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礼泉县赵镇初级中学

发布时间: 2026-02-24 15:14
单位名称 礼泉县赵镇初级中学
宗旨和业务范围 宗旨:实施初中义务教育,促进基础教育发展。业务范围:初中学历教育
住所 礼泉县赵镇吴村
法定代表人 董永升
开办资金 816万元
经济来源 全额拨款
举办单位 礼泉县教育局
资产损益情况
年初数(万元) 年末数(万元)
553.86万元 511.34万元
网上名称 礼泉县赵镇初级中学.公益 从业人数  77
对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 2025年度我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定,按照宗旨和业务范围开展相关活动,没有涉及变更登记的事项,没有违法违规等情况。
开展业务活动情况 一、坚持党建引领,强化党对学校工作的全面领导1.全面加强党的领导。强化支部领导地位,学校各项重大决策和部署均通过支委会研究决定,充分发挥教代会、工会、家委会在学校党组织建设中的作用。2.加强党员常规管理。落实“三会一课”、谈心谈话、第一议题、交流研讨、主题党日、志愿服务、党员示范岗、党性体检等各项党建要求。3.开展四中全会精神学习。分阶段、分层次组织全体教职员工深入学习全会公报、重要决定及权威解读文章,撰写交流材料和学习心得,深刻领会全会精神实质和实践要求。4.加强纪律作风教育。持续开展师德师风学习及纪律作风、师德师风专项整治,对标《中小学教师职业道德规范》、局党委《七条规定》、教育系统干部警示录等文件。二、突出“三个强化”,切实提升教师队伍素质1.强化班子队伍建设。明确班子成员职责分工,做到人尽其能,各职其责。2.强化班主任队伍建设。细化班级考评细则,实行班干部互评、辅导员评价与政教处日常考核相结合的评价制度,将评价结果纳入班主任量化考核。3.强化教师队伍建设。加强师德师风建设,建立师德师风台账,规范从教行为,厚植教育情怀。组织教师积极参加各类学习培训研讨,拓宽教学视野,提高课改创新意识。三、围绕“七个抓实”,做好教育教学常规管理1.抓实主题活动开展。常态化开展“三常规一规范”学习研讨,并组织教师、部室管理员、学生对标相关要求,深入反思自身存在不足,剖析问题成因,制定整改台账,逐条改进提升。2.抓实教学过程监控。抓教案备写的规范实用。抓上课过程的监督。抓作业批改的全面及时,发挥榜样示范引领作用。3.抓实“双减”工作推进。加强作业设计研讨,提升作业设计水平。严格落实作业统筹协商制度。严格落实作业分层布置制度。严格落实作业公示制度。4.抓实五项管理落地。细化作业布置批阅要求。严控学生在校时间。制定学生手机管理细则。严格课外读物管理。引导学生养成良好锻炼习惯。5.抓实课堂改革深化。严格落实新课标理念,转变观念、改进教法、推进课堂革命。倡导教师推门听课,取长补短,全面提升课堂教学能力。6.抓实教研活动开展。加强校本研修,组织教师积极参加各级教育教研评赛活动。7.抓实毕业班复课备考。完善中考奖惩制度,充分调动毕业班教师工作积极性。实施分层辅导,建立师生结对帮扶机制,学科教师包抓到人,做好培优辅差工作。加强试题研究,探究命题趋势,归纳答题技巧,改进教学策略。四、严守“四个保障”,深入践行五育并举理念1.丰富内容形式,保障德育工作成效。2.组建精品社团,保障课后服务质量。3.开展多彩活动,保障校园充满活力。4.注重动手实践,保障劳动教育特色鲜明。五、坚持“四个注重”,不断强化学生安全管理1.注重营造浓厚宣传氛围。利用展板、书报栏、黑板报、校园电子屏等媒介,多角度进行安全知识宣传。2.注重开展多样安全教育。利用升旗、大型集会、安全主题班会,对学生进行安全专题教育。3.注重各类安全值班排查。强化安全值班。设置护学岗。安排班级安全员。定期对校舍、水电路等进行隐患排查。加强饮食安全监管。4.注重特殊学生心理疏导。全面摸排特殊学生,安排教师一对一结对帮扶“五类学生”。六、多方积极争取,全力改善办学条件1.加强基础设施建设。完成学校微机室更新升级,改建学校篮球场地,修缮教工宿舍楼顶,硬化学校中心广场,安装电动汽车充电桩,为每个教室安装电风扇,在全县农村学校率先实现天然气供暖。2.全面改善校园环境。铺设花园草坪,更新宣传标语,重新刷新校园墙绘,移栽部分花卉树木,定期组织后勤人员修剪、浇灌校园围篱、草坪、花卉、树木,营造干净、温馨、舒适的校园环境。七、存在问题和不足。1.未形成成熟的、特色鲜明的课堂教学模式。2.“教—学—评”一体化建设的成效不显著。八、整改措施。1、将持续强化高效课堂模式的实践与探索,同时加强理论学习,学习借鉴优秀课堂模式的构建理念2、将采用走出去、请进来的方式,组织骨干教师外出学习,邀请专家来校开展专题讲座,积极反思改进,不断探索九、学校下一步的工作打算:1、学习借鉴优秀课堂模式的构建理念,力争形成属于自己的高效课堂教学模式2、积极反思改进,不断探索、完善学校的“教—学—评”一体化建设。
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