澄城县庄头镇中心学校
发布时间：
2026-03-03 10:55
| 单位名称 | 澄城县庄头镇中心学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 澄城县庄头镇庄头街9号 | |
| 法定代表人 | 王峰 | |
| 开办资金 | 273.6万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 澄城县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 133.11万元 | 254.05万元 | |
| 网上名称 | 澄城县庄头镇中心学校.公益 | 从业人数 39 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规的规定，按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。2025年3月20日,办理了法人变更，由原法人周波变更为现法人王峰。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务活动情况（一）深耕习惯引领，抓实教学质量，夯实育人根基坚持以习惯养成为抓手，以课堂提质为核心，让“臻雅”素养融入学生成长，让“杏文化课程”赋能教学增效。狠抓习惯养成教育，聚焦学生学习习惯与行为习惯双培养，常态化抓课前礼仪、课前预习、课堂纪律、课后复习、一二年级常规礼仪等习惯养成，开展“臻雅好习惯”养成主题班会、优秀作业展评、坐姿书写规范展示等活动，通过日常督查、榜样示范等方式，引导学生养成勤学善思、遵规守纪的良好习惯，让“臻雅”品格内化于心、外化于行。（二）丰富多元德育，涵养臻雅品格，丰盈学生生活构建“文化浸润+活动育人”的多元德育体系，让德育既有温度又有深度，既丰富学生课余生活，又培育学生臻雅素养。一是抓实常规德育，落实晨会、班会德育主阵地，围绕爱国主义、文明礼仪、感恩励志等主题常态化开展德育微课堂、行为规范实操演练、文明礼仪监督岗等活动，引导学生守规范、修德行，夯实德育根基。（三）强化安全管理，抓实防疫举措，守护师生安康始终坚守“安全无小事，责任大于天”的理念，把师生安全作为底线工作。坚持安全工作常抓不懈，常态化开展交通安全进校园宣讲、防溺水专题活动、消防安全实操演练、防欺凌情景模拟演练、防诈骗主题班会、防性侵安全教育课、安全知识竞赛等实操性活动，提升师生安全防范意识和自救互救能力。从严落实传染病防控工作，严格执行晨午检、因病缺勤追踪、通风消毒、物资储备等制度，做好流感、诺如病毒等常见传染病防控宣传和应急处置。（四）抓实后勤保障，规范营养膳食，护航教育教学强化后勤保障能力，优化服务质量，为教育教学工作有序开展提供坚实支撑。完善后勤管理制度，规范物资采购、入库、领用流程，加强校园设施设备日常维护检修。稳步推进营养餐工作，严格落实营养餐管理相关要求，科学制定每周食谱，注重营养搭配，满足学生生长发育需求，让学生吃得安全、吃得营养、吃得放心，切实把营养餐惠民政策落到实处。（五）推进绿化美化，抓实卫生整治，厚植育人氛围以打造“臻雅校园、杏韵校园”为目标，持续推进校园绿化建设和卫生整治，营造整洁雅致、绿意盎然的育人环境。结合“杏文化”特色，优化校园绿化布局，规整校园花园，开展班级种植小园地、绿植养护知识宣传、春季植树绿化等活动，提升校园绿化覆盖率。不断强化卫生习惯教育，引导师生自觉爱护校园环境，开展校园文明卫生劝导、爱护环境主题宣传、卫生习惯主题班会、垃圾分类实操演练等活动，引导师生不乱扔垃圾、不践踏绿植，养成随手保洁的良好习惯，打造干净整洁、雅致有序的校园环境，让优美环境成为隐性育人课堂，助力学生涵养臻雅品格。二、取得的主要社会效益和经济效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。一是学生学业水平和综合素养显著提升，在县级赛课中捷报频传，多名教师荣获一、二、三等奖，更有我校教师荣获县级有效课堂教学技能大赛一等奖，学校获评县级有效课堂教学技能大赛先进集体；本年度立项市级课题1个、县级课题2个，整体师资素养实现稳步提升。二是依托“臻雅文化”和“杏文化课程”打造特色德育品牌，常态化开展“臻雅少年”评选、杏坛经典诵读大赛、杏品美德标兵争创、臻雅文明班级评比、臻雅礼仪展示赛等特色活动，让学生在实践中感悟杏树精神、践行臻雅规范；同时丰富文体活动，举办校园队形队列比赛、六一汇演、教师篮球联谊赛、校园足球友谊赛、经典诵读等活动，搭建学生展示自我的平台，让学生在多元活动中强健体魄、陶冶情操、增长才干，全面丰盈课余生活。三是注重个性化的成长，通过课后延时服务、社团活动等，为不同潜能的学生提供了展示舞台，让学生在艺术、体育、科技等领域的特长得到发掘和培养，从“学有所教”迈向“学有优教、学有所长”，为未来成长奠定了更宽广的基础。三、目前存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.教育教学环境以及设施设备需要改善。2.教师业务学习能力和创新型教育教学方法有待提高。3.缺乏乡土文化教育，难以激发学生对乡土文化的认知感与归属感。（二）改进措施：1.积极整治校园环境，争取项目建设，改善校园环境，让校园充满阳光，充满活力。2.组织教师积极参加教育教学方面的培训，提高教师队伍水平。3.发展校本课程，把教育教学与本地风土人情相结合，开发具有地域特色的校本课程，传承优秀文化基因。四、下一步工作思路一是利用课后延时时间，鼓励学生积极参加社团活动，充分发挥美术、书法、足球、篮球等社团兴趣小组作用，促进学生全面发展。二是探索适合不同学生的新型教育模式，完善教学制度，注重学生个性化的发展，因材施教。三是开展丰富的课外活动，提升学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。四是关心爱护每一位学生，关爱留守儿童，促进学生健康成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |