柞水县曹坪镇中心小学
发布时间：
2026-02-03 17:01
| 单位名称 | 柞水县曹坪镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务阶段，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 柞水县曹坪镇 | |
| 法定代表人 | 储方 | |
| 开办资金 | 50万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 柞水县科技和教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1543.64万元 | 1471.07万元 | |
| 网上名称 | 柞水县曹坪镇中心小学.公益 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，柞水县曹坪镇中心小学在镇党委、政府和县教体局的领导下，认真贯彻落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动,认真执行本单位的章程和各项规章制度，较好地完成了各项工作任务，现总结如下：一、业务活动开展情况（一）教学教研扎实推进1.强化常规管理，落实“教、学、评”三位一体机制，严格执行先周备课、课堂巡查制度，分层开展教学常规检查并纳入考核。2.深化课堂改革，推行“三自”教学模式，分年龄段、分层次开展课堂达标活动，组织说课标、说教材、说课例等专题研讨12场。3.完善课程体系，重点推进阅读课程建设，开展必读书目诵读、英语模仿秀等活动。4.加强教研赋能，落实每周一节教研制度，参与联盟教研活动15次，推广“主题化、系列化”教研模式，申报县级以上课题3项。（二）教师队伍建设提质1.加强师德建设，开展专题培训4次，组织教师读书分享、文体活动4场，强化职业道德素养，无违反师德行为发生。2.搭建成长平台，组织外出学习、校本培训20余次，实施新教师培养计划，通过“师徒结对”“教学论坛”助力教师专业提升。3.深化人事改革，完善绩效考核方案，实行“底线管理+自主发展”模式，通过“双向选择、竞争上岗”优化教师资源配置。（三）五育并举全面落实1.德育工作系列化，开展“理想信念”“诚实守信”等主题教育16次，完善争星体系和一日生活常规，每月举办班主任交流，强化班级文化建设。2.体育美育提质，开齐开足音体美课程，举办校园艺术节、运动会各1次，组建体育、艺术社团10个，参与县级竞赛活动2项。3.劳动与科创教育落地，开展劳动实践活动8次，举办科技节，实验探秘等活动5项，提升学生综合素养。4.关注特殊学生成长，建立帮扶台账，实行“师生结对”，开展心理健康教育课30节，每月进行谈心谈话。（四）安全后勤保障有力1.筑牢安全防线，落实“一岗双责”，开展安全教育课40节，组织防溺水、消防逃生等应急演练6次，安全平台使用率达100%。2.强化隐患排查，每月开展校园安全检查，更新监控设施，规范食堂“十统一六到位”管理，定期进行食品安全检测。3.优化办学条件，改善教学设施3处，升级图书角、实验室设备，完成校园环境整治工程，为师生营造良好环境。（五）家校协同深入推进健全沟通机制，召开线上线下家长会6次，开展大规模家访3次，覆盖全部学生家庭，倾听家长意见建议。二、取得的主要效益（一）教学质量稳步提升学业质量监测进入县域前中上游区间，基础素养抽测成绩显著提高，学生阅读达标率96%，实验操作合格率92%，较上年提升3个百分点。教师教学成果丰硕，5名教师在县级以上教学竞赛中获奖。（二）学生素养全面发展学生体质健康监测合格率达94%，视力不良率较上年下降1.2%，超额完成既定目标。在县级音体美竞赛中获二等奖2项，2名学生获评县级“新时代好少年”，校园文明风气持续向好。（三）教师队伍活力增强教师职业幸福感得分率达91%，职业道德认可度93%，专任教师学科素养测试合格率100%，35岁以下青年教师成长为教学骨干的比例提升至40%，形成“比学赶超”的良好氛围。（四）办学满意度持续提高通过规范食堂管理、优化服务质量，家长对食堂满意度达98.6%；学校整体办学满意度调查中，家长、学生、社会满意度均超过95%。（五）安全防线牢固可靠全年无安全责任事故发生，校园安全风险分级管控成效显著。三、目前存在的问题（一）教学改革深度不足部分教师课堂创新意识不强，“思维课堂”落实不够到位，跨学科教学融合度不高，信息化与教学深度融合的实效有待提升。（二）师资结构有待优化骨干教师梯队建设不均衡，部分学科师资力量薄弱，青年教师教学经验不足，高端教研成果和名师数量偏少。（三）学生发展不均衡学困生转化成效不够明显，个别学生行为习惯有待改善，学生拔尖创新能力培养体系不够完善，个性化发展需求满足度不足。（四）办学条件仍有短板部分功能室设备更新不及时，信息化教学设备覆盖率未达100%，校园文化设施建设滞后于教育发展需求。（五）家校协同效能待提升部分家长教育理念滞后，参与学校教育的积极性不高，家校共育的同向性不足，协同育人机制仍需完善。四、整改措施（一）深化教学改革创新1.开展“高效课堂”专项提升行动，组织教师参与信息化教学培训8次，推广优秀教学案例，建立课堂教学评价激励机制。2.组建跨学科教学团队，开展专题教研6次，开发3门跨学科课程，推动信息技术与学科教学深度融合。（二）优化师资队伍建设1.实施“名师培养工程”，选拔5名骨干教师结对帮扶青年教师，选派10名教师外出参加高端培训，提升专业素养。2.健全教师激励机制，将教研成果、教学创新纳入绩效考核，加大对优秀教师的表彰力度，吸引优秀人才投身教学。（三）促进学生全面发展1.完善学困生帮扶机制，建立个性化辅导档案，实行“一生一策”，开展“同伴互助”活动，提升转化实效。2.优化拔尖创新人才培养体系，增设创新课程，组建专项兴趣小组，邀请专家指导，搭建展示平台。（四）改善办学基础条件1.申请专项资金，更新2个功能室设备，实现信息化教学设备全覆盖，升级校园网络设施，提升使用效能。2.推进校园文化建设工程，打造特色文化长廊、主题教育阵地，丰富校园文化内涵。（五）健全家校协同机制1.开设家长学校，开展家庭教育讲座4次，普及科学教育理念，提升家长教育能力。2.建立家校共育评价机制，制定家长参与学校教育的激励办法，搭建线上交流平台，增强协同育人合力。五、下一步工作计划（一）聚焦教学质量提升1.持续深化课堂改革，完善“教、学、评”一体化体系，开展教学视导4次，培育10个优质教学案例。2.加强课题研究引领，力争申报市级以上课题2项，推广教研成果3项，提升教学科研水平。3.优化课程体系建设，新增2门特色校本课程，深化阅读课程和科创课程实施，促进学生核心素养提升。（二）强化教师队伍建设1.实施教师素养提升计划，开展校本培训12次，组织跨校交流6次，培养县级以上骨干教师5名。2.完善师德师风建设长效机制，开展专题教育活动4次，选树师德典型，营造风清气正的育人环境。（三）推进五育融合发展1.丰富德育活动形式，开展“红色教育”“传统文化教育”等主题活动10次，完善学生综合素质评价体系。2.加强体育美育和劳动教育，新增3个特色社团，举办校园体育节、艺术节各1次，开展劳动实践活动10次。3.重视学生心理健康，建设标准化心理辅导室，开展心理健康筛查2次，开设专题辅导课40节。（四）筑牢安全保障防线1.常态化开展安全教育，组织应急演练8次，完善安全隐患排查治理台账，实现隐患整改销号100%。2.升级校园安全设施，新增一批安防设备，加强校园周边环境治理，构建全方位安全防控体系。（五）深化家校社协同育人1.优化家长学校课程体系，开展家庭教育指导活动6次，覆盖全部家长。2.拓展家校沟通渠道，搭建线上家校共育平台，举办家长开放日3次，形成家校社协同育人新格局。（六）改善办学条件1.完成功能室升级改造，更新信息化教学设备，提升办学硬件水平。2.推进校园环境美化工程，打造绿色、和谐、富有文化气息的校园环境，提升学校整体办学品位。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |