麟游县镇头初级中学
发布时间：
2026-03-03 09:47
| 单位名称 | 麟游县镇头初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 麟游县东大街23号 | |
| 法定代表人 | 李新强 | |
| 开办资金 | 1596万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 4149.97万元 | 3893.49万元 | |
| 网上名称 | 麟游县镇头初级中学.公益 | 从业人数 86 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我校在县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）夯实教学常规，提升教育质量。1.抓实常规管理，筑牢教学根基。一是规范课程管理。严格执行义务教育课程方案，强化课堂教学管理、优化延时服务管理，对体、音、美、信息技术、健康教育、综合实践等课程监督管理进一步强化。二是是加强课堂教学管理。坚持课堂巡查制度。及时发现和解决课堂教学中存在的问题，确保课堂教学秩序良好。三是强化教学质量检测。及时分析学情诊断数据，召开不同层面质量分析会，引导教师树立“质量生成在课堂”的理念，不断规范课堂教学行为，提高课堂教学效益。四是定期召开各年级教师工作会和学生座谈会，及时了解各年级教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。2.聚焦教研提升，增强教学活力。一是扎实开展集体备课活动。各年级各学科老师与九中、两中同学科老师共同参与集中备课研讨活动。通过上微型课，集中交流研讨，不断优化课堂教学设计，为高质量的课堂教学奠定良好基础。二是认真开展校本教研活动。各教研组根据校本教研计划，间周定时间定地点定主题进行教研活动.三是积极开展教育联盟活动。组织骨干教师去宝一中、九成宫初级中学参加同课异构研讨交流活动，我校骨干教师执教，在研讨活动中，寻找差距，学习新理念新方法。3.推进教学改革，提升育人质量。一是坚持推进“好课堂”建设。在初中教育集团指导下，转变教育理念，杜绝“满堂灌”现象，坚持“文科降容量，理科降难度”，立足学情，培养能力，提升素养。我校已实现多媒体设备班班通，组织教师开展信息技术应用培训，引导教师利用在线教学平台、教学资源库等工具，创新教学方法，打造智慧课堂。二是落实“五育并举”，注重学生综合素养提升。扎实开展“校园科技节”活动，培养学生创新能力，重视学生体质健康，坚持抓好“两操”“两课”，组织学生参加各级各类体育竞赛，成功举办第21届田径运动会，体育特色学校特点不断彰显。在麟游县首届人工智能大赛中，获二等奖和三等奖各一名。三是狠抓扶优帮困工作。分年级分层实施“培优帮困”工作。4.组织学科活动，激发学习兴趣。重视中华优秀传统文化传承与发展，坚持开展经典诵读活动，学生诗词积累丰富。王昕瑶、王添昊同学在2025年宝鸡市诗词大赛中获初中组个人二等奖。（二）坚持德育为先，培育时代新人。1.深化理想信念教育，厚植家国情怀。以爱国主义教育为核心，依托国庆节、国家烈士纪念日等重要节点，开展“传承红色基因，争做时代新人”系列主题活动。组织学生观看《长津湖之水门桥》《觉醒年代》等红色影片，开展“爱国主题手抄报”展评活动，参与学生达400余人次，增强了学生的爱国情怀。2.强化行为习惯养成，培育文明素养。以《中小学生守则》《学生日常行为规范》为准则，开展“文明习惯养成教育”活动，重点规范学生课堂纪律、课间秩序、仪容仪表、环境卫生等方面行为。通过主题班会、国旗下讲话、文明监督岗等形式，引导学生养成良好行为习惯。开展“文明班级”“文明宿舍”创建活动。八年级学生拾金不昧的事迹被自媒体、融媒体广泛宣传报道。3.推进法治安全教育，增强自护能力。结合初中学生法治意识培育需求，开展“法治教育进校园”系列活动。邀请法治副校长开展《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》专题讲座。通过典型案例剖析，让学生明确法律边界，增强法治观念。组织学生开展法制安全教育主题班会、微班会，围绕交通安全、消防安全、防溺水、防校园欺凌等重点内容，举办主题班会20场次，按月开展安全主题演练活动，提升学生安全防范意识与应急避险能力。12月份组织消防综合应急演练1次，邀请应急管理、消防、医疗、教育部门和兄弟单位参加，提高师生安全防范意识和应急避险能力。此项活动麟游融媒的采访报道，被宝鸡教育转发。4.加强心理健康教育，呵护阳光心灵。立足“双减”背景下学生心理需求，完善心理健康教育体系，开展“阳光心灵，快乐成长”心理健康教育系列活动。依托学校心理辅导室，开展个体心理咨询30人次。开展心理健康普查工作，建立学生心理健康档案，精准摸排心理重点关注学生13名。邀请心理健康专家进校园开展专题讲座1场，为学生、家长普及心理健康知识，提升家校心理健康教育合力。5.协同育人聚合力，拓展德育空间。坚持“家校共同育人”理念，深化家校协同、推进校企社联动，构建多元化育人渠道，凝聚德育工作合力。通过家长会、家访、电话、微信公众号等多种形式，加强家校联系。召开“线上+线下”家长会3次。开展“家长开放日”活动1次。2025年11月，评选表彰“为国育才好家长”18名。邀请家长走进校园、走进课堂、走进食堂，观摩学生学习生活，参与学校活动，提升家长对学校工作的认可度与参与度。（三）抓好后勤财务，保障高效运转。1.严格财务管理。严格执行财务支出公示制度，接受社会监督。完善财务审批制度，坚持校务公开和财务透明，确保资金使用规范。严格执行政府采购制度。按照财务制度进行采购，严把采购关，保障学校整体工作顺利开展。2.食堂管理特色突出。高度重视学生食品质量与安全。每周召开学生食堂炊管人员例会，组织食品安全培训，开展卫生检查与消毒工作，保障食品卫生安全。加强食品采购供应、食品安全监督、营养餐发放和灶务管理，落实领导陪餐制度，落实食品安全监管责任，确保校园餐安全放心。二、取得的主要社会、经济效益1.2025年县委县政府授予“教育工作先进单位”；2.陕西省教育系统关心下一代工作委员会授予我校陕西省教育系统“新时代好少年。礼赞新中国奋进新时代”主题教育读书活动先进集体；3.2025年宝鸡市诗词大赛中获初中组个人二等奖；4.师生在县科技节中获奖成果丰硕。参与市县科技创新大赛获奖累计46人次；5.开展丰富多彩的社团活动，培养学生艺体特长，形成了浓郁的体育健康及美育氛围，培养了学生多方面的能力。在麟游县首届人工智能大赛中，获二等奖和三等奖各一名。在全县中小学艺术节比赛中舞蹈荣获二等奖，表演唱荣获三等奖；6.办好“妈妈食堂”的成功经验，先后被陕西日报、宝鸡日报、麟游融媒等多家新闻媒体报道。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.课堂教学效率参差不齐；2.校本教研实效性不足；3.骨干教师队伍建设有待加强。（二）改进措施：1.制定《课堂教学提质增效实施方案》，推行“生本课堂”“合作探究课堂”等教学模式。2.完善《教研组工作考核细则》，明确教研活动的主题、内容和目标，要求各教研组每学期围绕1-2个教学重难点开展专题研究，并形成阶段性研究成果；建立教研成果推广平台，通过“名师工作室”“教学经验分享会”等形式，将优秀教学案例、教学方法在全校范围内推广；邀请校外专家进校园开展专题讲座，指导教研组开展深度教研。3.提升教师队伍的凝聚力和向心力，加强学校的人文关怀，定期开展教师座谈会、家访活动，了解教师的工作和生活情况，为教师解决实际困难；组织开展丰富多彩的文体活动，增进教师之间的交流和沟通，增强教师的团队合作精神；完善学校的管理制度，做到公平、公正、公开，营造和谐、融洽的工作氛围。四、2026年工作计划（一）深化教学改革，全面提升教学质量。推进新课标落地实施。各学科教研组制定新课标落实实施方案，明确教学内容、教学方法和评价方式的调整方向。优化课堂教学模式，提高课堂效率。持续深化生本课堂改革，推行“自主预习—合作探究—展示点评—总结提升”的课堂教学模式，突出学生的主体地位。加强校本教研，提升教研实效性。建立教研成果推广机制，通过“名师工作室”“教学经验分享会”“优质课展示活动”等形式，将优秀教学案例、教学方法在全校范围内推广，实现教研成果的有效转化。鼓励教师开展教学研究，支持教师参与各级各类教学科研课题申报，撰写教学论文、教学案例，对在教学研究中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励，营造浓厚的教研氛围。（二）加强师资队伍建设，提升教师专业素养。加强师德师风建设，完善教师培训体系，加强骨干教师和名师队伍建设。引导教师树立正确的教育观、学生观、教师观。建立骨干教师引领机制，要求骨干教师每学期至少开设2节示范课、指导2名青年教师、完成1项教研课题，充分发挥骨干教师的引领和辐射作用，带动全校教师专业发展。（三）坚持五育并举，促进学生全面发展。完善德育工作体系，构建“学校—家庭—社会”三位一体的德育网络，充分发挥班主任、学科教师、家长、社会各界的作用，形成德育工作合力。加强班主任队伍建设，定期开展班主任培训、经验交流活动，完善班主任考核机制，提高班主任的德育工作能力和水平。开通心理咨询热线和网络咨询平台，提高心理咨询室的利用率，为学生提供及时、有效的心理疏导。定期开展心理健康普查活动，建立学生心理健康档案，对有心理问题的学生进行重点关注和跟踪辅导，预防和减少学生心理问题的发生。（四）加强家校合作，构建和谐教育环境。建立家长委员会，定期召开家长委员会会议，听取家长的意见和建议，发挥家长委员会在学校管理、教育教学等方面的作用。组织开展家庭教育专题讲座、培训活动，邀请专家、优秀家长分享家庭教育经验，指导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长的家庭教育水平。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |