奖，英语组获二等奖；解题品题大赛中，薛雨、盛泽丽、高彬获一等奖。三、存在问题及改进措施本学年学校工作虽有成效，但对照高质量教育发展要求仍有不足，核心问题及针对性改进措施如下：（一）存在核心问题1.教研成果转化不足：教研成果多停留在研讨层面，校本化应用不够，对教学质量推动作用未充分发挥；教师课程开发、教学评价能力欠缺，跨学科、创新教研需进一步拓展。2.学科发展不均衡：英语、美术、音乐学科相对薄弱，英语学生基础参差不齐、听说训练不足；音美专业资源有限，课堂实践不足，学生素养提升缓慢。3.学生个性化培养欠缺：因材施教落实不到位，培养活动多统一安排，未能结合学生兴趣特长精准发力，学生潜力未充分挖掘。4.教师专业发展梯度不均：青年教师培养力度不足，成长通道不清晰；部分教师信息技术应用能力不足，与数字化教学融合不顺畅，内生动力待激发。（二）针对性改进措施1.推动教研成果落地：每次教研确定3-5个可直接应用的教学方法，教研组长督促课堂应用并每月检查反馈；组织成果应用示范课，要求教师每学期将2项成果融入常规课并纳入考核；开展课程开发、教学评价实操培训，定期组织跨学科教研。2.提升弱科成绩：英语分基础班、提升班分层教学，每周开展英语角，邀请专家指导；音美学科保障课时，举办书画展、合唱赛等活动，补充教学教具，丰富课堂实践。3.强化学生个性培养：开学摸排学生兴趣特长并建立档案；丰富社团和课后服务选项，让学生自主选择，定期开展特长展示；推行分层作业，满足不同学生需求。4.促进教师分层成长：实施“青蓝工程”，由骨干教师指导青年教师；按“青年/骨干/专家”分组补短板；开展数字化教学培训和比赛，将应用能力纳入考核；建立教师成长档案，设立专项奖项，激发内生动力。四、2026年工作打算下一步，学校将全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣区教体局工作部署，坚持“深耕•赋能•跃升”发展主线，补短板、强弱项、固优势，推动教育教学高质量发展再上新台阶。持续强化党建引领，深化党建与教育教学、德育、教研深度融合，推进“一校一品”党建品牌创建，抓实党风廉政和师德师风建设，完善党组织领导下的校长负责制，发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。聚焦课堂教学核心，深化“三个课堂”建设与改革，打造“以学为中心”的高效课堂，加大教研成果转化力度，强化校本教研和课题研究，深化与补浪河中心小学城乡教育共同体建设，推动区域教育协同发展。筑牢校园安全防线，健全安全管理体系，落实安全责任制，常态化开展安全演练和安全教育，深化“四维一体”联防联控机制，整治校园周边环境，健全传染病防控和突发公共事件应急处置机制，确保校园零安全事故。优化后勤服务保障，推进后勤服务精细化、信息化建设，提升校产和财务管理水平，优化校园环境和硬件设施，加强后勤队伍建设，提升服务意识和专业能力，为教育教学提供高效优质保障。栉风沐雨初心在，奋楫扬帆再出发。全体三小人将以更务实的作风、更创新的思路、更有力的举措，深耕教育沃土，赋能师生成长，脚踏实地办好人民满意的教育，为区域教育发展贡献力量。榆林市第三小学2026年2月 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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