汉滨区恒口镇海星希望小学
发布时间：
2026-02-11 16:01
| 单位名称 | 汉滨区恒口镇海星希望小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区恒口镇杨庄社区 | |
| 法定代表人 | 刘祥军 | |
| 开办资金 | 149.57万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 安康市恒口示范区（试验区）管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 136.47万元 | 135.45万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年11月按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在安康市恒口示范区（试验区）管理委员会的指导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵循各项法律法规和政策要求，依照核准登记的业务范围有序开展活动，具体情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）德育润心，知行合一育幼苗。一是始终以“养成教育”为基石，从日常细微之处着手，培养学生的良好品德。每周一的晨会开展“文明班级流动红旗”评选活动，引导学生从整理书包、主动问好等小事做起。全年累计评选出20余名优秀学生，班级文明行为达标率提升至90%。二是扎实推进少先队活动，积极开展爱国主题教育。组织了“清明追思缅怀先烈”“牢记党的教导争做强国少年”“强国复兴有我争当新时代好少年”等一系列主题活动。主题队日活动覆盖100余名学生，激发学生对国家历史的了解和对英雄人物的敬仰之情，培育他们的爱国情怀和历史责任感，让红色基因与责任担当在实践中深深扎根。三是劳动教育贯穿全年。校内开辟“责任田”种植区，由各班级负责蔬菜养护，学生全程参与翻土、播种、采摘，全年累计收获蔬菜100余斤。校外与社区联动开展“助老志愿服务”，每学期组织学生前往社区敬老院打扫卫生1次，清扫社区街道2次，劳动实践参与率达100%，逐步培养学生“爱劳动、懂感恩”的品质。（二）文化育人，氛围熏陶蕴内涵。一是聚力校园文化建设，打造育人文化阵地。利用重要节日及队日活动，在校内展示学生绘画、手工作品150余件。校园围墙张贴“弟子规”“传统美德故事”展板，让每一面墙都成为“无声的老师”。二是经典诵读成为日常活动。每日早读前开设5分钟“诗词小课堂”，每周一和周五开展国旗下诵读展示活动，每班学生背诵《唐诗宋词精选》等经典篇目20余首。三是传统节日活动增强文化自信。端午节安排学生在家与家长一起“画彩蛋、系彩绳”，共同学习民俗文化；冬至开展“包饺子话团圆”主题班会，让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力。全年累计开展节日活动4次，参与家长达150人次。（三）教学固本，深耕细耘提质量。一是教研活动注重实效。聚焦课堂教学痛点难点，开展“问题导向式”主题教研，杜绝无意义的理论空谈。将教师划分为语文、数学教研组，每月至少开展2次教研活动，全年听课评课30节。二是教师培训精准发力。组织教师参加线上线下培训20余次，人均撰写学习笔记1万字、教学反思16篇。鼓励跨学科学习，安排青年教师跟随骨干教师学习1个月，教师的课堂驾驭能力显著提高。三是课程改革亮点纷呈。推行“基础+特色”作业模式。低年级以“诵读打卡”替代书面作业，中高年级设计“科技小手工”等实践性作业，全年收集优秀作业案例30余个。课后服务开设绘画、象棋、足球、篮球、乒乓球、诵读等社团，学生参与率100%。（四）安全护航，守护校园筑防线。一是安全管理形成闭环，建立“校长带班、教师值班、学生值岗”三级巡查制度，每日检查教室电路、消防设施、活动器材等，全年排查整改隐患6处。完善《校园安全应急预案》，每月开展防踩踏、防溺水、消防逃生、防暴力、防交通事故等演练，学生的应急反应能力明显增强。二是安全教育宣传形式多样，利用班会、校会开展“安全知识小竞赛”“应急技能演示”6次。邀请社区民警进校举办“法制安全”“交通安全”“预防校园欺凌”讲座3场，发放宣传手册200余份，学生安全知识知晓率达100%。三是家校社协同保安全。成立家长委员会，每学期召开1次家委会和2次家长会，收集安全建议20条。联合周边社区建立“校外安全岗”，在上下学时段安排志愿者值守，全年未发生安全事故。二、取得的主要社会效益和经济效益。我校目前有6个年级6个班级，在校学生101名，每学期向家庭经济困难非住宿生发放生活补助327.5元/人，惠及42个家庭经济困难学生，确保了辖区内适龄儿童全部就近入学，并落实了党和国家的惠民政策。本年度着力改善办学条件，推进基础设施建设，投入31万元资金翻新操场，铺设草坪和塑胶跑道，更新篮球场和足球场设施，打造安全舒适的运动场，助力学生全面成长。同时，面向社区开放学校操场、图书室、功能部室等场地，累计服务周边居民60余人次，助力营造良好社区氛围。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题：一是德育活动形式较为单一，多以集体活动为主，针对性欠佳；二是教师队伍呈现老龄化态势，对信息化教学工具的运用不够娴熟；三是特色劳动实践活动的后勤保障不足，专项活动经费预算有限。（二）改进措施：一是针对德育短板，计划按年级设计“个性化成长档案”，结合学生性格特点开展“一对一”品行引导；二是提升教师的信息化能力，下学年组织6次“希沃白板操作”“线上教研工具”专项培训，安排青年教师与老教师进行结对帮扶；三是制定详尽的经费预算方案，优先保障劳动实践基地建设，推行“资源共享”模式，降低投入成本。四、下一步工作思路。1.探索德育品牌建设：打造“家校共育实践基地”，每月开展“亲子德育任务”，如“家庭责任日”“社区微公益”等，形成“校内引导+校外实践”的育人链条。2.提升教学创新能力：推行“跨学科融合教学”，尝试“语文+美术”“数学+科学”主题课程设计，每学期开展1次“特色课例展示周”。3.完善安全长效机制：与乡镇卫生院合作开展“校园健康驿站”项目，定期为学生进行体检和心理健康辅导；开设校园安全知识课堂，通过情景模拟、案例讲解提升师生的安全防范与自救互救能力。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |