渭南市华州区杏林镇中心小学
发布时间：
2026-02-27 09:02
| 单位名称 | 渭南市华州区杏林镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市华州区杏林镇天门路中段火车站北 | |
| 法定代表人 | 徐吉 | |
| 开办资金 | 355.7万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市华州区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1157.85万元 | 712.18万元 | |
| 网上名称 | 渭南市华州区杏林镇中心小学.公益 | 从业人数 94 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。2025年3月24日办理了举办单位变更，由原举办单位渭南市华州区教育科学技术局变更为新举办单位渭南市华州区教育体育局。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在渭南市华州区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、具体业务开展情况我校教育教学工作坚持全面贯彻党的教育方针，紧密围绕学校“一年规范管理、两年品质提升、三年彰显特色”的发展规划，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，推动各项工作稳步开展，取得了阶段性成效。1、本年度，学校持续加强德育工作，以“品质德育”为目标，扎实开展习惯养成教育和主题德育活动，强化学生思想引领。注重心理健康教育，建立心理咨询室，定期开展心理课程与团体辅导，关爱留守儿童与特殊儿童，促进学生身心健康发展。家校协同机制不断完善，成立家委会、膳食委员会，定期举办家长会、开放日，凝聚育人合力。2、学校坚持以教学为中心，持续推进“四导四探”教学模式改革。上半年成功举办“聚焦课堂变革共促教育提升”课堂教学改革展示现场会，下半年按计划开展九月听评课、镇级公开课展示等活动，以赛促教，以研促改。严格落实教学常规管理，加强备课、上课、作业、评价等环节的检查与指导，倡导分层作业、实践作业，切实减轻学生课业负担。课程建设不断丰富，在开齐开足国家课程的基础上，持续优化校本社团课程体系，开展丰富多彩的学科活动与课外实践，满足学生个性化发展需求。3、学校高度重视教师队伍建设。通过师德师纪专题教育、党建引领、榜样选树等活动，筑牢师德底线。依托校本教研、各级培训、课题研究等多途径提升教师专业能力。组织教师参与AI赋能教学、新课标学习、整本书阅读、课堂观摩等专题培训。鼓励教师参与科研，本年度区、市、省级课题立项与结题成果显著。多名教师在各级各类教学竞赛、评优活动中荣获佳绩，教师队伍整体素养持续提升。4、学校积极构建德智体美劳全面培养体系。体育工作落实“教会、勤练、常赛”，保障学生每天体育活动时间，举办田径运动会、篮球赛等活动。艺术教育扎实推进，举办校园艺术节，提升学生审美素养。劳动教育得到加强，制定劳动清单，开展劳动公开课与实践体验活动。课后服务探索“1+1+N”模式，将学业辅导、特色活动与兴趣课程相结合，服务学生全面发展。校园文化、安全、后勤、食宿管理等保障工作扎实细致，营造了安全、和谐、优质的育人环境。二、取得的社会、经济效益1、多名教师在各级各类教学竞赛、评优活动中荣获佳绩，教师队伍整体素养持续提升。2、家校协同机制不断完善，凝聚育人合力，教学质量稳中有升，学生家长满意度提高。三、存在的问题和改进措施（一）存在的问题1、部分教师课堂教学效率有待提高，对新课标和教材的钻研需进一步深入；2、教研活动的深度与实效性有待增强；3、劳动教育、道德与法治等课程的实施力度仍需加大；4、家校社协同育人的长效机制有待进一步健全。（二）改进措施1、进一步深化课堂教学变革，提升教学实效；2、加强教研组建设，提升校本研修质量；3、强化薄弱环节，推动劳动教育、心理健康教育等课程扎实落地；4、完善教师发展与评价机制，激发队伍活力。四、下一步工作计划1、加强了教师培训与发展工作。2、推进课堂教学改革，落实新课程标准以教师为主导，以学生为主体的教学理念，明确课堂教学任务，合理设置问题。3、结合学校的办学理念和学生的实际需求，开发了一系列具有特色的校本社团课程。4、优化管理体系，提升学校治理现代化水平，努力办好人民满意的教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |