渭南市临渭区北塘乐贤幼儿园
发布时间：
2026-02-04 10:36
| 单位名称 | 渭南市临渭区北塘乐贤幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育，举办培训班 | |
| 住所 | 渭南市临渭区双创家园内 | |
| 法定代表人 | 牛丽 | |
| 开办资金 | 2394.4万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2393.3万元 | 2392.7万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》以及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，北塘乐贤幼儿园在区教体局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。一、具体开展业务情况如下：（一）保教提质筑核心呵护童心成长我园始终聚焦幼儿“身心健康、全面发展”，不断提升保教质量。以丰富的课程载体满足幼儿多样化的发展需求，让每一个孩子都能在适宜的教育环境中快乐成长、全面发展。1.二十四节气课程：结合秋分、霜降、冬至等节气，开展相应地传统节气活动，引导幼儿感知自然节律，传承传统文化。2.节日主题课程：依托教师节、中秋节、国庆节、重阳节等重要节日，开展感恩、团圆、爱国、敬老等主题活动，厚植幼儿家国情怀与传统美德。3.习惯养成课程：以生活自理、文明礼貌、学习习惯为核心，通过“自理小能手”“文明小标兵”等评选活动，帮助幼儿养成终身受益的良好习惯。4.科技探索课程：开设“一起解锁哇时刻”科学小实验活动，激发幼儿科学探究兴趣与创新思维。5.小小健将课程：开展基本动作训练、秋季运动会，引入篮球、跳绳等特色项目，创新户外自主游戏，锤炼幼儿强健体魄，培养团队合作精神。6.亲自然课程：利用种植园和周边自然资源，组织幼儿参与播种收获、户外观察、自然手工制作，培育生态意识与劳动精神。7.五彩社团课程：开设美工、音乐、舞蹈、口才、篮球等特色社团班，让幼儿根据兴趣自主选择，发展个性特长，增强自信心。（二）强师赋能固根本建强育人队伍教师是教育事业的第一资源。我园秉持“强师方能强教”理念，以“分层培养、精准赋能、辐射引领”为核心，全面推进教师队伍专业化建设。一是构建分层培养体系。针对不同阶段的教师制定差异化成长计划，青年教师参与“成长加油站”系列培训，聚焦核心技能，提升专业能力；骨干教师纳入重点培养计划，赋予课题研究、课程开发、示范课展示等任务，推动其向学科带头人转型。二是丰富多元培训形式。教师参与国培计划、参加临渭金秋游戏化集体教学评比活动，不仅收获了满满的荣誉，更为幼儿园提供可推广、可借鉴的教学经验与教学案例；常态化开展园本教研，开设乐幼阅读小馆——教师绘本故事分享专栏，每周进行推送；全年累计开展教师技能考核8次、教育随笔评比8次；举办园级听评课系列教研活动24次、游戏案例展示16次、课程故事展示6次等活动提升教育教学能力。三是强化师德与人文关怀，将师德师风建设贯穿始终，开展师德师风专项学习活动，与教师签订有偿违规补课、违规收受礼金承诺书、依法从教承诺书，引导教师树立良好的师德形象。关注教师身心健康，将专业成长、教学成果纳入评价体系，提升教师职业幸福感与归属感。（三）资助育人暖童心育德启智同行我园深刻践行教育公平与立德树人的重要论述，将资助育人作为推进教育均衡的关键举措，既解“燃眉急”，更育“成长力”，让每一份关爱都直达人心。一是精准摸排无遗漏。组建教师帮扶小组，通过入户走访、班主任日常观察、全国资助系统筛查等多种方式，建立困难幼儿信息库，确保“应助尽助、一个不落”。二是政策落实有力度。严格执行学前教育资助政策，为大班幼儿免除保教费，严格按照上级标准，为经济困难幼儿足额发放资助金，切实减轻家庭经济负担。三是暖心育人有温度。积极延续帮扶传统，安排每位教师与困难幼儿结对，到帮扶幼儿家中宣讲国家教育资助的各项方针政策，和家长协商制定相应的帮扶措施；组织开展每月资助育人活动，让困难幼儿在集体温暖中树立自信，提升能力，让资助工作既有“力度”，更有“温度”。（四）家园携手育新苗共护童心成长幼儿的成长离不开家园的共同努力。本学年，我园以新学期家长会、儿童节展演、大班毕业典礼、自理能力大赛、社团期末汇报暨庆元旦活动、期末家长会为重要抓手，搭建高效联动平台，让教育的合力温暖每一个孩子的成长之路。（五）后勤精细强管理筑牢保障防线一年来，我园后勤工作锚定“服务幼儿成长、支撑园所发展”核心目标，聚焦重点、突破难点、打造亮点，各项工作取得显著成效。在人事管理方面，高效完成了工资调整、保险合并、临聘人员考核等专项工作，针对性开展了卫生保健、食品安全等专题培训，实现了后勤人员专业素养全覆盖提升。在膳食保障方面，一方面创新家园协同监督机制，本学年组织开展21次家长陪餐活动，召开8次膳食委员监督会议，建立了专属微信群收集反馈，形成了“家长参与、实时改进”的良性互动。另一方面优化食谱科学配比，制定了20份贴合幼儿年龄特点的营养食谱，食材索证索票、48小时留样、出入库台账等制度落地见效，本学年实现食品安全零事故，家长满意度达98%以上，并多次接收上级专项检查。二、社会效益情况1.我校2025年有教学班级3个，学生59名。一年来我园本着“社会效益第一，办人民满意”的办学宗旨和“一切为了孩子”的服务观，教育教学能力不断提高。2.一年来我园分别开展了“二十四节气系列主题活动、再见了秋天”等主题活动，培养幼儿快乐生活、热爱生活，获得学生们和家长们的一致好评。3.我园注重园所办学宗旨和声誉，全年无涉及诉讼事项和社会投诉情况。三、存在问题及整改措施存在问题：1.师资赋能精准度仍需提升。2.课程创新仍需突破。3.家园协同仍需再拓新径。整改措施：1.精准赋能师资，开展分层调研并建立教师个人成长档案，搭建分层分类培训体系，完善“培训-实践-评价”闭环机制，提升培训靶向性。2.突破课程创新，组建研发小组优化课程结构、开发园本特色课程，创新情境教学、项目式学习等教学模式，健全课程创新激励保障机制。3.拓宽家园协同路径，搭建线上线下融合沟通平台，组建家长志愿队和家委会，开展家庭教育专业指导，凝聚家校育人合力。四、下一步工作打算一是打造传统手工特色课程模块，组建课程研发小组，根据小、中、大不同年龄段幼儿的发展特点，分层设计课程内容，建立“南源传统手工”课程资源库，收集本土手工材料、工具、作品，为课程实施提供坚实保障。二是以“古”文化为核心，拓展形成古史、古礼、古韵三大课程分支。古史课程方面，通过绘本故事、动画视频、情景表演等形式，向幼儿讲述南源本地的历史传说、名人故事，让幼儿了解家乡的历史渊源；古礼课程方面，挖掘传统礼仪文化中的精华，如尊师礼、同伴礼、餐桌礼等，融入幼儿一日生活，培养幼儿良好的行为习惯和道德品质；古韵课程方面，引入传统音乐、诗词、舞蹈、戏曲、书法等元素，让幼儿感受传统文化的韵律之美。三是争取上级教育行政部门支持，优化学校硬件设施，多方面筹集资金改善幼儿园的教学条件，争取留住现有幼儿并能吸引其他乡镇的幼儿，办好人民满意的学前教育。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |