麟游县常丰镇庙湾小学
发布时间：
2026-03-03 09:33
| 单位名称 | 麟游县常丰镇庙湾小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。承担小学学历教育。 | |
| 住所 | 麟游县常丰镇庙湾街1号 | |
| 法定代表人 | 杜小林 | |
| 开办资金 | 260.63万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 141.4万元 | 130.5万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我校在县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）聚焦核心业务，狠抓教学常规管理。严格按照国家课程方案和课程标准，开齐开足语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、劳动教育等全部课程，保障学生知识体系全面构建。抓实备课、上课、作业、辅导、评价教学五环节，建立常态化教研机制，定期组织集体备课、骨干教师示范课、青年教师公开课、学情分析会等活动，促进教师教学能力提升；持续优化作业设计，严控作业总量与时长，推行分层作业、实践作业，切实减轻学生课业负担，提升课后服务质量。同时定期开展期中期末质量检测，精准分析教学短板，针对性改进教学方法，全年学科合格率、优秀率较上年稳步提升，教学质量得到家长和社会认可。（二）坚持五育并举，提升学生综合素质。德育方面，以爱国主义、集体主义教育为核心，通过国旗下讲话、主题班会、节日庆典、红色研学、美德少年评选等活动，厚植学生家国情怀，引导学生养成文明礼貌、诚实守信、团结互助的良好品德。体育方面，落实阳光体育活动要求，保证学生每天一小时校园体育锻炼，定期举办运动会、趣味体育赛，增强学生体质，培养运动习惯。美育与劳动教育方面，开展艺术节、书画展、手工创作等活动，提升学生审美素养；开设校园劳动实践课程，划分班级责任区，引导学生参与家务劳动、校园劳动，培养劳动意识和动手能力，实现全员全面发展。（三）强化精细管理，着力提升教育质量。严格落实教学常规管理制度，践行“情况在一线掌握、问题在一线解决、矛盾在一线化解”的工作思路，班子成员严于律己、率先垂范，深入教学一线指导工作。规范常规检查流程，细化检查环节，实行教研组周查、教导处月查制度，本学期重点对教案、作业、听课记录、教辅批阅、业务与政治学习等方面进行检查。分三个层面组织开展教育质量提升讨论活动2次，结合月检及期中质量检测，与其他学校进行成绩对比分析，查找制约质量提升的根源，拟定并落实多项提质措施。通过现场采集视频资料等方式，督促教师提高各功能室及教学仪器使用率，确保实验室、心理咨询室、音乐舞蹈室、仪器室、图书室、多功能教室等得到充分利用，促进学生全面发展。围绕感恩、诚信、和谐、健康等主题，组织开展班级与宿舍文化建设评比活动，营造温馨活泼的校园氛围；持续完善班级和宿舍图书角，打造书香校园，助力学生健康成长。（四）加强教师队伍建设，打造高素质师资团队。学校领导班子以树立教师良好形象、提升教育教学质量、培养德才兼备的教师队伍为目标，高度重视教师专业成长，建立教师成长记录袋和培养登记卡，加强培训、提升素质，积极选派教师外出学习。通过持续努力，教师个人素养与业务能力普遍提高，为打造优质师资队伍奠定了坚实基础。（五）以研促教，深化校本研修。本年度，除常态化开展语数综合教研组活动外，由教导处牵头组织新学期汇报课、校级公开课、交流教师示范观摩课等，为教师搭建交流研讨平台，通过听课、评课、反思、研讨，共同提升高效课堂驾驭能力。依托校本研修手册，开展同伴互助与专题研讨，引导教师结合教学实际开展小课题研究，制定计划、扎实推进，积极撰写教学案例、反思与科研论文。（六）突出重点，增强德育工作实效。以“传承创新，立德树人”为主题，以“德润杜阳，书香麟游”系列活动为载体，以行为规范与守则养成教育为重点，完善制度、落实责任，推动德育工作持续创新。立足校本，传承美德，引导学生树立为中华民族伟大复兴而奋发学习的志向；通过评比竞赛与实践锻炼，培养学生互信友善、忆苦思甜、文明处事的能力；加强家校互动与社会协作，凝聚德育合力；结合重大节庆日开展传统文化教育，积极培育和践行社会主义核心价值观。（七）强化安全教育，筑牢校园安全防线。成立以校长为组长的校园安全领导小组，针对安全隐患完善防范制度与应急预案，逐级落实安全责任。坚持每周一、周五开展安全专题教育，做到警钟长鸣；按时间段划分管理责任，明确职责，实现安全管理无缝衔接。扎实开展安全教育周活动，组织地震应急疏散演练与消防演练，提升学生紧急避险与应急逃生能力。严格执行门卫24小时值班和节假日领导带班、教师值班制度，定期排查校园及周边安全隐患确保校内校外安全无事故。（八）增强服务意识，提升后勤保障水平。严格执行教育惠民政策，精准落实营养改善计划与家庭经济困难学生生活补助，确保每一位学生受益。加强学生食堂监管，实行食品原料定点采购，建立出入库台账，每月结算并公示食堂账务；确保饭菜质优价廉量足，规范留样操作；坚持每日消毒，保障饮食安全。认真执行财务管理制度，坚持校务公开，规范财务审批程序，确保资金合理使用。二、取得的主要社会、经济效益学校育人质量稳步提升，通过深化课堂建设、落实素质教育，学生综合素质全面发展，学业测试合格率与优秀率持续增长，在学科竞赛、科创实践、艺体展演等领域获奖层次与数量实现突破。师资队伍持续优化，引育并举配齐紧缺学科教师，壮大骨干力量，教师在教学竞赛、论文课题等方面成果丰硕，形成富有活力的专业团队。办学声誉日益向好，依托家校社协同及开放日活动，增强社会联动，公众满意度显著提升。在课程改革、特色项目等方面形成可推广经验，示范作用凸显。学校设施面向社区开放，师生积极参与公益服务，助力地方文化发展。管理精细化提升资源使用效益，稳定并吸引生源，校本培训降低人才成本，办学成效获得更多支持。2025年我校教师在全县体育教师基本功大赛中全员获奖，团体荣获三等奖，命题大赛多人取得佳绩，办学成果获多方肯定。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.理念更新不足。思想不够开放，观念相对陈旧，学习与思考不足，存在因循守旧现象，对新问题、新事物、新常态适应不够。2.队伍建设有待加强。教师能力水平参差不齐，音体美专业教师及骨干教师数量不足。3.制度执行不够严格。对个别教师不规范行为监督不到位，缺乏追责担当，有规不依、执规不严的情况依然存在。4.发展短板明显。好课堂推进缓慢，素质教育尚未全面落实，教育质量提升缺乏稳固保障。（二）改进措施：1. 常态化开展新理念学习与创新项目实践，支持教师交流培训，营造开放创新氛围。2. 配齐紧缺学科师资，强化骨干培养与分层研修，建设校本教研共同体，提升队伍整体水平。3. 完善管理制度，明确责任与问责，加强日常监督与违规整改，建立问责机制，树立制度权威。4. 制定好课堂专项方案，严抓课程落实与多元评价，加强质量监测，促进学生全面发展。四、2026年工作计划2026年，我校将以立德树人根本任务为核心，围绕提升教育教学质量主线，抓实常规管理、师资建设与学生素养培育，推动学校教育工作稳步提质。（一）教学上，严格落实新课标要求，优化课堂教学模式，推行分层教学与小组合作学习，抓实备课、上课、作业批改等教学常规，定期开展公开课、教研沙龙，提升教师课堂把控能力；严控作业总量，推行个性化作业设计，减轻学生课业负担，同步加强学情监测，精准提升教学效率。（二）德育方面，构建“家校社”协同德育体系，以爱国主义、行为规范、心理健康教育为重点，开展主题班会、节日实践、志愿服务等活动，培养学生良好品德与行为习惯；配齐心理健康教师，定期开展心理辅导课与个体咨询，守护学生身心健康。（三）师资建设上，组织教师参与校内外培训、骨干教师示范课，鼓励教师自主研修与教学反思，打造高素质教师队伍；完善教师考核评价机制，激发教师工作积极性。（四）安全与后勤保障上，常态化开展校园安全隐患排查，加强交通、消防、防溺水等安全教育；优化校园环境，改善教学设施，规范食堂与物资管理，为师生提供安全舒适的学习工作环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |