麟游县两亭初级中学
发布时间：
2026-03-05 09:27
| 单位名称 | 麟游县两亭初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育 | |
| 住所 | 麟游县两亭镇两亭街65号 | |
| 法定代表人 | 任海龙 | |
| 开办资金 | 2115.17万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2183.09万元 | 1877.98万元 | |
| 网上名称 | 麟游县两亭初级中学.公益 | 从业人数 50 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我校在县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）赋能专业成长，提升全员素养。一是加强课标学习，提升运用课标能力。学《课标》、考《课标》。学校为全体教师配发2022版《义务教育课程标准》及其解读本，通过自学与集体学习相结合的方式进行研读。同时，通过考试形式，促使教师深入学习、理解课标。二是考练双管齐下，提升专业素养。继续完成《中考试题汇编》模拟题，同时完成初中教育集团联考，采用同时考、同步阅，分科研讨的办法，提升教师专业能力。开展教育理论学习、培训心得分享。坚持外出培训的老师向全体教师作培训分享，引导全体教师专业成长。三是多途径齐发力，促进教师成长。依托县级名师工作室、校际联盟、支教送教、赛教活动，促进中青年教师专业成长，努力成为有影响力的学科骨干。以“智慧校园”建设为契机，融合“内力”“外力”，建立健全骨干教师培养体系，为教师队伍建设再添活力。与镇头中学开展交流合作，进行同课异构、复课工作指导等活动，开阔青年教师眼界，提升业务能力。四是坚持“五育并举”，规范育人导向。充分发挥德育处和校团委为主体的育人主阵地作用。开展班主任技能大赛，提升班主任专业化水平，完善优秀班主任培养考评机制，落实班主任例会制度。落实全员育人理念，加强对学生核心价值观教育。开足开齐国家规定的德智体美劳基础性课程，使“五育”课程融合，形成育人合力。（二）聚焦课堂教学，全面提升质量。1.细化常规教学，抓细节促提升。强力推进“双减”“五项管理”“作业革命”及课后服务等有关政策法规新政落地；贯彻落实新课标理念，规范制定学科教学工作计划和培优补差计划，依托周知识清单制度，重过程求实效，提升家长和社会的满意度。同时抓实抓细教学的每一个环节，领导班子、教务处不定期对教师的备课、作业批改、课后辅导、课堂教学、质量分析等情况进行检查考核并及时反馈工作。通过教学质量工作推进会，查找原因，探讨解决问题的思路与方法，明确努力的方向。加大教学常规检查力度，严格课堂过程管理，全面落实“5+30+10”课堂教学模式，向45分钟要质量。领导班子巡查和教务处巡课相结合，继续落实包抓制度。包抓领导每周不少于2课时、班主任每天不少于1课时在教室办公，加强班级常规教育教学管理，正班风、提学风，提高教育教学质量。增强毕业班工作的针对性、实效性、计划性，全力以赴做好毕业班教学工作。2.优化教育科研，推动专业成长。以课标学习为抓手，提高教师把握教学内容和驾驭教材的能力，增强教育教学的针对性。坚持问题导向，深化校本研修力度，让校本研修成为教师教学技能提升的有效途径，进而通过教师技能的提升促使教学质量的提升。落实好学科教学集体备课制度，强化备课环节、内容、步骤和教案形式的要求，全面提升教师的业务水平。抓实市县级1项课题的研究工作，做好本期新增校级3项课题，实实在在解决教学中的问题，提升教师的教育教学研究水平，推动教师的专业化成长。3.抓实学科辅导，推动质量提升。切实抓好培优补差工作，开展一帮一活动，通过任务单、教师帮扶学生、辅导学生实现周周清，以习惯养成促使学风好转，推动整体教育教学质量提高。教学效益有效提升，（三）培养良好习惯，增强德育实效。一是选树典型榜样，抓实养成教育。积极开展“十星少年”评选活动，发挥引领示范作用，激励学生的内生动力，引导学生向真、向善、向美、向上，全面健康发展。本期先后奖励学优生、进步生、优秀班干部等108人次，引导学生知礼明耻，积极向上。同时，坚持值周班干部周小结制度，强化日常行为规范养成教育。加强对留守儿童、孤儿、单亲家庭等特殊学生的帮扶和引导，班主任，科任教师定期和他们谈心谈话，引导他们树立远大理想，学会做人，学会生活，学会学习。二是抓好法治宣传，树立法治观念。通过宣讲、图片展等形式，增强法治意识，引导学生知法、守法、护法，培养师生依法办事意识和习惯，以正面引导和反面警示相结合，增强法治建设的成效性。三是家校社携手，形成育人合力。积极开展了“携手弘德大家访”活动，全体教职工分组深入两镇14个村组，全面了解学生家庭、生活、学习、思想状况，努力构建“家庭、学校、社会”三结合教育网络。组织线上和线下家长会5次，校园开放日等活动，奖励优秀家长6人，密切家校联系与合作，增强家校协同育人合力。四是开展体验课程，强化德育实效。加强劳动教育，融合食育实践，开展种蔬菜、包饺子等体验活动，强化体验式劳动教育实践，提高体质健康管理水平，提高德育教育实效性。五是开展社团活动，丰富学习生活。落实“体育大课间”、上好“两操两课”，做好青少年视力预防等工作。足球社团、篮球社团、合唱社团、书法社团、朗诵社团每周定时开展活动，丰富学生课余生活，促进学生全面发展。五是开展“三观”教育，激励学生成才。采取主题班会、图片展览等形式，开展环保、低碳节能、人防禁毒等系列教育，引导学生牢固树立正确的人生观、价值观，增强德育教育的实效性。借助每周升国旗仪式，就学生近期存在问题开展周主题教育活动，激励学生志存高远，奋发有为，健康成长。六是开展“五育”教育，成效丰硕。先后成功举办开展田径运动会、冬季趣味运动会，艺术展演、庆元旦师生联欢晚会等活动，表彰奖励运动会个人单项第一名30人次，集体单项第一名6组，优秀团体3组。（四）精细过程管控，奋力提升效能。落实班子成员包抓职责，提升管理效能。班子成员包抓教研组、包抓班级。在教研组内，班子成员是督查领导，同时又是组内成员，组内工作按照教研组长安排，模范带头不打折扣完成。每周在包抓班级坐班不少于到两次（两节课），了解班级学生课堂表现情况，及时与班主任沟通班级管理事宜，提高管理效果。强化质量意识，深入教学一线。班子成员除工勤岗外，其余均在一线带课。在一线教学中以身作则，用实际行动引领教师抓质量。听评课均达到30节以上，并大力开展对青年教师进行指导工作。落实管理措施，转变校风学风。加大对“双减”、五项管理、延时服务和常规教学各个环节的指导检查力度；分管教学的副校长和教导主任通力合作，明思路、想点子、出措施，采取典型引领、班子包抓、同伴互助等多种形式，狠抓教风和学风建设，不断促进各项管理措施落实到位。做好健康教育，促进全面发展。践行健康第一教育理念，强化学生心理健康教育，培养学生积极、乐观、抗挫的心理品质。加强防近视工作，抓好“五项管理”，严控作业总量、提高质量;加强劳动教育，体验劳动教育实践，促进学生健康成长。二、取得的主要社会、经济效益我校本年度荣获营养改善计划先进单位、麟游县教体系统干部职工运动会（男子篮球第一名）、2025年麟游县中小学生艺术展演活动（艺术表演类）一等奖。2025年宝鸡市中小学生艺术展演活动（艺术表演类）三等奖。创新教育教研，成果丰硕喜人。在全县“四赛两展示两评价活动”中3人获奖，在全县应用案例、系列微课程等活动中2人获奖。全县义务教育学校作业管理与设计案例评选等活动中3人获奖。2人荣获县级优秀教师，1人荣获县级优秀班主任；12人荣获校先进教育工作者。三、存在问题及改进措施（一）存在问题：1.课堂教学改革的深度和广度有待拓展，部分教师的创新教学意识不够强；2.特色办学品牌尚未形成，在艺术、体育等特色教育方面缺乏亮点；3.家校社协同育人机制不够完善，三者联动的实效性有待提升。（二）改进措施：1.深化教学改革：持续推进新课标落地，加大课堂教学创新力度，鼓励教师开展个性化教学，打造一批具有本校特色的高效课堂模式。2.打造特色品牌：依托本校资源优势，重点发展艺术、体育等特色教育，组建兴趣社团，开展丰富多彩的社团活动，培育学校特色办学亮点。3.完善协同育人机制：进一步加强家校社沟通协作，创新合作形式，丰富合作内容，形成家校社同向发力的育人合力。四、2026年工作计划（一）加快智慧校园设施应用，提高教育信息化水平。选派骨干教师外出参加信息技术应用培训，不断提高全体教师信息技术应用水平，激发教师提升信息技术应用能力的内驱，加强学校信息化管理。建立实现了学校资产、教育资源、队伍建设、学生发展、教学评价、日常事务的信息化管理，引领薄弱学校发展，促进教育优质均衡。（二）加强教育联盟工作，相互学习共同发展。加强与县域内优秀学校开展学习交流，借鉴联盟校在学校管理、课改、队伍建设、德育、艺体教育等方面的成功经验和科学做法，不断改进我校的工作，促进学校发展。（三）聚焦立德树人根本任务，全面推进德育工作。1.坚持立德树人的德育方向。认真贯彻落实《中小学德育工作指南》，扎实开展行为习惯养成教育，助推学校“三风”建设。2.狠抓德育骨干体系建设。在学校推行人人都是德育工作者的模式。3.坚持学生自我管理。配齐班队干部，定期开展班队干部培训，提高学生自我管理水平。继续推行教师导护值日、红领巾监督岗、班级值周制度，推行“五自”教育，培养学生自主、自理、自护、自强、自律能力，使学生在日常学习生活中，养成良好的行为习惯。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年麟游县教体系统干部职工运动会（男子篮球第一名）；2025年麟游县中小学生艺术展演活动（艺术表演类）一等奖；2025年宝鸡市中小学生艺术展演活动（艺术表演类）三等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |