渭南市临渭区阳郭镇阳光幼儿园
发布时间：
2026-02-12 11:52
| 单位名称 | 渭南市临渭区阳郭镇阳光幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育幼儿教育 | |
| 住所 | 渭南市临渭区阳郭镇阳郭社区 | |
| 法定代表人 | 雷晓娜 | |
| 开办资金 | 372.2万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 420.3万元 | 420.27万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区阳郭镇阳光幼儿园.公益 | 从业人数 11 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 时光荏苒，耕耘不息。2025年，阳郭镇阳光幼儿园在上级部门的指导与支持下，全体教职工扎根乡土，以“阳光自信、健康乐学”为引领，在平凡中坚守，于细微处耕耘，努力为乡村孩童点亮美好童年。现将本年度主要工作汇报如下：一、具体业务开展情况(一)环境创设：让乡土浸润童心我们着力将园所打造成一本立体的、生动的乡土教材。本年度，我们优化了室内外环境：走廊墙面巧妙融入剪纸、草编等本地文化符号；各班根据季节与主题，师生共同布置活动区域。最具特色的是我们的“阳光小农场”和班级植物角，孩子们亲手种植、照料常见的蔬菜花卉，在观察记录中感知生命成长，体会劳动与收获的真实快乐，让教育在自然生活中悄然发生。(二)课程实施：在生活与游戏中成长我们坚持以游戏为基本活动，构建了根植于本土的“阳光+”课程框架。课程内容紧密跟随四季轮转：春日踏青播种、夏日观察昆虫、秋季拾穗晒秋、冬日感受节气。作为户外自主游戏试点园，我们充分利用户外空间，投放大量木块、砖头、轮胎等低结构和自然材料，支持孩子们进行自主建构、角色扮演和体能挑战，让他们在无拘无束的游戏中锻炼体魄、发展思维、学会合作。(三)队伍与教研：在实践中共同前行我们重视师德建设，通过承诺签订、故事分享等活动，强化教师的爱心与责任心。专业成长上，我们立足实际困境，围绕“如何有效利用乡土资源”、“户外游戏中如何观察支持幼儿”等真问题，开展扎实的园本教研。同时，“国培计划（2025）”陕西省乡村振兴重点帮扶县、革命老区县薄弱幼儿园精准帮扶培训项目在我园顺利进行，本次培训项目为我园教师提供了学习和提升的优质平台，并组织教师外出观摩、跟岗学习，并将有益经验带回转化，切实提升了保教活动的质量。(四)安全与保障：守护每寸成长时光安全是基石。我们除定期开展消防、防震演练外，更将安全教育融入日常情景。后勤保障力求精细，膳食管理坚持科学制定食谱，严把食材入口关与加工关，落实陪餐制度，确保孩子吃得营养健康。定期检修维护园舍设施与玩教具，努力营造安全、卫生、温馨的生活学习环境。(五)家园协同：携手共建育人桥梁我们视家长为最重要的教育伙伴。通过家长开放日、传统节庆等活动，邀请家长走进园所，亲历孩子的成长。我们利用班级群、公众号等平台，及时分享动态与育儿知识，并特别加强对留守幼儿家庭的沟通与指导，家园信任日益加深。二、取得的主要效益（一） 幼儿发展成效显著：孩子们在乡土浸润与自主游戏中，不仅养成了热爱劳动、乐于探索的良好习惯，动手操作、语言表达和同伴协作能力明显提升，对本土文化的认同感与归属感逐步建立。留守幼儿在针对性关怀与陪伴下，性格更趋开朗自信，亲子沟通频率与质量显著提高，心理健康状态持续向好。（二） 教师队伍成长扎实：通过园本教研与精准帮扶培训的深度融合，教师解决实际教育问题的能力大幅提升，多位老师在区级优质课评比、微课大赛中获奖。形成了“实践-反思-提升”的专业成长闭环，教师队伍的稳定性与职业幸福感显著增强，本年度教职工留存率达95%以上。（三）园所品牌效应凸显：凭借规范的管理、特色化的乡土课程与优质的保教服务，园所影响力持续扩大，招生规模稳步增长，家长满意度调查好评率达98%。“先进集体”称号的获得，进一步提升了园所在区域内的示范引领作用，先后接待3所兄弟幼儿园前来观摩学习，经验分享获得广泛认可。（四）家园社协同效能提升：家园沟通渠道更加畅通高效，家长参与园所管理与教育活动的积极性显著提高，家长志愿者参与率较上年提升40%。通过亲子农耕、传统手工艺体验等特色活动，有效凝聚了社区教育力量，园所与周边农户、非遗传承人的合作常态化，形成了“家园社三位一体”的育人合力，获得社区居民的广泛赞誉。三、目前存在的问题及整改措施（一）目前存在的问题在发展中，我们也清醒认识到不足：一是户外体能拓展区域环境建设滞后，仅有滑梯、秋千等简易设施，缺乏分层级的攀爬、平衡类体能拓展区，难以满足幼儿体能发展与挑战性游戏需求；二是乡村本土资源挖掘与课程融合不足，坐拥农田、果园、乡土手工艺等资源，却未形成系统化课程体系，未能凸显乡村幼教特色。（二）下一步整改措施针对以上问题，我园将聚焦关键，采取以下具体措施进行整改：1.加快户外体能区建设：立即规划场地，按幼儿年龄特点划分不同挑战区域。通过申请专项经费与寻求社会支持，于2025年7月底前，分批增设攀爬网、平衡木、轮胎组合等安全适宜的设施，并建立日常检查维护制度，确保设施安全与使用效果。2.系统化开发本土课程：本学期内成立课程小组，系统梳理周边的农田、果园、手工艺等资源，形成资源库。以季节为主线，设计“春种秋收”等系列主题实践活动，并聘请本地农户、艺人为“校外辅导员”，每学期开展不少于4次实地或入园教学，逐步构建具有乡土特色的园本课程体系。四、下一步工作打算1.深化课程建设：继续深挖本土自然与文化资源，系统梳理“阳光+”课程实践，形成更具操作性的园本课程资源。2.促进教师发展：创造更多元的学习平台，聚焦教育实践中的具体问题，开展靶向式研修，支持教师个性化成长。3.创新家园共育：计划开设“家长智囊团”与专题微课堂，鼓励家长优势参与；加强对家庭科学育儿的个性化指导。4.优化办园条件：持续改善幼儿活动环境，重点规划户外场地的功能性拓展，增添适宜的自然探索与建构类设施。展望未来，阳郭镇阳光幼儿园全体教职工将继续怀揣对乡村学前教育的热情与坚守，脚踏实地，锐意进取，努力让我园成为孩子们快乐成长的阳光乐园，为乡村振兴贡献一份教育的力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |