渭南市临渭区向阳街道办事处赤水小学
发布时间：
2026-03-02 17:56
| 单位名称 | 渭南市临渭区向阳街道办事处赤水小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区向阳街道办事处赤水村 | |
| 法定代表人 | 夏国俊 | |
| 开办资金 | 134.34万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 401.97万元 | 386.73万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区向阳街道办事处赤水小学.公益 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家法律法规和《事业单位登记管理条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更的事项，没有违法违纪等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在临渭区教育体育局的领导下，继续认真贯彻《事业单位管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规政策，按照核定登记的业务范围开展活动，全年严格遵照学校章程开展各项工作，坚守公益办学属性，严格执行国家课程方案和课程标准，无超范围办学行为。现将全年开展业务活动汇报如下：一、开展教育教学工作情况。（一）教育教学工作提质增效1. 课程建设与课堂改革：开齐开足国家规定课程，开发《校园传统文化》《趣味科学实验》等校本课程3门，满足学生多元化发展需求。深入推进“高效课堂”改革，组织骨干教师示范课、青年教师汇报课13节，开展教学研讨活动24次，教师教学能力显著提升。2. 学生培养与全面发展：聚焦德智体美劳“五育并举”，开展爱国主义教育、安全教育主题活动18次；组织春季运动会、校园文化艺术节、科技节等文体活动6场，参与学生覆盖率达100%。3. 师资队伍建设：实施“青蓝工程”，安排2名骨干教师与青年教师结对帮扶；组织教师参加各级各类培训15人次，鼓励教师参与课题研究，发表教学论文3篇。（二）德育与校园安全工作扎实推进1. 德育工作常态化：构建“学校-家庭-社会”三位一体德育体系，建立班主任工作例会制度，开展师德师风专题教育6次；通过主题班会、国旗下讲话等载体，强化学生行为习惯养成教育，校风学风持续向好。2. 校园安全常抓不懈：完善安全管理制度，开展消防安全、防溺水、防校园欺凌等应急演练12次；定期对校园校舍、消防设施、食品卫生等进行安全排查，整改安全隐患15处；落实校园封闭管理和“晨午检”制度，全年无安全责任事故发生。二、社会效益与办学成效情况（一）教育质量稳步提升本年度学校教学质量监测合格率达99.2%，优秀率达42%，较上一年度提升5个百分点，得到上级教育部门和家长的广泛认可。（二）社会服务功能凸显积极履行社会责任，组织师生开展“学雷锋志愿服务”“社区义务宣讲”等活动10次；开设家长学校，举办家庭教育讲座3场，惠及家长120余人次；接收辖区内留守儿童3名，建立“一对一”帮扶机制，保障特殊群体学生平等接受教育的权利。三、目前存在的问题（一）师资力量仍显薄弱艺术学科教师数量不足，部分学科存在“一人多科”的情况，教师教学任务繁重，难以进行深入的学科教研；同时，由于农村地区条件相对艰苦，难以吸引优秀青年教师扎根，教师队伍老龄化趋势明显，教学理念和方法更新速度较慢。（二）留守儿童教育存在短板学校留守儿童占比较高，由于缺乏父母的陪伴和监管，部分学生存在学习主动性不强、行为习惯较差、心理健康问题突出等情况。虽然学校采取了一系列帮扶措施，但由于教师精力有限，难以实现对每一位留守儿童的精准关爱和个性化辅导。（三）家校共育机制不够完善农村家长的教育意识相对薄弱，部分家长对孩子的学习重视程度不够，缺乏科学的教育方法；由于家长外出务工较多，家校沟通难度较大，难以形成家校协同育人的合力，影响了教育教学效果的进一步提升。四、下一年度工作改进措施（一）加强师资队伍建设积极争取上级教育部门的支持，引进优秀青年教师，优化教师队伍结构；建立健全教师培训长效机制，增加教师外出培训、交流学习的机会，鼓励教师参与线上教研和学历提升，不断更新教学理念和方法；完善教师激励机制，提高教师的福利待遇和职业认同感，吸引教师长期扎根农村教学点。（二）强化留守儿童关爱进一步完善留守儿童档案，建立“一对一”帮扶机制，安排教师、村干部、志愿者共同参与留守儿童关爱工作；加强心理健康教育师资培训，设立专门的心理辅导室，定期开展心理健康讲座和团体辅导活动，及时疏导留守儿童的心理问题；利用节假日组织留守儿童开展集体活动，让他们感受到集体的温暖，弥补亲情缺失。（三）健全家校共育机制通过家长会、家访、电话、微信等多种形式，加强与家长的沟通交流，及时反馈学生的学习情况和在校表现，指导家长掌握科学的教育方法；开展“家长学校”活动，定期组织家长学习教育政策、家庭教育知识，提高家长的教育意识和能力；邀请家长参与学校管理和教学活动，让家长深入了解学校工作，形成家校协同育人的强大合力。五、下一年度工作整改措施（一）加强师资建设工作1. 培养2-3名区域骨干教师，1名市级教学能手候选人，教师参与各级各类培训、教研活动覆盖率100%。2. 教师信息化教学能力显著提升，多媒体设备使用率达90%以上，优质线上教学资源整合利用率达80%。（二）关爱学生身心健康发展1. 学生思想道德素养全面提升，文明行为习惯养成率达95%，留守儿童心理健康问题及时干预率100%。2. 学生综合素养均衡发展，劳动实践能力、体育锻炼习惯、艺术审美水平明显提高，至少掌握1项兴趣技能。2026年，我们将继续坚守教育初心，立足农村实际，聚焦存在的问题，采取切实有效的改进措施，不断优化教育教学管理，提升育人质量，努力为农村孩子提供更优质的教育服务，让每一位乡村学子都能在阳光下茁壮成长，为乡村教育事业的发展贡献更大的力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
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