汉滨区恒口镇两溪小学
发布时间：
2026-02-11 08:48
| 单位名称 | 汉滨区恒口镇两溪小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 汉滨区恒口镇五星村三组 | |
| 法定代表人 | 贺锦山 | |
| 开办资金 | 30.13万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 安康市恒口示范区（试验区）管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 30.43万元 | 28.97万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年11月按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在安康市恒口示范区（试验区）管理委员会的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，具体情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）响应教共体部署，开展校际共建合作。一是积极响应恒口示范区（试验区）教育体育和文化旅游局安排部署，我校于4月15日挂牌成为“恒口示范区河东九年制学校教共体成员校”，为后续开展校际合作、资源共建奠定了坚实基础；二是参与教共体统一组织的学情检测、质量分析2次，参与召开教共体工作推进会5次，联合开展学生文体活动3次，丰富学生课余生活，促进校际文化交流。（二）精细化闭环管控，筑牢质量根基。一是构建“目标—过程—评价”全链条管理机制，将教学常规落到实处；二是年初制定年度质量总目标，通过“年级分解—班级认领—学科细化”签订6份目标责任书，实现责任全覆盖；三是推行教案周审、作业月查制度，全年审核教案32本、抽查学生作业400余本，整改不规范问题8项；四是实施领导班子听课督导制，全年累计听课120余节，每月召开质量分析会，形成6套针对性改进方案；五是严格执行国家课程计划，无违规调课、占课现象，课堂规范达标率100%。（三）多元赋能，打造专业队伍。一是搭建“学校统筹—教研组主导—教师落实”三级教研网络，全年开展校级专题教研5场、教研组研讨28次，推行同课异构、一课三磨等新模式，举办公开课14节，提炼优秀案例1个；二是拓宽教师成长渠道，6名教师参与各级各类培训20次；三是实施“青蓝工程”，为2名青年教师配备指导教师，通过“培训+跟岗+汇报”模式加速成长；四是强化科研赋能，1名教师在《中国教师》发表论文1篇，在2025年全国中创杯教育创新大赛中提交的教学设计，荣获一等奖。（四）聚焦素养培育，激活教学主阵地。一是以新课标为指引，组织3场专题培训推动教学理念转型，启发式、探究式教学占比超75%；二是推广“先学后教、以学定教”模式，设计三级提问体系，学生课堂参与度从65%提升至90%；三是创新“电子备课+手写备课”双轨模式，备课笔记优良率达92%，85%的课堂实现“目标清晰、互动充分、学有所得”。（五）五育融合全域推进，促进学生全面发展。一是德育铸魂。构建红色教育、传统文化、法治教育三大课程模块，开展“扣好人生第一粒扣子”系列活动，评选校级文明班级1个、文明学生10名，学生行为规范达标率98%；组织师生分别赴平利帝景南山教育基地和安康市毛绒玩具文创产业创新基地、蚕种场研学基地研学2次，学生参与社区志愿服务182人次，培育社会责任感；开展法制宣传专题报告会2场，召开家长会2场。二是智育提质。开设2门学科融合实践课，举办数学竞赛、辩论会等活动5场，学生参与率超80%；建立学业质量跟踪档案，实行“一生一案”分层辅导，学年学业合格率、优秀率较上年分别提升14%和17%。三是体育强体。落实每天2小时体育活动，打造少年拳、篮球等特色项目，举办春秋季趣味运动会，组建2个体育社团。引入体质健康监测系统，学年体质达标率93%，较上年提升5%。四是美育浸润。扎实推进艺术课程常态化，举办“庆六一”艺术节、社团成果展示活动2场。组建2个艺术社团，聘请1名校外舞蹈老师开展常态化指导。积极组织学生手工作品参与“德润安康全面育人”主题展示活动、恒口示范区“五苗行动”暨元旦文艺汇演活动，得到现场群众的一致好评。五是劳动育人。构建“课堂教学+校园实践+校外体验”三维体系，开设劳动必修课，建立1个校内实践基地，开展农耕体验等活动16次，学生劳动技能达标率95%。（六）课后服务与家校共育精准对接，凝聚育人合力。一是构建“1+X”课后服务体系，“1”小时基础托管实现“当天作业当天清”，“X”维度涵盖4个特色社团，涵盖手工制作、舞蹈、篮球、武术等领域，学生参与率95%，家长好评率95%；二是深化家校协同，定期召开家长会、家长委员会会议，通过多元渠道沟通学生情况；三是筹备“家校协同主题活动”，构建“家庭—学校”育人共同体，在家长满意度调查中整体好评率较高。（七）筑牢安全底线，营造温馨环境。一是牢固树立“安全第一”理念，层层签订安全责任书46份，建立健全“四位一体护学岗”；二是定期排查教学楼、食堂等场所安全隐患12次，组织地震、火灾等应急演练8次；三是通过班会、升旗仪式等开展多维度安全教育，增强师生安全意识；四是维修损毁的监控设备，更换了全部灭火器材，综合楼加装了轻便式消防水龙；五是优化校园环境，打造文化长廊、景观花园等文化景点，加强绿化美化；六是关注师生身心健康，聘请心理专家到校开展心理健康讲座与咨询服务，建立困难师生帮扶档案，传递人文关怀。二、取得的主要社会效益和经济效益。一是学校服务五星村、双青村2个村，服务人口2200余人，现有6个教学班，在校学生40人，学区内无一名适龄儿童辍学；二是全年资助贫困生11人次，发放贫困资助金3437.5元；三是2025年春季3—6年级质量检测中，我校语、数、英成绩位列全区三档学校前两名，教学质量稳步提升。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题：一是学校办学条件较差，运动场地凹凸不平，自动化办公设备老化，信息化教学设备不足；二是教师信息化教学水平有待提高；三是师资力量薄弱，个别学科需通过聘请教师补充教学力量。（二）改进措施：一是继续争取资金，软化运动场地，更新自动化办公设备，购置多媒体一体机；二是加强教师信息化培训；三是积极向上级主管部门争取，逐步解决师资配置问题。同时借助教共体师资统筹管理机制，争取在教师共享方面获得政策倾斜。四、下一步工作思路。一是抓教学质量提升。借力教共体资源，开展同课异构、名师送教；强化教学常规，推行分层作业与精准辅导；夯实基础学科，开发劳动实践、乡土文化等特色校本课程。二是强化教师队伍建设。实施“师徒结对”培养青年教师，鼓励教师参与线上线下培训；完善激励机制，表彰优秀教师，提升教师职业幸福感。三是优化办学条件保障。合理规划经费使用，优先改善课堂教学与学生生活设施；加强校园安全管理，常态化开展安全排查与教育，筑牢安全防线。四是推进家校社协同育人。健全家长委员会，开展家长开放日、家庭教育指导；联动村委会与本地资源，建立校外实践基地，为学生成长拓展平台。五是关注特殊群体成长。建立留守儿童、困境儿童档案，落实一对一帮扶；关注学生心理健康，配备专兼职心理教师，开展常态化心理辅导。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 接受常州德智爱心助学协会捐赠“暖冬计划”棉被100床，已全部发放给全体师生及双青、五星村贫困户。 | |