安康市教学研究室
发布时间：
2026-02-10 09:37
| 单位名称 | 安康市教学研究室 | |
| 宗旨和业务范围 | 研究教育教学，促进教育事业发展。中小学、学前、职业技术教学业务管理、培训和指导教学研究和改革教学质量检测与评估学科竞赛组织地方课程教材和教育刊物的编写普通话培训普通话水平等级测试认证 | |
| 住所 | 安康市汉滨区育才路109号 | |
| 法定代表人 | 毛军 | |
| 开办资金 | 114万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 安康市教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 96.4万元 | 79.52万元 | |
| 网上名称 | 安康市教学研究室.公益 | 从业人数 29 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年9月按规定申请变更登记了法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在安康市教育体育局的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）夯实发展基础，基础教育课堂焕发新活力。开展“践行新课标”主题教研活动10余场，参与教师6000余人次。推广小学数学“智趣化”教学实验项目，举办小学科学观摩研讨会、小学语文青年教师素养展示等活动，受益教师近万名；开展优秀作业案例展示活动，推动作业管理提质增效。举办全市幼儿园教师教科研能力提升专项培训活动，助推教师“以培促研、以研促教”能力提升；开展“汇智·赋能·共生”主题幼儿园课程建设研讨会及园长沙龙活动。协同省教科院、人教社等单位，组织全市各学段教师开展新教材培训。完成中考阅卷与多维度成绩分析工作，撰写分析报告，引导教学优化。普通话水平测试四批2628人报名，实际培训测试2184人，发放证书2179张。测试成绩中，二级甲等占比29.67%，较2024年有所提高；二级乙等占比63.14%；三级甲等占比6.2%；三级乙等及不入级占比0.7%。（二）聚焦质量攻坚，高中教育改革取得新突破。开展9场次优质课展示与研讨活动，举办5场“AI赋能课堂改革”高端研修班，68名骨干教师发挥示范引领作用；举办中职教学创新交流评比活动和苏陕教育协作中职教学研讨活动，推动安康职业教育教法变革与数字化转型升级。协助召开高考改革推进会暨备考培训会，深入4所学校开展“督导+视导”工作；组建165人专家团队，开展综合高中专题调研，指导课程开设、选课走班等工作；推进27个学科基地（含培育校）建设，完善“特色学科+特色高中”发展模式；专题研究并明确高一夯基、高二提素、高三冲质的阶段目标；撰写艺体考生调研报告，推广37项高考改革专项课题成果，开展专项教研活动5场，积极应对高考改革新问题。（三）强化科研赋能，教研成果质效获得新提升。评审市级课题1600余项，立项1230项；推荐省级立项课题112项，市级结题1200余项、省级结题92项。开展“线上+线下”课题培训5场，培训教师23650余人次，实现课题“申报、开题、中期、结题”全链条数字化精细管理；通过开展第六届课堂教学改革成果评审活动，评选优质论文406篇、课堂实录211件。开展“研训大讲堂-专家县区行”活动，提供“菜单式”精准指导与专题培训，组织评选推荐30项成果参评省级教学成果奖。（四）深化立德树人，“德润安康”品牌实现新拓展。举办STEM竞赛评选、推进会及赛前培训活动，建立三级发展机制，认定领航校1所、种子校8所、实验校18所，立项省级课题5个；召开劳动教育与研学实践研讨会，探索融合育人新路径；配合开展经典诵读、民歌培训等活动，制定学科教研实施方案，组织职工合唱比赛并获佳绩。开展思政课“大练兵”与“金课”评选活动，打造优质金课102节，举办“AI赋能下的小学道德与法治课标践行与全学科思政融合主题研讨活动”，协同高校开展领导讲思政课活动，为思政课程改革创新注入强劲动力，助推大中小学思政课一体化建设。组织开展市直属学校立德树人专项调研，完善推进机制与评价体系。编撰协同育人画册，成立三秦家长学校安康分校，组建95人专家委员会，每月推出家庭教育指导课程，实现家长学校县（市、区）、校两级全覆盖；组织开展家校社协同育人系列主题活动，打破教育边界，构建全市家校社三位一体协同育人格局。印发《2025年心理健康教育工作要点》，明确心理健康教育工作方向，开展专题调研、成果展评及定点帮扶工作，协助完成心理健康抽测与监测任务。二、取得的主要社会效益和经济效益。赴县区开展送教送培活动25场（次），培训教师1600余人，推动优质教育资源下沉共享，促进教师专业成长。其中，定点帮扶宁陕县，通过组建16个学科共同体，覆盖全学段、全学科，培育种子教师及青年教师400余人。2025年编印《安康教育》期刊6期，刊发、交流教师论文200余篇；“安康教研”公众号发布资讯70余条，刊播三秦家长学校安康分校家庭教育指导课程3期。《安康教育》期刊与“安康教研”公众号两大平台互为补充、协同发力，构建了覆盖线上线下、兼具深度与时效的宣传骨干网络。高质量的宣传策划与信息推送，有效搭建了教研机构与基层学校、一线教师、社会各界之间沟通联系的桥梁。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题：一是部分教研培训活动形式化，教师深度参与率不高，对解决教育教学实际问题缺乏实效性；科研与一线常态教学问题联系不够紧密，优秀教科研成果的推广、应用及效益评估机制尚不完善。二是教研队伍专业支撑能力不足，面对教育领域快速变革，教研员的前沿引领与精准指导能力需进一步提升。（二）改进措施：一是健全优秀教科研成果推广、应用及评估机制，深入一线破解教育教学实际问题，组织开展教师急需的培训活动，提升培训针对性与实效性。二是充实教研力量，完善各学科人员结构，深耕教科研核心工作。四、下一步工作思路。1.建立健全兼职教研员遴选、管理、培养、使用一体化制度，充实薄弱学科教研力量。2.持续擦亮“德润安康”品牌，在思政课改革、心理健康教育、家庭教育等方面寻求新突破，提升品牌影响力。3.聚焦新课程、新教材、新高考，指导学科基地校制定三年发展规划及年度实施方案，建立动态监测评价机制；聚焦产教融合、职普融通、“五金”建设等重点工作，推进“双师型”教师队伍建设。大力推动AI教学深度应用，举办学科观摩、素养大赛等活动，促进地域化教学成果转化落地。4.建立市级优秀教科研成果资源库，推动优质成果进校园、进课堂。探索与县（市、区）学校联合设立成果转化实验校（区），强化成果实践应用。推动城乡教师学习共同体等项目向“项目研究型”转变，促进教科研与校本研修深度融合。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |