宝鸡市金台中学
发布时间：
2026-02-03 10:35
| 单位名称 | 宝鸡市金台中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市金台区金台巷42号 | |
| 法定代表人 | 孙小刚 | |
| 开办资金 | 290.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡市金台区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 398.74万元 | 355.06万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 71 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况（一）丰富德育教育内涵，加强习惯养成，守护校园安全1.完善考核制度，强化班级管理实效修订完善《金台中学班级工作量化考核细则》，及时公示各班量化考评成绩，评选出7名优秀班主任、5个优秀班集体，同时严格按照量化结果核算并发放班主任津贴，充分发挥考核激励导向作用，激发班级管理活力。2.深化活动育人，促进习惯养成内化通过清明节祭扫、中秋节“诗词咏月·情暖校园”主题班会、“法治进校园”报告会、重阳节敬老、“校园文明岗”志愿服务、国旗下宣誓等活动，厚植师生主人翁意识，实现德育教育“润物无声、浸润心灵”的育人效果。高度重视学生干部队伍建设，召开学生干部专题培训会，提升学生干部的管理能力与综合素养。在校园各类活动中，学生干部全程参与组织协调，高效完成主持宣传、秩序维护、物资保障等工作，逐步构建“自我教育、自我管理、自我服务”的学生管理格局。3.聚焦专题教育，筑牢思想道德防线充分利用每周升旗仪式、班会课，开展形式多样的专题教育活动，涵盖品德修养、禁毒宣传、预防艾滋病、文明礼仪、交通安全等多个领域。4.严抓行为管理，营造优良校园氛围加大学生行为习惯管控力度，建立“每日巡查+每周通报”机制。针对问题，及时联动班主任、学生家长协同处置，将问题化解在萌芽状态，形成家校联动的管理合力。构建“事事有人管、时时有人抓、处处有人问”的网格管理。5.依托社团载体，推动后进生转化开展“学生行为规范社团”活动，扎实推进德育后进生转化工作。将班级中思想认知偏差、行为习惯不良、问题频发的学生纳入社团管理。社团每周开展一次活动，通过观看励志影片、分享成长故事、开展公益劳动、开展“知法守法·健康成长”专题授课等形式，帮助学生转变思想、行为。6.规范值周工作，夯实校园管理基础完善《金台中学值周教师工作职责》，将卫生检查细化到教室、走廊、操场等12个区域，纪律检查覆盖早读、课堂、课间等全时段。校领导班子成员及政教处人员带队参与值周工作，全程监督指导。7.深化家校协同，构建共育育人格局邀请市级专家、校级领导开展“科学育儿·助力成长”专题讲座；召开家长会、邀请家长进课堂听课、参与班级管理，直观了解孩子在校学习生活情况；班主任常态化开展家校联系工作，实现学生情况互通、教育责任共担，凝聚家校育人合力，达成共同教育目标。8.筑牢安全防线，守护校园平安稳定严格执行各项安全管理制度；制定《金台中学重大事故隐患专项排查整治方案》，定期全面安全排查；完善各类校园安全应急预案，开展演练活动；制定《金台中学教师安全培训计划》，开展教师安全专题培训；严格落实安全工作“四个100%”要求。（二）加强教学管理，深化教学改革，提高教学质量1.深化教学管理，筑牢质量根基（1）强化常规管理，规范教学行为。严格执行国家课程方案，开齐开足开好各类课程。修订完善《教学常规管理细则》，定期开展教学常规检查与反馈。（2）优化过程监控，实施动态管理。建立了教学质量动态监控机制，通过定期与随机质量检测相结合的方式，及时掌握学情与教情。坚持教学质量分析会制度，通过数据深入剖析问题，精准施策。重点关注毕业年级教学，制定科学的复习备考计划，加强分层指导与个性化辅导。（3）健全评价体系，促进全面发展。深入推进学生综合素质评价改革，完善评价内容与方式，将品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践等多维度纳入评价范畴。探索实施过程性评价与终结性评价相结合、定量评价与定性评价相结合的评价方式，发挥评价的诊断、激励与发展功能。2.聚焦课堂改革，激发教学活力（1）确立课改理念，明确改革方向。确立了“以学生为中心，以学习为主线，以素养为导向”的课堂改革理念。倡导“自主、合作、探究”的学习方式，推动教师教学方式从“知识传授”向“能力培养”“素养提升”转变。组织教师深入学习新课标精神，参加省、市、区专题培训与研讨，更新教育观念。（2）探索教学模式，打造优秀课例。鼓励各学科教研组结合学科特点，探索与实践多样化的课堂教学模式。推出公开课、示范课及优秀课例。2025年12月31日，杨红丽老师在全区九年级数学教研活动中执教公开课，受到教研室及同行好评。（3）加强听课评课，营造研讨氛围。落实领导推门听课、教研组内循环听课、教师之间互助听课制度。听后即评，聚焦问题，研讨策略，实现了“听评促教、听评促研”的目的。3.夯实教育科研，赋能教师成长（1）规范活动求实效。严格按照《金台区教科研活动时间安排》开展活动。教研组、备课组每周活动一次，每次2课时；实行领导包抓制，包抓领导按时参加、指导教研活动，进行总结、点评。（2）重视课题研究，指导教育教学。张宝军的《基于核心素养的初中化学学生创新能力的培养研究》、李林萍的《初中七年级数学课堂融入思政元素的探索研究》、张大成《初中物理课后实践(实验)活动实施策略研究》、关萍萍的《核心素养导向下的七年级英语课堂教学策略探究》4个区级课题获准立项，10多个校本课题已顺利结题。4.推进教育信息化，赋能智慧教学（1）完善基础设施，优化应用环境。（2）强化平台应用，提升管理效能。（3）提升信息素养，促进融合创新。二、取得的主要社会、经济效益2025年度，在区教育体育局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我校教育教学秩序良好，七、八年级学生均顺利完成了本年度的学业任务，输送了202名合格的初中毕业生。继续平稳接收龙泉中学学区七年级新生，为区委、区政府和区教体局分忧，保证了社会稳定。我校被区教体局评为2024—2025学年度初中教育教学高质量发展工作教学质量提升优秀学校。三、存在的问题及改进措施(一）存在问题1.教师老龄化问题。2.生源质量差，教学质量提高难度大，严重影响学校办学声誉；反过来，严重影响学校招生，造成优质生源流失。3.学生行为习惯问题多，矫正难度大。4.老旧学校，硬件设施亟待改善。（二）改进措施1.针对教师老龄化问题的措施：增加教师的培训学习机会。积极动员教师流动，优化教师队伍年龄结构，补充新鲜血液。调整考核政策，充分调动中青年教师工作积极性。2.针对生源质量差的措施：均衡分班，实施分层教学。改进教学方法，激发学习兴趣。加大招生力度，留住学区内优质生源。提升办学影响力，争取上级支持。3.针对学生行为习惯问题采取的措施：用《中小学生守则》《金台中学学生一日常规》规范学生在校的行为习惯；通过各种活动培养学生良好行为习惯；加强检查和评比，侧重手机、抽烟等突出问题专项管理，加强家校合作，共育新人。4.针对校舍陈旧和硬件设施配备不足的措施：学校要积极争取上级资金支持，同时节约资金，加大自身投入力度，积极改造提高。四、2026年工作计划(一）德育为先，铸魂育人1.完善家校社协同育人机制，强化思政课程与课程思政建设。2.开展主题教育实践活动，培养学生良好行为习惯。3.加强心理健康教育，建立学生心理档案。(二）质量立校，提质增效1. 深化课堂教学改革，推进双减政策落地见效。2. 优化作业设计，提升课后服务质量。3. 加强教研组建设，开展校本研修活动。4. 关注学困生转化，做好培优补差工作。(三） 队伍建设，强师兴教1. 弘扬教育家精神，实施青蓝工程“名师工程”。2. 组织教师参加各级各类培训，提升专业素养。3. 完善教师评价机制，激发教师工作积极性。(四）五育并举，全面发展1.开齐开足体育、美育、劳动教育课程。2. 举办校园文化艺术节、运动会等活动。3.拓展社会实践和研学旅行渠道。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年受奖励情况：荣获金台区教体局年度目标管理综合考核良好单位;荣获2024-2025学年度初中教育教学高质量发展工作教学质量提升优秀学校;3.荣获金台区教体局2025年中小学诗词大赛优秀单位。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |