渭南市临渭区官道镇田市小学
发布时间：
2026-03-02 09:11
| 单位名称 | 渭南市临渭区官道镇田市小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区官道镇腊杨村 | |
| 法定代表人 | 程剑 | |
| 开办资金 | 409.69万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 118.7万元 | 85.4万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 20 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违反违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在临渭区教育体育局的坚强领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。一、具体业务开展情况1.立德树人，五育并举，全面推进学生核心素养的发展。根据教育部要求，所有年级全部学科开齐开足，都能按计划备课上课。定期开展公共安全、环保教育、三防教育等专题教育活动。为提高教师教学水平,学校积极引导组织教师开展“师徒结对”活动和公开听评课活动，通过“能手引领课、骨干示范课、全员过关课”等活动提升教师业务能力，加快新入职教师成长步伐，为教师业务水平的提高奠定了基础。持续深化我校“4+X”生本课堂教学模式，一是全科覆盖，语数英科全面实施；二是保障课堂落实，采取多种形式监管课堂，保障每节教学中都应用“4+X”模式。三是重视成果提炼，鼓励老师用丰富的成果支撑起品质课堂的科学性和学术性。四是突出备课研磨、课例研修的实效，使品质课堂建设切实成为提高质量的利器。持续推进“双减”工作，狠抓“五项管理”。通过层层把关，级级负责的管理机制，继续探索作业布置的针对性和有效性，确保“双减”工作取得实效。2.加强校园文化建设，巩固“书香校园”成果，改善办学条件。田市小学一直注重师生的读书活动。开展常态化读书活动，开辟午间阅读时间，举办读书周系列活动，通过自主阅读、师生共读、亲子阅读等形式，帮助孩子们获取知识、开阔视野，打开探索未知世界的大门。3.加强德育管理，全面提升素质教育层次。一是认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。三是通过道德与法治课、班会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣。四是利用国旗下讲话，向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育，陶冶了学生情操。五是重点工作重点抓，积极创造德育工作新氛围，全体教师积极参加劳动课堂教学研究，编写劳动教育实践指导手册，探索劳动课堂的教学模式及评价标准，搭建温室大棚150平方米。利用节假日，搞好各种教育活动。六是有效开展劳动教育实践，从整理土地到收获成果，全程让学生深度参与，出力发汗，磨炼品质，塑造人格，树立正确的劳动价值取向。4.创建安全、和谐、诚信的校园学校安全工作为重中之重，我们建立健全了各种制度、方案和应急预案，和老师、家长签订了安全责任书，针对可能存在的安全隐患，出台了一系列安全措施，严格落实“1530”工作模式和网格化管理。定期开展交通、消防、法治、防欺凌、防溺水、传染病、食品卫生、心理健康、自然灾害等方面的知识宣传、教育和演练。重视隐患排查与整改工作，每周做好“三小”矛盾和危险品排查治理。我们通过护学岗、每日三查人数、课间教师护导、定期谈心、每周隐患排查、每月组织演练等途径为孩子们的身心安全保驾护航。二、取得的主要效益。安全管理，实现零事故，安全防护有机制，应急处置有体系，周边环境有改善，平安校园有保障。德育工作紧扣时代背景，贴合学生实际，落实全员育人，主题活动创新开展。品质课堂，持续深化，课型研究再细化，力争人人有成果，生本课堂落地生根，教育质量得到全面提升。“双减”和“五项管理”工作进一步得到实效。通过“耕读”文化建设，培养了学生的劳动意识和阅读习惯，使学生学会劳动技能和阅读方法，养成热爱劳动的品质和终身阅读的习惯，为学生以后的“做人”“谋生”奠定坚实的基础。目前学校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和家长的高度好评。三、存在的主要问题和整改措施。存在问题：1.师资队伍有待提高。2.管理目标边界不清。3.学生习惯养成教育需要再加强。整改措施：1.进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件，搭建有效地学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。2.进一步明确层级管理的目标、职责，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理民主，及时调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。3.持续对学生加强行为习惯养成教育，充分挖掘学生身边的各类道德楷模，潜移默化影响学生，建立良好的学风和校风。四、下一步工作打算（一）强化安全教育，扎实开展“平安校园”创建，切实加强学校安全工作。要求全体教职工要切实负起安全责任，牢固树立“安全无小事”的思想，健全、修订和完善学校的各项安全制度和督查机制，做好应急预案演练，持续落实饮食卫生管理和常态化安全工作，及时排查化解学生矛盾，加大消防和法制知识宣传，重视心理健康教育，确保学生生命安全和学校财产安全。（二）加强教师队伍建设，提高教师队伍的专业化水平。1.强化师德师风建设。通过不断学习，培养教师的大爱情怀、团队意识和奉献精神。2.加大教师专业培养力度，加快教师专业化成长步伐。3.持续开展“读书”活动。每位教师除读专业书籍外，还要再读一本教育名著，写笔记，读后感。每学期至少有一篇读书感悟在中心校的平台上进行分享交流。（三）狠抓常规管理，努力提高教育教学质量。1.进一步要求教师严格执行日常教学的基本环节，抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。2.学校检查中重视过程、细节，检查后有成绩，有反馈，有建议，并计入个人绩效考核。（四）丰富育人途径，德育全面开花。第一，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容具体化并落实到各学科教学中，渗透到教育教学全过程中。第二，加强校园文化建设，充分利用文化育人。第三，精心设计，组织开展主题明确、内容丰富、形式多样的德育活动，充分利用活动育人。第四，建立完善家庭、学校、社会三方面有机结合的教育工作体系。（五）继续开展品质课堂建设。围绕我校“4+X”生本课堂教学模式，持续深化品质课堂建设，一是保障课堂落实，采取多种形式监管老师的课堂，保证教师在课堂教学中真正应用“4+X”模式上课。二是重视成果提炼，有力解决成果不够丰富的问题，鼓励老师在实践中及时进行科学理论的完善和优质成果的锤炼，用丰富的成果支撑起品质课堂的科学性和学术性，促进学校高质量发展。三是聚焦质量提升，突出备课研磨、课例研修的实效，使品质课堂建设切实成为提高质量的利器。（六）持续推进“双减”工作。重点是作业管理，按照“教师布置——班主任统筹——教研组长审核——教导处审定——班级公示——教师发布”的步骤，通过层层把关，级级负责的管理机制，继续探索作业布置的针对性和有效性，确保“双减”工作再取实效。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |