麟游县常丰镇中心幼儿园
发布时间：
2026-03-03 09:28
| 单位名称 | 麟游县常丰镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育 | |
| 住所 | 麟游县常丰镇常丰街01号 | |
| 法定代表人 | 王亚娟 | |
| 开办资金 | 121.56万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 87.68万元 | 81.55万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我园在县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）锚定办园方向，全面提升办学品质。始终以幼儿为中心，立足学前教育启蒙属性，坚定科学办园理念不动摇。一是坚守核心宗旨，把促进幼儿身心健康成长作为首要任务，遵循幼儿身心发展规律，杜绝“小学化”倾向，让幼儿在快乐中启蒙、在陪伴中成长；二是严守办学规范，严格落实学前教育相关政策要求，规范招生流程，保障适龄幼儿公平入园，无违规收费、违规办学等行为，办学行为全程合规；三是锚定育人目标，围绕健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，构建“保育+教育”双融体系，为幼儿终身发展筑牢启蒙基础。（二）革新教育理念，推动师资队伍建设。为稳步提升办园水平与保教质量，我园结合发展实际，组建由园长牵头、保教主任统筹、教研组长主抓、一线教师参与的教科研团队，健全教科研工作制度，明确岗位职责分工，确保责任到人、工作到岗。1.强化保教督导，提升教学质量。持续推行班子成员包抓责任制，包抓领导下沉班级一线，全程督查班级一日保教活动开展情况，密切关注幼儿成长发展动态。对保教工作中发现的问题及时分析研判、督促整改，对典型经验与亮点做法及时总结推广，以点带面推动全园保教质量整体跃升。2.践行“五个一”机制，深化一线服务。班子成员在履行分管工作职责的基础上，严格落实“五个一”工作要求——兼管一个班级、蹲点一个教研组、坚持一日三巡，全面掌握教师工作状态与诉求心声，及时为教师排忧解难，解除工作后顾之忧，为保教质量提升夯实基础。3.完善评价体系，促进幼儿发展。建立健全幼儿成长档案，扎实开展幼儿发展评价工作。组织教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，精准把握评价目标与标准，突出评价的过程性与多样性，以科学评价助力幼儿全面健康成长。4.创新培训模式，提升专业素养。采用自主学习与集中培训相结合、实地观摩与骨干带动相结合的多元化培训模式，常态化开展教师师德师风与专业技能培训。每周围绕日常教学中的重点难点问题组织专题教研活动，推动教师优化教学方案、创新教学形式，实现保教质量持续提升。5.加强思想教育，树立优良行风。坚持每周组织全园教职工开展集中政治学习，深化行风建设与教师职业道德教育，引导教师转变传统教育观念，树立民主、创新、服务的教育理念。鼓励教师潜心钻研教育教学方法，积极探索素质教育新路径。同时，广泛征集家长及社会各界对幼儿园工作的意见建议，以反馈促改进，激励全体教师勤勉务实、开拓创新，树立幼儿园良好社会形象。（三）落实素质教育，促进幼儿全面发展。我园以实施高质量素质教育为核心目标，高度重视幼儿学习品质与良好行为习惯的培养，坚持以游戏为基本活动形式，科学开展保教保育工作。结合园所实际，合理规划幼儿户外活动内容与形式，常态化开设美工、音乐律动、小小故事会等特色兴趣小组活动；围绕节日节点与幼儿发展需求，精心组织开展主题教育活动，多维度探索幼儿潜能发展路径，实施个性化教育引导，助力每个幼儿健康快乐成长。同时，我园畅通家园沟通渠道，搭建协同育人平台。定期更新幼儿园宣传橱窗，及时向家长传递园所教育动态；医务室按月更新保健宣传栏，普及幼儿保健知识；各班教师定期优化家长园地内容，公示班级重大活动与教学计划，分享科学育儿经验。此外，通过家访、家长联系册、家长接送幼儿时段一对一沟通等多种方式，针对不同家长需求开展个性化交流，全方位争取家长对幼儿园工作的理解与支持，构建家园共育新格局。（四）狠抓后勤管理，强化服务意识。幼儿安全是幼儿园开展各项工作的生命线。本学年，我园始终秉持“宁可有备无患，不可无备有患”的安全工作理念，以“安全教育周”等主题活动为契机，常态化开展幼儿自我防护教育，帮助幼儿树立安全意识，掌握安全知识，切实守护幼儿生命安全，保障每个幼儿健康成长、每个家庭幸福安宁。1.严格门禁管理，筑牢入园安全防线。严格落实幼儿持卡接送制度，实行“见卡放人”原则，规范幼儿入园、离园接送流程，确保幼儿“高高兴兴来园，平平安安回家”。同时，强化门卫人员安全责任意识，对外来人员实行“询问-登记-核实”准入管理，严防幼儿擅自离园、无关人员入园等安全隐患，织密织牢校园安全防护网。2.深化安全教育，提升应急处置能力。以贯重视安全教育工作，开学初与教师、家长、食堂工作人员等层层签订安全责任书，构建“全员参与、逐级负责”的安全责任体系。每周安排专人对园舍建筑、设施设备、大型玩具、用电线路等进行全面安全排查，建立安全隐患台账，明确整改责任与时限，确保隐患及时清零。坚持每周开设一节安全教育课，每月至少组织一次安全应急演练，每周推送一条安全提示信息，全方位、多角度抓好安全教育工作，提升师幼自救自护能力。3.严把饮食安全，守护幼儿舌尖健康。幼儿园食堂证照齐全，从业人员均持有效健康证明上岗，并定期参加健康体检。食材采购严格执行索证索票制度，查验供应商《卫生许可证》《产品卫生检验合格证》等资质文件，做好食材入库登记管理。严格落实饭菜24小时留样制度，做到留样规范、记录完整。学期初与食材供应商签订采购合同，与炊事员、食堂管理人员签订食品安全责任书，健全食堂管理制度，强化食堂卫生消毒、留样等环节监督检查，全力保障幼儿饮食安全。二、取得的主要社会、经济效益幼教机构的核心价值体现在教育启蒙与社会服务双重维度，其社会效益集中彰显于幼儿全面发展的培育成效与对社会经济文化发展的积极贡献。从家长满意度反馈来看，我园各项工作获得家长高度认可，90%的家长对幼儿园日常生活管理与常规教育要求表示满意，尤其对教师认真负责的工作态度、耐心细致的保教服务给予充分肯定。此外，我园通过发放调查问卷开展满意度调研，共印发问卷150份，回收有效问卷142份。调研结果显示，本镇区范围内，我园具备良好的可持续发展潜力与社会认可度。三、存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.教科研能力薄弱。教师教科研意识淡薄，专业知识储备不足，对教科研工作的重要性与必要性认识不到位，缺乏专业引领与系统培训，教研活动流于形式，缺乏内涵深度与实践价值。2.幼儿习惯养成待提升。部分幼儿尚未养成良好的生活、学习习惯，需要家园协同发力，强化教育引导。3.校舍建设进度滞后。校舍建设项目推进缓慢，园所硬件设施条件未能充分满足教育教学发展需求。（二）改进措施：1.强化教科研引领，提升教师专业能力。优化教研活动管理模式，实施教师分层分类培训，搭建不同发展层次教师的交流学习平台。邀请幼教领域专家名师开展专业指导，组织教师参与课题研究、教学观摩等活动，以研促教、以研兴园，全面提升教师教科研能力。2.深化家园协同育人，凝聚教育合力。强化家园共育理念，搭建平等对话、高效沟通的家园互动平台，创新沟通交流方式，常态化组织家长开放日、亲子活动等，引导家长深度参与幼儿园教育教学工作。通过专题讲座、育儿沙龙等形式，向家长普及科学育儿知识，推动家园教育理念同频、措施同步，形成家园共育强大合力。3.丰富实践活动载体，促进幼儿能力发展。创设多样化的幼儿实践活动场景，增加幼儿动手操作、自主探索的机会，以丰富的实践活动激发幼儿创造力与想象力，促进幼儿全面发展。四、2026年工作计划（一）强化理论武装，提升教师政治素养。持续深化政治理论学习，引导教师树立终身学习理念，不断提升政治站位与个人综合素质，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。（二）推进硬件升级，改善办学条件。在县教育局及主管部门的指导下，加大园所基础设施建设投入力度，加快校舍建设进度，优化园所育人环境，为教育教学工作开展提供坚实硬件保障。（三）聚焦核心工作，提升保教质量。持续抓实抓牢德育、保教、安全、卫生等重点工作，细化工作举措，强化过程管理，全面提升教育教学质量与服务水平。（四）细化幼儿管理，培养良好习惯。以班级为基本单位，聚焦幼儿良好道德品质、学习习惯与行为习惯的养成教育，制定个性化培养方案，促进幼儿全面健康成长。（五）浓厚教研氛围，助力专业成长。积极营造互研互学、比学赶超的良好氛围，扎实开展校本研修活动，鼓励教师投身教育教学研究，走专业化成长道路，以高质量教科研推动幼儿园可持续发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |