| 单位名称 | 佛坪县袁家庄街道办幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 按照保育与教育相结合的原则遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。做好3岁以下婴幼儿照护服务。 | |
| 住所 | 佛坪县安居路2号 | |
| 法定代表人 | 曹玲 | |
| 开办资金 | 2315万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 佛坪县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数(万元) | 年末数(万元) | |
| 278.38万元 | 215.44万元 | |
| 网上名称 | 佛坪县袁家庄街道办幼儿园.公益 | 从业人数 18 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度,我单位严格执行《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》规定,按照宗旨和业务范围开展工作,无违反《条例》和实施细则的情况,无变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、2025年业务工作开展情况2025年,在县教体局的坚强领导和科学指导下,本园牢牢把握“普及普惠”创建契机,以校园文化建设与园本课程建设为抓手,扎实推进保育教育各项工作,持续提升办园质量,促进幼儿全面健康发展,切实发挥县域学前教育示范引领作用,为推动全县学前教育高质量发展作出积极贡献。(一)聚焦保教融合,全面提升保育教育质量一是规范保教常规管理。科学制定学期、月、周、日保教计划,做到有部署、有实施、有总结、有反思,推动保育与教育深度融合。二是深化游戏与课程实践。积极开展自主游戏探索,推进食育课程研究,丰富劳动教育载体。持续推进“书香校园”建设,有序组织图书馆参观、亲子阅读等活动。三是丰富育人活动载体。成功举办春季运动会、秋收主题趣味运动会及各类节日庆典活动,有效促进幼儿德智体美劳全面发展。四是厚植中华优秀传统文化。围绕上巳、清明、端午、夏至、中秋、重阳、冬至等传统节日与节气,开展系列主题活动。结合“七一”、国庆等重要节点,融入爱党爱国教育,实现文化传承与价值引领有机统一。五是推进班本课程建设。鼓励教师立足班级实际开发课程,课程理念与实践能力显著提升,课程内容更加契合幼儿发展需求。六是科学实施幼小衔接。通过心理调适、习惯养成、能力培养等多元实践活动,帮助大班幼儿平稳过渡至小学阶段。(二)规范开展托育服务,提升早期教育质量一是稳步推进托育服务工作。2025年全年累计提供托育服务45人次。通过选派教师参加专业托育培训,持续加强托育队伍建设,提升服务专业化水平。二是合理调整托育保教收费标准,在保障服务质量的前提下有效减轻家庭养育负担,为幼儿接受优质早期教育提供支持。三是严格规范托育服务管理。依法与家长签订托育服务合同,明确双方权利义务,确保服务过程合法、规范、有序。托育服务质量持续优化,家长满意度稳步提高。(三)深化家园协同,构建共育新格局一是畅通家园沟通渠道。通过家长会、半日开放、家访、约谈、微信群等多种形式,密切家园联系,凝聚育人合力。节庆活动中,教师亲手制作礼物赠予幼儿,增进情感联结,营造温馨和谐的家园关系。二是推进家庭教育指导。成立“三秦家长学校袁家庄街道办幼儿园分校”,通过家长课堂、面对面交流、信息共享等方式,系统开展家庭教育指导,提升家长科学育儿能力。(四)筑牢安全底线,扎实做好卫生保健与传染病防控一是落实“一岗双责”,夯实安全管理基础。细化安全责任体系,持续推进“人防、物防、技防”三防建设。严格执行开学前、节假日安全检查及值班值守制度,全面落实“1530”安全教育机制,通过专项培训、应急演练、日常渗透等多种形式,有效提升师幼安全意识与应急处置能力。二是强化食品安全管理。深入开展校园餐专项整治,严格落实“十统一六到位”要求,压实各方责任,细化操作流程。定期组织从业人员培训,提升食品安全风险防范意识。针对各级检查及自查发现问题,及时整改到位。新增消毒柜1台,配备灭火毯、食品专用温度计,完成食堂吊顶维修及色标更新,推动食品安全管理向规范化、精细化迈进。三是规范卫生保健工作。严格执行卫生消毒制度,扎实开展健康教育。联合袁家庄街道办卫生院开展传染病防控应急演练与专题培训,切实提升突发公共卫生事件应对能力,保障在园师幼身心健康。(五)强化教科研支撑,驱动内涵式发展一是构建“大教研+小课题”研修体系。实现“人人参与教研、人人拥有专题”,全年完成市级课题1项、县级课题1项,新立项市级课题1项,园本课题有序推进。3名教师参与省级课题研究,承办县级学科基地活动1次,教师在市、县级刊物发表论文近10篇,教科研成果丰硕。二是聚焦实践难题开展精准教研。围绕教师专业发展瓶颈,精心设计听评课、主题教研等活动,重点推进班本课程与社团活动实践研究,同步优化部室与公共区域布局,提升空间育人效能。三是系统推进园本课程建设。制定《佛坪县袁家庄街道办幼儿园园本课程建设实施方案》,将课程审议贯穿全过程,完善多元评价机制,初步形成具有本园特色的课程体系与文化标识。(六)加强队伍建设,锻造高素质专业化教师团队一是狠抓师德师风建设。以“转作风、提素能、增效能”专项行动为契机,深入开展师德师风专项整治,组织全员对标自查,营造风清气正、严谨笃行的良好育人氛围。二是强化园本培训实效。开展内容实用、操作性强的业务培训,组织教师技能竞赛、保育员专业能力比武等活动,全面提升保教人员综合素养。创新开展“数九迎春”81天成长行动,鼓励教师坚持阅读与技能提升,持续夯实专业根基。二、取得的主要社会效益或者经济效益一是履行帮扶责任。在“普及普惠”创建中,主动承担4所乡镇幼儿园帮扶任务,克服困难捐赠环创物资,累计派出教师40余人次协助完成创建工作。常态化开展联合教研、赛教、课题指导等活动,有效促进城乡学前教育均衡发展。二是坚持儿童为本、全面发展的教育理念,科学安排保教课程,组织开展形式多样、内容适宜的教育活动,有效促进幼儿在身体发育、认知发展、社会交往及情绪管理等方面的健康成长。同时,持续优化园所环境与设施设备,严格落实健康与安全标准,切实保障幼儿身心和谐发展。三、存在的问题及改进措施。存在问题:骨干力量较为薄弱,梯队建设亟待加强。保教工作细致程度还不够,保教质量有待进一步提升。改进措施:实施分层培养与“师徒结对”,加快骨干教师梯队建设。细化保教流程,强化保教融合与过程监管,提升保教质量。四、下一步工作打算。2026年,本园将坚持依法办园、民主管理原则,进一步健全决策机制,规范议事程序,充分发挥教职工参与园所治理的积极性。重点围绕内部治理、保教质量、队伍建设等关键环节,扎实推进各项工作,持续提升办园内涵与服务质量,努力办好人民满意的教育。一是深化教科研引领。丰富研修形式,强化问题导向,加大教师培训力度,全面提升队伍专业素养与实践能力。二是加强骨干教师培养。常态化开展师德师风与专业能力双提升工程,着力培育教学能手、学科带头人,构建合理人才梯队。三是推进保教质量精细化提升。完善园本课程体系,健全保教质量评估机制,强化教科研成果转化应用,推动保教工作从“规范”向“优质”跃升。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |