麟游县崔木镇中心小学
发布时间：
2026-03-03 09:08
| 单位名称 | 麟游县崔木镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。承担小学学历教育。 | |
| 住所 | 麟游县崔木镇崔木街11号 | |
| 法定代表人 | 杨建红 | |
| 开办资金 | 242.13万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 麟游县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 563.86万元 | 542.74万元 | |
| 网上名称 | 麟游县崔木镇中心小学.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在县教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）加强队伍建设，夯实学校发展基础。1.加强班子自身建设。更新理念，积极探索教改策略及方法，破解教改难题，引领教改发展。班子成员积极参加各类培训及学术研讨活动，学习并借鉴先进的管理经验和做法，做到学以致用、学用结合；加强班子成员履职考核，提高管理效能。通过抓班子自身建设，有效的提高了班子成员的业务能力和管理水平，提高了管理效能，有力推进了学校发展。2.加强教师队伍建设，提高教师业务素养，加强培训学习。坚持利用例会、教研会，组织全体教师学习政治理论、政策法规，安排教师参加各级各类教育培训，鼓励并支持教师参加外出业务学习和教学观摩研讨交流活动，遵循“科学谋划、精心组织、分类实施、全员参与、以赛促教、强化考核”的原则，注重相互学习。有力促进了教师的专业成长，教师团队整体素质得到了大幅度提高。（二）以管理保质量，提高学校科学化管理水平。1.进行目标管理，激发内生动力。瞄准目标，科学管理，紧盯“争创区域名校，引领全县小学教育发展”目标不放松，采取多种措施，激发了全体教职工的工作激情。初步形成了科学、民主、高效、规范的管理制度体系；同时，严格制度落实，严格考核评价。管理机制的不断创新，促进了学校管理规范化、科学化。根据县局《关于进一步推动教育教学高质量发展的意见》精神，严格执行我校教师绩效工资考核办法，突出教学成绩在绩效工资考核分值中的比重，用制度激励全体教师瞄准目标，重视过程，提高质量。2.聚焦核心要素，抓实过程管理。严格落实“五项管理”、“双减”等相关政策，按照新的课程方案设置课程，开全开足各门课程，不随意加课减课。注重薄弱学科的日常管理，确保各学科平衡发展，建立良好教育生态，保障学生全面发展。加强教学常规管理，开学初，利用教职工大会、教研组活动，组织教师学习了我校课堂教学常规要求和各个学科教师教学行为规范，让每一位教师明确常规教学工作标准。学校领导班子成员、教导处工作人员坚持每天课堂巡查，学校组织4次大检查，对常规教学执行、教研开展、学生作业批改等工作进行检查，发现问题，建立台账，限时整改。学校领导班子成员实行推门听课制度，随时了解教师教学常规执行情况和学校运转情况，及时发现问题，不断整改提高。强化学生养成性教育管理，开展了贯彻全学期的学生行为习惯养成教育，规范学生日常言行、文明礼貌。根据我校教改工作中已形成的学生课堂学习规范，继续强化了学生课堂训练，培养学生良好的学习习惯，提高学生课堂提问、合作、展示、倾听、思考、质疑学习能力。开展了学生作业展示、计算能力大赛、书写能力大赛、诗词大赛、中华经典诵写讲、“讲普通话、写规范字”等活动，通过活动开展，为学生搭建了展示平台，激励了学生学习积极性。在做好日常教学，促进学生发展的同时，通过形式多样的活动为学生的素养提升搭建多元化舞台，让学生全面发展、展现个性。3.精细过程，狠抓教学管理。教育引导全体教师牢固树立教学是根本、质量是目标的思想，牢固树立质量意识。精细教学常规管理，进一步细化了教学常规管理制度，从落实学生前置性预习、教学设计、研磨课、上课、作业设计、课后反思、扶优抓差各环节均明确了目标和要求。强化教学常规检查，坚持一月一次的常规教学工作大检查、年级组一周一次小检查和学校随机抽查相结合，及时通报检查情况，聚焦五项管理、作业革命、课后服务等热点工作，严格落实五项管理要求，为学生创造健康成长环境。从学生的发展和家长的诉求出发，精心开展课后服务，课后服务内容丰富，形式多样，丰富了校园生活，培养了学生特长，促进了学生全面发展。（三）聚焦立德树人，夯实德育根基。我校始终将德育工作置于首位，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育工作体系，推动德育与日常教学深度融合。丰富德育活动载体。结合重要节日、纪念日，开展主题鲜明的德育活动，组织学生“传承红色基因”研学实践活动，带领学生走进革命教育基地，聆听英雄故事，厚植爱国情怀；秋季学期开展“文明礼仪伴我行”主题月活动，通过国旗下讲话、主题班会、文明标兵评选等形式，引导学生养成良好行为习惯。针对不同年级学生特点，分层开展德育实践，低年级侧重行为规范养成，中高年级聚焦责任担当培养，全年累计开展主题活动20余场，参与学生达20人次。依托周边资源开展“垃圾分类宣传”“敬老爱老志愿服务”等活动，拓宽学生社会实践渠道，让学生在实践中增强社会责任感。（四）聚力教学改革，提升育人质量。教学工作是学校的中心工作，我校以新课标为指引，深化课堂教学改革，强化教学常规管理，着力提升教育教学质量。强化教学常规管理。保障学生全面发展。本年度共开展常规教学检查6次，听课评课30节次，有效规范了教师教学行为。深化课堂教学改革。组织教师深入学习新课标理念，开展“高效课堂”教学研讨活动。各学科教研组每周开展一次集体备课，围绕教学重难点、教学方法创新等内容进行研讨，共享教学资源。鼓励教师积极参与课堂教学创新，推行“自主、合作、探究”的教学模式，激发学生学习兴趣，调整教学策略，切实提升学生学业水平。（五）坚持强师赋能，锻造优质师资。教师是立教之本、兴教之源。我校高度重视师资队伍建设，通过多种途径提升教师专业素养和综合能力。加强师德师风建设。组织教师深入学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展师德师风专题培训、警示教育等活动。支持教师开展课题研究，申报县级教研课题3项，推动教师从“经验型”向“研究型”转变。（六）筑牢安全防线，守护校园平安。校园安全是学校工作的底线。我校始终绷紧安全这根弦，落实安全管理责任，完善安全防控体系，全力保障师生生命财产安全。压实安全管理责任。提升学生安全防范意识和自救自护能力。全年组织开展消防疏散演练、防震减灾演练等6次，让学生在实战演练中掌握应急避险技能。加强校园安保力量，严格落实门禁制度，校外人员入校需登记核实，切实筑牢校园安全屏障。（七）优化办学条件，改善育人环境。我校积极争取上级资金支持，持续改善办学条件，为师生创造舒适、安全的学习和工作环境。本年度，优化了课堂教学硬件配置。加强校园文化建设，打造德育文化长廊、书香校园角等文化阵地，营造浓厚的校园文化氛围。同时，做好校园绿化、美化、净化工作，定期开展校园环境整治，让校园处处干净整洁、生机勃勃。二、取得的主要社会、经济效益在各级领导的亲切指导与关怀下，经过全校师生的凝心聚力、砥砺奋进，我校办学成果捷报频传，育人成效再攀新高。学校凭借扎实的校园管理、严谨的安全举措与浓厚的育人氛围，成功斩获“麟游县平安校园”荣誉称号，这一殊荣是对我校安全工作的高度肯定，也为全校师生营造了稳定和谐的成长环境。在教师专业发展领域，我校教师队伍展现出强劲的奋进势头与过硬的专业素养。在县级说课标比赛中，3位教师凭借精妙的教学设计、清晰的课标解读与沉稳的现场表现，从众多参赛选手中脱颖而出，分别摘得二等奖与三等奖的优异成绩；1名教师凭借扎实的教学功底与突出的育人能力，被评为县级教学新秀；2名教师以精湛的课堂技艺与丰硕的教研成果，获评县级教学能手。这些亮眼成绩也赢得了学生家长的广泛认可与社会各界的一致好评，为学校持续深化教育教学改革、提升办学品质注入了强劲动力。未来，我校将以此为契机，乘势而上、再创佳绩，奋力谱写教育高质量发展的崭新篇章。存在问题及改进措施（一）存在问题：1.课堂教学改革的深度和广度有待拓展，部分教师的创新教学意识不够强；2.特色办学品牌尚未形成，在艺术、体育等特色教育方面缺乏亮点；3.家校社协同育人机制不够完善，三者联动的实效性有待提升。（二）改进措施：1.深化教学改革：持续推进新课标落地，加大课堂教学创新力度，鼓励教师开展个性化教学，打造一批具有本校特色的高效课堂模式。2.打造特色品牌：依托本校资源优势，重点发展艺术、体育等特色教育，组建兴趣社团，开展丰富多彩的社团活动，培育学校特色办学亮点。3.完善协同育人机制：进一步加强家校社沟通协作，创新合作形式，丰富合作内容，形成家校社同向发力的育人合力。四、2026年工作计划（一）加快智慧校园设施应用，提高教育信息化水平。选派骨干教师外出参加信息技术应用培训，不断提高全体教师信息技术应用水平，激发教师提升信息技术应用能力的内驱，加强学校信息化管理。建立实现了学校资产、教育资源、队伍建设、学生发展、教学评价、日常事务的信息化管理，引领薄弱学校发展，促进教育优质均衡。（二）加强教育联盟工作，相互学习共同发展。加强与县域内优秀学校开展学习交流，借鉴联盟校在学校管理、课改、队伍建设、德育、艺体教育等方面的成功经验和科学做法，不断改进我校的工作，促进学校发展。（三）聚焦立德树人根本任务，全面推进德育工作。1.坚持立德树人的德育方向。认真贯彻落实《中小学德育工作指南》，扎实开展行为习惯养成教育，助推学校“三风”建设。2.狠抓德育骨干体系建设。在学校推行人人都是德育工作者的模式。3.坚持学生自我管理。配齐班队干部，定期开展班队干部培训，提高学生自我管理水平。继续推行教师导护值日、红领巾监督岗、班级值周制度，推行“五自”教育，培养学生自主、自理、自护、自强、自律能力，使学生在日常学习生活中，养成良好的行为习惯。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年荣获“麟游县平安校园”荣誉称号。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |