汉滨区恒口镇溢河小学
发布时间：
2026-02-05 10:08
| 单位名称 | 汉滨区恒口镇溢河小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 恒口示范区（试验区）同新村二组 | |
| 法定代表人 | 刘祥军 | |
| 开办资金 | 30.77万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 安康市恒口示范区（试验区）管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 33.27万元 | 24.79万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 34 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，我单位严格执行《条例》及其实施细则相关规定，按照宗旨和业务范围开展工作，无违反《条例》和实施细则的情况；于2025年6月、11月按规定分别申请变更登记了开办资金、法定代表人。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在安康市恒口示范区（试验区）管理委员会的领导下，认真贯彻《条例》及其实施细则，严格遵守各项法律、法规和政策，按照核准登记的业务范围开展活动，主要情况如下：一、开展的具体业务活动。（一）深化教学质量提升工作。在优化课程设置基础上，进一步深化校园数字化建设，升级希沃白板、智慧中小学等教学平台应用功能，拓展线上优质教学资源整合渠道，持续增添课堂互动活力。聚焦教学重难点开展课题研修，强化校本教研精准性，推动教学创新成果落地。《乡村小学生晨读习惯培养策略》《新课程理念下小学文言文阅读教学有效策略的研究》《思维导图在小学数学复习课中的应用研究》《利用信息技术创设小学数学课堂教学情景策略研究》4个市级课题结题，论文《乡村小学生的晨读习惯培养策略探索》在《安康教育》2025年第6期发表。健全教学反馈闭环机制，通过常态化听课评课、学生学情调研、家长反馈收集等方式及时调整教学策略，多管齐下推动教学质量稳步攀升。（二）全面促进学生综合发展。持续落实“双减”政策，深化作业设计改革，推行分层作业、弹性作业和实践作业，切实减轻学生课业负担。优化特色社团建设，在原有足球、舞蹈、剪纸等社团基础上，新增科技、衍纸社团，累计开设特色社团14个，组织社团活动322次、社会实践活动15次，投入活动资金4.5万元。足球社团在恒口示范区年度足球联赛中成功卫冕男女队双冠军，并代表恒口示范区参加安康市第十八届运动会男女乙组足球比赛；衍纸社团作品在恒口示范区教育成果展上参展。常态化开展德育活动，举办“学雷锋志愿服务进社区”“保护母亲河·青春在行动”“传承红色基因·争做时代新人”等主题活动60次，筑牢学生思想道德根基。（三）着力强化教师队伍建设。进一步完善教师评价激励体系，修订班主任工作考核细则、德育工作量化评价标准及增补性绩效工资分配方案，充分调动教师工作积极性。强化政治理论学习与师德师风建设，组织集中政治理论学习40次、党员专题学习12次，开展师德师风专题培训3次，每人撰写心得体会3篇，评选校级师德标兵5名。拓宽教师培训渠道，组织25名教师赴陕西师范大学、西安文理学院参加班主任管理、心理健康教育、数字化教学等专题培训，组织20余名教师到恒口小学、河东九年制等优质学校参加学习和教学交流；邀请4名市级名师、区内学科带头人到校开展示范课、专题讲座和教研研讨活动。常态化开展校内教研活动，组织公开课60次、教学研讨30次，推进“青蓝工程”提质增效，青蓝结对6组，助力青年教师快速成长。（四）扎实筑牢校园安全防线。常态化开展安全隐患排查与整治，组织安全疏散、防溺水、防爆恐、食品安全、消防安全等各类安全演练10次，开展校园及周边安全隐患排查15次，建立隐患台账并完成闭环整改。强化安全宣传教育，邀请交警、派出所民警、铁路警察、消防员等专业人员到校开展交通安全、消防安全、防诈骗、铁路安全等专题宣传教育8次；利用校会、班队会、晨会开展常态化安全教育65次，严格落实“1530”安全教育制度（每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、节假日放假前30分钟安全提醒），通过校园广播、宣传栏、家长微信群等渠道推送安全知识，全方位提升师生安全防范意识和自救互救能力。二、取得的主要社会效益和经济效益。学校服务黄营村、民七村、新同村和同馨苑社区21个组，在校学生399名，毕业学生81人，毕业率、升学率均为100%。全面落实教育惠民政策，全部学生均享受免费营养午餐，87名学生享受贫困生生活补助5万余元，为96名学生免课后延时服务费11万余元，坚决杜绝学生因贫辍学、失学现象。通过特色社团建设、德育实践活动开展，学生综合素养显著提升；教师队伍专业能力持续增强，教学质量稳步提升，为区域基础教育发展贡献积极力量。三、存在的问题及改进措施。（一）存在问题：一是校园部分基础设施仍需升级，功能室设备更新进度有待加快，信息化教学资源的开发与应用不足。二是教师队伍结构仍需优化，英语、音体美等学科专业教师短缺问题尚未完全解决，青年教师专业成长速度需进一步提升。（二）改进措施：一是加大向上级部门沟通协调力度，积极争取资金支持，有序推进功能室设备更新换代，深化校园数字化建设，搭建优质信息化教学资源共享平台，全面提升学校硬件设施水平。二是深化教共体内协作，通过跨校交流、走教授课等方式缓解学科教师短缺压力；建立青年教师专项培养计划，开展个性化培训和专项研修，鼓励教师参与跨学科学习，加快短缺学科教师培养和转型步伐。四、下一步工作思路。（一）持续提升教学质量。立足校本教研深化课堂教学改革，聚焦核心素养培育优化教学模式，健全教学质量监测与分析体系，加强各学科教学统筹协调，确保学生学业成绩稳步提升。（二）深化师资队伍建设。加大教师培训精准度，开展分层分类的个性化培训，全面提升教师专业素养和数字化教学能力；搭建课题研究与教学成果申报孵化平台，鼓励教师积极参与教育科研，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质教师队伍。（三）打造特色校园文化。深挖地域文化和学校办学内涵，进一步丰富校园文化活动形式与内容，推进校园环境文化、制度文化、精神文化建设，打造具有辨识度的特色校园文化品牌。（四）全力改善办学条件。做好科学收支预算，合理统筹资金使用，集中力量推进功能室设备更新、校园信息化升级和基础设施修缮工作，持续优化教学和学习环境，为学校高质量发展提供坚实保障。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |