彬州市新民镇中心小学
发布时间：
2026-02-05 10:47
| 单位名称 | 彬州市新民镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 彬州市新民镇街道 | |
| 法定代表人 | 胡维刚 | |
| 开办资金 | 1773.81万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 5107.22万元 | 6096.42万元 | |
| 网上名称 | 彬州市新民镇中心小学.公益 | 从业人数 96 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记情况，没有违法违规情况发生。 | |
| 开展业务活动情况 | 一年来的主要工作（一）规范学校管理，夯实治理基础以校园文化凝聚师生共识，全面落实“六分”管理措施，细化教学、后勤、学生管理等领域工作标准，明确岗位权责。推行“日督查反馈、周问效通报、月考核小结”过程性评价机制，每日督查课堂教学、校园秩序等情况，每周通报工作亮点与不足，每月将考核结果与绩效挂钩，构建闭环管理流程，确保各项业务规范落地。（二）聚焦教师成长，构建“三双”赋能体系搭建系统化培养平台，实施“双六一点”教研模式，常态化开展集体备课、听课评课等教研活动；每学期组织2次“两笔一画”与命题能力“双测”，以考促练夯实教师专业基础。落实“青蓝工程”师徒结对与育人楷模评选“双引”机制，为35名青年教师配备骨干教师导师，评选12名“乐勤育人”楷模，发挥示范引领作用。（三）落实五育并举，促进学生全面发展创新推行“三段三融”行为习惯养成教育模式，按低、中、高年级分阶段融合课堂、校园、家庭场景培育良好习惯。建立红领巾监督岗，60名学生参与自主管理，推动学生从他律到自律转变。全年组织体育活动18场、美育活动12场，“乐勤微声”广播站累计播出160期，搭建多元化育人平台，营造沉浸式文化氛围。（四）筑牢安全防线，健全安全管理网络成立安全工作领导小组，层层签订安全责任书，形成全员参与的安全管理格局。每季度开展安全风险研判，每周开设1课时安全校本课程，全年组织6次安全演练，依托学安平台落实安全知识学习与隐患上报，学生安全知识知晓率达98%以上。联合公检法司部门开展4场安全宣传活动，建立“日排查、周检查、月调度”隐患排查机制，严格门禁与食品安全管理，守住安全底线。二、取得的主要效益1. 治理效能显著提升：“六分”管理与过程性评价机制见效，业务流程规范、权责清晰，工作投诉率同比下降30%，任务按时完成率达95%以上，师生满意度达92%。2. 教师能力稳步提质：“三双”赋能体系成效凸显，15名教师在区域教学技能大赛获奖，青年教师80%能独立承担校级公开课，学校教学质量在区域统考中前进3个名次。3. 学生素养全面增强：学生自主管理能力与行为规范水平提升，各类文体竞赛获奖120人次，同比增长40%，体质健康达标率达96%，家长认可度达90%。4. 安全形势持续稳定：安全管理网络织密，隐患整改率达100%，全年无安全责任事故，学生安全知识考核合格率达98%以上，获家长与社会认可。三、目前存在的问题1. 教师专业发展不均衡：骨干教师与青年教师、不同学科教师差距明显，部分青年教师教学创新不足，薄弱学科教研质量不高，成果转化效率偏低。2. “五育”融合质量待提升：特色活动品牌影响力有限，“五育”融合度不足，“一班一品”建设缓慢，难以满足学生个性化发展需求。3. 家校社共育协同性不强：家长委员会职能发挥不充分，家长参与积极性不足，社会资源合作渠道单一，多集中于安全宣传领域。4. 管理精细化水平不足：“六分”管理细则不够具体，过程性评价指标设计不科学，数字化管理手段应用不充分，工作效率有待提升。四、整改措施1. 优化教师培养机制：制定“青年教师成长计划”，每月开展1次精准培训，每学期举办教学创新大赛；建立跨学科教研联盟，完善教研成果转化激励机制。2. 深化五育融合：开发跨学科融合课程，加快“一班一品”建设，每学期开展成果展示，举办综合性校园文体活动，打造特色品牌。3. 健全协同育人机制：完善家长委员会职能，每月开展家长开放日，每季度举办家庭教育讲座；与社区、企业等签订共建协议，拓展实践课程与素质拓展资源。4. 推进管理精细化：细化“六分”管理细则，优化过程性评价指标；建立校园智能化管理平台，实现工作流程线上化、数据统计自动化。五、2026年工作计划1. 深化教学改革：优化“双六一点”教研模式，推广先进教学方法；搭建校际教研交流平台，组织教师外出学习2-3次，加强课题研究管理。2. 完善教师赋能体系：开展教学技能大赛、命题竞赛等活动，建立教师专业发展档案，扩大骨干教师培养规模，打造优质教师队伍。3. 丰富五育载体：完善“三段三融”养成教育模式，编写校本德育教材；新增兴趣社团，加强心理健康教育，建立学生心理健康档案。4. 升级安全管理体系：引入智能化安防设备，深化家校社安全联动，每学期组织2次综合性演练，依托学安平台完善数字化台账。5. 推进管理数字化：全面推广校园智能化管理平台，开发教师绩效、学生综合素质评价等模块，加强管理人员数字化技能培训。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年度学校荣获彬州市机器人大赛三等奖、教育教学先进集体、社团管理工作先进单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |