宝鸡市金台区光明小学
发布时间：
2026-02-05 10:25
| 单位名称 | 宝鸡市金台区光明小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务阶段，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市金台区光明村 | |
| 法定代表人 | 杨玲 | |
| 开办资金 | 108万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 83.13万元 | 75.62万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 1 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围开展业务活动情况（一）深化德育体系建设。坚持五育并举、德育为先原则，持续完善七彩德育实践体系，将其与区域五育九化要求深度对接，实现思想政治教育、道德品质培养、心理健康教育、法治宣传教育、行为习惯养成的有机融合。（二）提升教育教学质量。聚焦课堂教学主阵地，全面推进教学改革。通过实施锦鲤计划促进青年教师成长，举办教学基本功大赛，深化思政大练兵活动，有效提升教师专业能力。定期举办学科特色活动，强化质量监测评价，毕业班教学质量稳步提升，低年级实施趣味化测评。扎实推进各级课题研究，充分发挥学区长学校辐射引领作用，促进学区教研共同发展。（三）筑牢校园安全防线。健全完善12359安全防控体系，巩固省级平安校园建设成果。全年开展安全教育直播课，定期组织各类应急演练。创新实施晨午走课堂管理机制，每月开展行为规范三查活动。与公安、司法等部门密切合作，开展法治宣传教育。切实做好传染病防控和师生心理健康工作，落实1530安全教育机制，强化家校协同共育。（四）拓展特色教育项目。构建125美育工作体系，积极培育梦之声合唱团等艺术团体，组织学生参加省、市级模型制作、人工智能等科技竞赛并取得优异成绩。作为省级足球特色学校，女子足球队在省市比赛中表现突出。课后服务开设民乐团、戏影社等多个特色社团，在低年级普及科学实验课程。（五）优化办学保障条件。积极改善硬件设施，完成消防隐患整改，升级安防监控系统，安装教室空调设备，优化校园文化环境，推进智慧校园建设。努力拓展办学资源，通过借用中学教室缓解学位压力，优化上下学管理秩序。关爱教职员工群体，规范召开教代会，组织健康体检和文体活动，做好退休教师慰问工作。二、取得的主要社会、经济效益通过七彩德育体系的深入实施，学生思想道德素质、行为规范水平得到全面提高。向阳班级周评和红领巾争章活动有效激发了学生的集体荣誉感和进取精神。学生在艺术、科技、体育等领域的比赛中屡获佳绩，展现了良好的综合素养。通过系列培训、竞赛和教研活动，教师队伍整体素质持续提升，多名教师在各级教学竞赛中获奖。向阳成长'1+3+X'家校社协同育人模式有效整合了教育资源，家长学校、家访活动、家长委员会的规范化运作，显著增强了教育合力，营造了良好的育人氛围。三、存在问题及改进措施（一）存在问题1.教师队伍结构需要进一步优化，高水平骨干教师培养力度有待加强。2.课程建设和教学改革的深度有待拓展，特色课程体系需要进一步完善。3.教育科研成果的转化应用需要加强，科研对教学的促进作用有待提升。4.智慧校园建设的步伐需要加快，信息化应用水平有待提高（二）改进措施1.加大骨干教师培养力度，实施名师引领工程，完善教师专业发展支持体系2.深化课程教学改革，加强校本课程开发，推进跨学科融合教学实践3.强化教育科研管理，建立成果转化机制，提升科研服务教学的实际效果4.加快信息化建设步伐，提升教师信息素养，推进信息技术与教育教学深度融合四、2026年工作计划强化师资队伍建设。坚持师德师风建设为首要任务，加大教师培训力度，完善教师专业发展支持体系，着力培养一批教学骨干和学科带头人，提升教师队伍整体素质。深化教育教学改革。持续推进课堂教学创新，加强课程体系建设，完善教学质量监控机制，探索多元化评价方式，全面提升教育教学质量。优化家校社协同机制。进一步丰富家校合作形式，拓展社会资源利用渠道，完善协同育人工作网络，构建更加紧密的教育共同体。改善办学条件环境。积极争取各方支持，持续改善硬件设施，推进校园文化建设，加强平安校园建设，营造更加优美和谐的育人环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |