麟游县教育体育局教学研究室
发布时间：
2026-03-03 10:42
| 单位名称 | 麟游县教育体育局教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 研究指导管理全县中小学教育教学工作，促进教育事业发展。开展各项教研教改工作和教师培训工作，组织教育教学工作常规检查；对全县中小学教育教学质量进行专项调研和评估；完成上级交办的其他工作任务。 | |
| 住所 | 麟游县东大街9号 | |
| 法定代表人 | 剌俊儒 | |
| 开办资金 | 62.63万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 39.64万元 | 41.24万元 | |
| 网上名称 | 麟游县教育体育局教学研究室.公益 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）强化研修培训，努力提升队伍素质。印发了教研员“八个一”业务学习和《关于深化业务学习全面提升专业素养共促县域教育高质量发展的意见》。开展了网上评课6次、分享培训心得12人次、命制试题11套。组织教研员参加了学科教材、中考复课等研修20多人次。参加了2025年陕西省初中学业水平考试研讨会、思政学科教研活动、名校访学等活动30多人次。（二）开展技能比赛展示活动，提升教育教学技艺。承办了“麟游县中小学青年教师课堂教学暨幼儿园教师专业技能大赛”活动，95名选手参加了县级联赛，32名教师获得一、二等奖，63名教师获得优秀奖。开展了“中小学班主任基本功展示活动”，23名班主任参加了展示，4人获得一等奖，8人获得二等奖。开展了“四赛两展示”暨“两评价”活动，组织常态课比赛13场次、教学设计13场场次、学生作业展评13场次。同时，集中评审了“作业设计优秀案例”和“试题命制比赛活动”，采取书面评价的方式对中小学学科教师（高中3科、义务段3科）进行了“两评价活动”，赋能教师专业成长。（三）多措并举，努力提升教育教学水平。深入开展教育质量提升督导工作，安排包校教研员参与教育部专项监测调查。制定了麟游县“大思政课”实施方案，申报了5所大思政课联盟校，建立了大思政课教研共同体。开展了“大思政课”课题申报，市级立项6个。开展了“行走的思政课”教学观摩活动2次。在2024年度宝鸡市“大思政课”教学研究项目中，有2项课题成功结题。在2025年陕西省中小学思政课教师“大练兵”省级展示活动中，天堂小学教师王霞荣获小学组二等奖。开展联合教研活动，指导片区小学、幼儿园先后开展了9次教研体活动。组织开展“幼小衔接”联合教研活动2次，前半年在官幼举办了以“扣纲立本稳过渡融会贯通巧衔接”为主题的幼小衔接联合教研活动。后半年，在西街小学举办了以“科学衔接双向赋能”为主题的幼小衔接教研活动。（四）做实做细教研常规，加快教育教学成果转化应用。1.征评2024年教育教学优秀成果。征集2024年教育教学论文444篇，评选出优秀论文272篇；征集教学案例、教育叙事等593篇，共评选出优秀成果361篇。2.征评2025年县级小课题。前半年，征集2025年基础教育县级小课题198个，立项研究112个。后半年，征集2025--2026学年度县级小课题87个，批准立项研究。同时，评审了2024年延期课题26个，结题18个；交叉评审了宝鸡市2024—2025年教科研规划课题21个。3.开展省市级课题研究。在2025年陕西省教育科学“十四五”规划课题研究中，立项研究一般课题4个。立项研究2025年青年课题1个，即《AI赋能小学语文第三学段“1+x多元阅读”策略的研究》；在陕西省STEM教育第三批专项课题评选中，课题《基于STEM教育的幼儿园本课程开发与实施研究》《STEM教育在高中数学教学中的实践路径与模式研究》立项，开题研究。在宝鸡市2024-2025年教育科研规划课题研究中，我县24个课题结题。4.加快教育教学成果转化应用。在2024年陕西省第三届中小学课堂教学创新大赛中，2名教师获得省级三等奖。在2024年宝鸡市“大思政课”微课大赛活动中，2人获三等奖；在“大思政课”建设品牌案例及学术论文评选中，2篇论文分获一、二等奖。在宝鸡市第四届义务教育学校作业管理与设计案例评选中，2个案例分获二、三等奖。在宝鸡市2024年“作业革命的思与行”征文活动中，2篇论文获一、三等奖。在宝鸡市2024年幼儿园自主游戏活动案例征集评选活动中，2个案例荣获二、三等奖。在宝鸡市2024年幼小衔接活动方案征集活动中1人获二等奖。在2025年全省中小学生同题作文征集活动中1人获三等奖。在“循教育家精神话宝鸡好教育”征文活动中，获市级一等奖5个，二等奖16个，三等奖22个。（五）加强教学管理，全面提高教育教学质量。对全县11所学校的常规教学进行了调研，调研了四、八年级“优均专项监测”科目的教学情况。春、秋季学期，对初中段七至八年级13个学科、小学段三至六年级4个学科进行了检测，召开了质量分析会。组织开展了中考四次模拟和中考八年级地理、生物阅卷工作；参与了市上组织的3次高考模拟考试。开展春、秋季学期专项检查、常规检查及“回头看”。开学第三周，开展了第一次教学常规专项检查，学期末后三周，对“常规检查”工作开展了“回头看”，重点督查了问题整改情况，强化了“常规检查”的针对性和实效性。二、取得的主要社会、经济效益1.牵头承办了由县人社局、县工会、县教体局联合组织的“新两赛”教学技能提升活动，95名选手分学段参赛，共表彰获奖教师95名，其中一、二等奖32名，优秀奖63名，大赛全面提升了我县青年教师的专业技能和课堂教学水平。同时，撰写的“新两赛”活动信息被宝鸡教育转载刊发。2.开展了“中小学班主任基本功展示活动”，展示活动围绕班主任育人故事、带班方略和主题班会展示三部分内容开展，23名班主任参加了展示，4人获一等奖，8人获二等奖。展现了我县中小学班主任队伍的综合素质、专业水平和育人能力，提升了班主任立德树人水平。3.组建了“三秦家长学校”麟游分校，组织举办了“三秦家长学校”麟游分校启动仪式，现场向各校园颁发了标志牌，向56名家校教育专家颁发了聘书，明确了县级家长学校的职责、运行机制和重点任务。承办的启动仪式活动信息被宝鸡市教育局网站转载刊发。4.在阵亡烈士纪念碑和碑亭广场举行了“行走的思政课”教学现场观摩研讨活动，落实了思政课“行中学、行中悟”的实践育人理念，提升了思政课教师在行走中开展教学的能力。撰写的活动信息被《西部教育》杂志刊发。5.在2025年宝鸡市第三届中小学生诗词大赛活动中，我县镇头小学胡桐宇荣获个人赛一等奖，镇头初级中学王昕瑶、王添昊获二等奖，麟游县中学闫雨琪获三等奖；团体赛中，麟游代表队勇夺全市团体三等奖。6.将欧体书法纳入各中小学校本课程和社团活动，形成“人人习欧体、校校有特色”的书法教育品牌。组织师生参加了省、市青少年书法比赛和中小学生书法交流等活动10余次，厚植了中小学生的家乡情怀和文化自信，2025年11月在全省中小学书法教育教研会议上交流了工作经验。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.虽然强化了教研员业务学习，但整体理论水平和业务能力提升仍然比较缓慢，“人工智能+教研”尚在摸索阶段。2.由于阶段性工作较多，前半年开展的教研活动较少，“麟游好教研”“麟游好课堂”建设进展缓慢。3.在教育成果推广、质量提升等方面成效不够显著，教研宣传工作比较滞后。（二）改进措施：1.强化业务学习。建立教研员常态化学习机制，从“四能”教研员（能学、能说、能写、能研）培养目标出发，依托“人工智能+教研”赋能教学教研活动，每年组织不少于4次专题培训，健全评价机制，提高教研员队伍素质。2.提高教研实效。推行“问题导向+实践赋能”的教研模式，开展跨学科、跨学段教研探索。紧扣立德树人根本任务，以“麟游好课堂”“麟游好教研”为抓手，深入教学一线开展教研指导，建立教研员与一线教师结对帮扶机制，按照“小近实”的基本原则，开展好系列主题教研活动，如：骨干教师示范课、青年教师磨课大赛、跨校联合教研等活动，建立课堂质量评价标准，力求每项教研活动取得实效。3.强化成果转化与宣传工作。建立教研成果转化机制，推广优秀教研成果，形成“科研促教研、教研带教学”的良性循环，将优秀教研成果汇编成册，通过示范课、经验交流会等形式推广应用，提升教研实效性。同时，依托县教体局官网、微信公众号等载体，动态宣传教科研工作的典型经验与案例。四、2026年工作计划（一）全面落实立德树人根本任务。认真贯彻落实中省市各级教育工作会议精神，以全县教育质量提升为目标引领，以“麟游好课堂”“麟游好教研”建设为抓手，全面深化课堂教学改革，充分发挥“人工智能+教研”在课堂教学、教学管理和教师研修工作中的重要作用，有效使用网络资源和信息化手段，全面推动课堂转型升级、提质增效。（二）全面深化教育教学研究工作。深入开展专题教研和连片教研活动，指导学校校本研修活动，持续开展教师教育教学论文、教学设计、小课题评选等活动，全面提升全县教研工作水平。（三）深入开展师能提升活动。以“三级三类”骨干教师为引领，深入开展教师师能提升活动，持续开展教师教学技能展示、命题竞赛、课标知识测试等活动，重点加强班主任和青年教师教育教学能力提升，依托“三秦家长学校”，全面提升广大教师的育人能力。（四）加强教研员队伍建设。健全考评机制，加强研学培训，以“八个一”活动、“四能”教研员培养为抓手。持续强化教研员业务学习和自主研修，不断深化和拓展“人工智能+教研”新领域，全面提升教研员专业化水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2025年被县总工会、县教体局授予体育道德风尚奖；2.荣获宝鸡市中小学生诗词大赛团体三等奖。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |