渭南市临渭区官道初级中学
发布时间：
2026-03-02 17:47
| 单位名称 | 渭南市临渭区官道初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区官道街 | |
| 法定代表人 | 郗建锋 | |
| 开办资金 | 745.34万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 750.1万元 | 736.8万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区官道初级中学.公益 | 从业人数 38 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在临渭区教育体育局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将开展情况总结如下：一、具体业务开展情况（一）坚持制度创新，抓实精细管理修订完善常规管理制度，全年进行教师全员校本培训10次；加强精细管理，细化分工，实施考评激励；坚持实行领导包级包班，深入一线进行教风学风巡查督改。（二）坚持立德树人，务求实效推动德育工作开展抓实德育主题班会教育，以德育主题班会为阵地，周周有班会德育主题，每个主题列入学期教育教学周中心工作；加强班级建设，完善班主任工作评价机制。（三）加强教师队伍建设，助力专业成长坚持分层培训。开展新教师岗前培训，聚焦课堂教学常规与农村学生管理技巧，助力其快速成长；针对中青年教师开展骨干教师培训，组织参加区级、市级教研活动与优质课评比等各类活动36次；针对老年教师开展信息技术应用培训，提升多媒体教学能力。搭建教师交流平台。建立校内师徒结对制度，安排骨干教师与新教师结对帮扶；定期组织教师开展教学反思交流会、教学经验分享会，促进教师间经验互通与共同成长。（四）不断做好控辍保学和学籍管理工作校长自觉肩负第一责任人，健全工作制度，配硬人员，落实职责，排除万难，带头做好劝返工作，让每名学生接受完九年义务教育，本年度适龄学生入学率达100%。完善学籍管理工作，做到科学、清晰、准确，经得起检查。（五）制定安全相关制度，扎实开展安全教育活动一年来，不断制定和落实《门禁制度》、《三小矛盾排查制度》、《管制刀具排查制度》等方案，扎实开展安全教育活动，进行安全项目演练共8次。一年来，我校未发生一起严重不安全事故。（六）落实“五项管理”，科学实施教学工作依据上级“五项管理”文件要求，精心制定《官道初中作业管理实施方案》等方案，指导教师在教育教学工作中科学实施教育教学工作。二、取得的主要效益（一）素质教育全面实施，文化体艺进一步协调发展每天坚持上好半小时早操、半小时阳光大课间操；开足上好体音美等课程；每周开展好美术、书法、器乐、声乐等12个课外社团活动。全员参与，覆盖每个学科。每项活动有方案、有考评、有反馈，已成了我校教育教学特色。学生兴致浓厚，真正促进了学生的全面发展。（二）课后服务有效落实，学生内涵发展教育得到加强结合我校实际，将课后辅导与兴趣小组相结合，使学生在课后时间的安排有监管、有内容、有成效，有效解决了农村学生课外兴趣培养资源不足的问题。（三）高效课堂改革进一步推动，品质课堂质量明显提升经多年探索，我校已形成“四环五步导学”高效课堂教学模式，全校6个班全面推行高效课堂模式，推行比例100%。同时一年来，我校共申报各级课题38个，涉及学校管理各方面，品质课堂质量得到明显提升。目前存在问题及整改措施主要存在的问题1.生源数量持续减少，生源质量参差不齐。2.学生基础普遍薄弱，学习习惯亟待改善。3.基础设施较为落后，办学条件有待优化。4.师资力量严重缺乏，队伍建设存在短板。（二）整改措施1.多措并举稳定生源，提升生源质量。强化办学特色，增强吸引力。优化育人服务，提升家长满意度。加强招生宣传，拓宽生源渠道。2.夯实学生基础，培养良好学习习惯。实施分层教学，精准补齐知识短板。强化习惯养成教育，提升学习能力。关注学生心理健康，激发学习动力。3.加大投入力度，改善基础设施条件。积极争取政策支持，筹措建设资金。分步推进基础设施升级改造。加强设施维护管理，提高使用效率。4.强化师资队伍建设，提升教师专业素养。拓宽教师引进渠道，充实师资力量。优化教师激励机制，稳定教师队伍。加强教师培训培养，提升专业素养。四、下一步工作打算1. 学段衔接目标。完善小学与初中各学科知识、能力、习惯的衔接体系，降低学段过渡壁垒，确保学生平稳适应升学后的学习节奏。2. 教学质量目标。中考核心学科平均分继续位列区域农村学校前列，优秀率提升3%。3. 教师发展目标。组织校内教研活动不少于12次，选派教师参加区级及以上培训20人次，培养2-3名校级骨干教师。4. 学生发展目标。认真落实“双减”政策，丰富课后服务内容，学生综合素质评价优良率达90%以上，培育学生良好的学习、生活和品德习惯。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |