西安市长安区引镇街道孙车小学
发布时间：
2026-03-24 10:57
| 单位名称 | 西安市长安区引镇街道孙车小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育、促进基础教育发展。小学义务教育。 | |
| 住所 | 西安市长安区引镇街道车家岩村 | |
| 法定代表人 | 张小兵 | |
| 开办资金 | 45.73万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市长安区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 718.27万元 | 651.84万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务情况我校在长安区教育局及东部片区的正确领导下，本学期，我校秉持“乐育生命、乐成未来”的办学追求，以“乐以养行、乐以启智、乐以健体、乐以尚美、乐以善劳”五育融合为核心，构建“乐学、乐教、乐成长”的全生态教育环境。扎实推进教学、教科研等各项工作，规范校园管理，提升办学质量，圆满完成本学期既定工作任务，现将具体工作情况总结如下：一、狠抓教学常规，深化有效课堂，提升育人质量教学质量是学校生命线，我校严格落实教学常规管理，以“课前预习—课中探究—课后巩固”三段五步有效课堂模式为抓手，抓实教学各环节，稳步提升教学成效，全面落实“五乐少年”培育目标。一是规范教学流程，严格执行课程计划，开齐开足所有课程，杜绝挤占挪用课时；落实备课、上课、作业、辅导、评价“五认真”要求，每月开展教学常规检查，检查结果纳入教师考核，本学期共开展常规检查4次，教师教案、作业批改合格率达100%，为有效课堂落地、五乐少年培育筑牢基础。二是聚焦课堂提质，深耕有效课堂模式实践，课前抓实预习导学，指导学生带着问题进课堂，夯实“乐以启智”前提；课中落实“导—探—议—展—评”五步流程，倡导精讲多练、因材施教，凸显学生主体地位，让学生乐学善思，践行“乐以养行”课堂规范；课后抓实分层巩固，精准对接学情，让每个学生学有所获，助力五乐素养全面提升；开展校内听课评课活动，校长、教导主任推门听课累计50余节，及时反馈优化课堂，有效课堂覆盖率达100%。三是抓实培优补差，建立学生学情档案，针对不同层次学生制定个性化辅导计划，利用课后服务时间开展分层辅导，以精准帮扶提质“乐以启智”，以习惯培养固化“乐以养行”，本学期学困生转化率达85%，各年级学科合格率、优秀率较上学期稳步提升。四是丰富学科活动，开展语文听写大赛、数学计算闯关、英语单词默写等学科竞赛，结合“五乐少年”理念设计实践任务，以赛促学启智、以赛养行修德，助力学科素养与五乐素养双提升。二、聚力教科研兴校，以研促教赋能有效课堂，助力教师成长我校坚持以教科研促教学，立足校本实际，以有效课堂模式深化为核心课题，以培育“五乐少年”为导向扎实开展教科研工作，以研促教、以研提质，为育人工作提供坚实专业支撑。一是健全教科研机制，成立语文、数学、综合学科3个教研组，制定校本教研计划，明确“有效课堂模式优化”“五乐少年培育与学科教学融合”两大核心教研主题，每周固定时间开展教研活动，确保教研常态化、实效化。二是抓实校本研修，围绕“新课标下有效课堂优化”“分层作业设计”“乐以养行、乐以启智等五乐理念融入学科教学路径”开展专题研讨6次，组织教师学习新课标、新理念，更新教学观念；开展集体备课、说课评课、教学反思交流，聚焦“三段五步”有效课堂痛点难点，打磨教学细节，探索五乐素养融入课堂的有效方法，本学期共形成优秀教学成果27篇。三是推进课题研究，立足教学实际申报校级小课题4项，其中两项聚焦有效课堂提质，所有课题均按计划推进，形成阶段性研究成果；3名青年教师分别快速成长为区级教学能手和学科带头人；1名教师承担片区送教任务；1名教师在长安区第四届中小学课堂创新大赛展示交流活动中荣获三等奖。四是强化成果转化，将教研成果融入日常教学，推广优质有效课堂教学设计、分层作业案例，把五乐育人要求落实到每一节课，切实解决教学中的实际问题，让教科研真正服务于课堂提质、服务于“五乐少年”培育，助力课堂教学提质增效。三、强化队伍建设，筑牢育人保障我校坚持师德为先、能力为重，多措并举加强教师队伍建设，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，为培育“五乐少年”、深化有效课堂提供坚实保障。一是筑牢师德底线，签订师德承诺书，以师者表率引领学生“乐以养行”，发挥榜样示范作用。二是抓实能力提升，开展校本培训4次，内容涵盖新课标解读、信息化教学应用、有效课堂模式实操、五乐少年培育方法、班级管理技巧等，针对性提升教师教学育人能力。三是健全激励机制，完善教师绩效考核方案，将教学成绩、教研成果、师德表现、有效课堂落实成效、五乐育人成效等纳入考核，做到优绩优酬，激发教师工作积极性。二、取得的主要效益一年来，我校全面落实年度学校工作计划，圆满完成教学任务，教学质量提升显著；教师队伍建设得到加强；赢得上级教育部门和社会群众的广泛好评。三、存在的问题及改进措施回顾一年来的工作，我们取得了一些成绩，但也存在一些问题：1.我们在学生行为习惯的养成上教育督促还有待加强。2.在开展工作的过程中，所需的必要开支，学校经费不足，限制了很多工作的开展及质量，学校也是心有余力不足，比如：（1）对学校教室多媒体的配备已迫在眉睫；（2）基础设施条件不足，比如教室没有柜子；（3）班级文化建设不足。针对上述问题我们计划从以下几方面改进。1.学生行为习惯的教育我们继续常抓不懈，并尝试多种方法；2.上报上级教育主管部门，为我校解决教师专业不配套问题，更好地实施素质教育；3.积极向上级部门提出申请，以期进行基础设备的配备，改善我们的教学条件。四、今后工作设想回首2025年，我校在“乐以养行、乐以启智、乐以健体、乐以尚美、乐以善劳”的五育并举理念指引下，各项工作协同推进，相互融合，形成了全员、全过程、全方位育人的良好格局。学生的思想道德素质、科学文化素养、身心健康水平、审美人文情怀和劳动实践能力得到了综合提升。展望未来，学校将继续深化“五育并举”实践探索，进一步推动德育、智育、体育、美育、劳育的有机融合与创新发展，不断优化育人模式，丰富课程体系，提升师资水平，努力为每一位孙车学子的全面而有个性的发展提供更优质的教育！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年12月，被长安区东部教育片区授予“综合管理先进学校”。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |