礼泉县赵镇初级中学
发布时间：
2026-02-12 11:28
| 单位名称 | 礼泉县赵镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施初中义务教育，促进基础教育发展。业务范围：初中学历教育 | |
| 住所 | 礼泉县赵镇吴村 | |
| 法定代表人 | 董永升 | |
| 开办资金 | 816万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 礼泉县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 582.04万元 | 553.86万元 | |
| 网上名称 | 礼泉县赵镇初级中学.公益 | 从业人数 81 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年度我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、狠抓党建，以党建促教育教学质量提升1、强化理论学习，提升政治素养。严格落实党支部学习制度、“第一议题”制度，扎实开展“三会一课”、主题党日、谈心谈话、交流研讨等理论学习活动。2、坚持民主集中，把牢政治方向。落实中小学校党组织领导的校长负责制，坚持民主集中，凡“三重一大”事项均提交支委会议研究审定。3、强化师德师风，转变工作作风。深入开展纪律作风和师德师风专项整治，对标《中小学教师职业道德规范》和局党委《七条规定》，引导全体教师用实际行动践行教育家精神。二、严管厚爱，强化师资队伍建设1、强化支部队伍建设。全面落实党组织领导下的校长负责制，以党支部为核心加强党建业务培训，熟悉各项工作要求，在实践中全面提升支委会成员的业务素养和政治素养。2、强化班子队伍建设。根据班子成员个性特长和优势，明确职责分工，做到人尽其能、各职其责。3、强化班主任队伍建设。完善评价制度，细化班级考评细则，每月召开班主任工作会，交流班级管理经验，剖析存在问题，商讨改进措施，提升班级管理能力。4、强化教师队伍建设。加强师德师风建设，签订“师德师风承诺书”“抵制有偿补课承诺书”，建立师德师风台账，逐项整改落实，规范从教行为，厚植教育情怀。三、狠抓管理，切实教学质量提升1、强化主题活动落实。确保所有教职员工将“三常规一规范”要求内化于心、外化于行。2、强化教学过程监督。细化教案备写要求。强化教导处巡课制度。教导处每周抽查、每月详查学生作业的完成及教师的批阅情况。3、强化“双减”工作推进。加强作业设计学习研讨。确保作业减量提质。严格落实作业分层布置制度。创新作业形式。严格落实作业公示制度。4、强化教研活动开展。强化集体备课，每周确定主题、每名成员围绕主题进行交流发言，真正达到研讨、提升的效果。5、强化毕业班复课备考。完善中考奖惩制度，充分调动毕业班教师工作积极性。坚持领导包级包班，入班听课、参与班级日常管理。2、严格课程开设。依照国家课程规定，开足开齐各级各类课程，精选体、音、美、劳、信息、综合学科任课教师，确保课堂教学质量。3、规范五项管理。细化作业布置批阅要求。保障学生充足睡眠。规范手机管理。严格课外读物管理。落实阳光体育锻炼。4、组建多样社团。发挥专任教师优势，组建了田径、足球、乒乓球、篮球、合唱、舞蹈、书法、美术8个特色社团。5、创建特色劳动教育。将校外吴村3号种植大棚定为学校校外劳动基地，定期组织学生参观学习。四、多措并举，强化学生安全管理1、坚持预防为先。加强安全排查，确保隐患排查无死角、违禁物品不进校园、矛盾纠纷处理得当。加强饮食安全监管，强化学生餐厅食品安全监管，确保师生饮食安全。2、强化安全教育。常态化对学生进行教育。落实13530要求，将安全教育落实到学校工作的各个方面，不折不扣做好学生安全教育。3、加强特殊学生教育。组织教师走进特殊学生家庭，了解家庭构成，解决家长困惑，争取家长配合，发挥家校合力。五、多方争取，全力改善办学条件。1、完善基础设施。硬化校园部分路面和学生自行车棚路面，软化了学校篮球场地，修缮了宿舍楼顶，接通了天然气管道。2、美化校园环境。为学校花园铺设草坪，更换了残破脱落的喷绘标语，刷新了校园四周的宣传标语。同时，定期修建围篱、花卉，确保校园干净整洁。3、提高餐厅服务质量。规范学生餐厅管理，规范食材采购、每天检查餐厅卫生，发挥家长膳食委员会和市场监督所的监督指导作用，做到学生膳食干净整洁、营养健康。六、存在问题和不足。1、没有将实践经验归纳整理上升到理论层面，没有形成学校的高效课堂教学模式。2、“教—学—评”一体化建设的成效不显著。七、整改措施。1、将持续强化高效课堂模式的实践与探索，同时加强理论学习，学习借鉴优秀课堂模式的构建理念2、将采用走出去、请进来的方式，组织骨干教师外出学习，邀请专家来校开展专题讲座，积极反思改进，不断探索八、学校下一步的工作打算：1、学习借鉴优秀课堂模式的构建理念，力争形成属于自己的高效课堂教学模式2、积极反思改进，不断探索、完善学校的“教—学—评”一体化建设。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |