西安市未央区南康小学
发布时间：
2026-02-02 14:38
| 单位名称 | 西安市未央区南康小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育 | |
| 住所 | 西安市未央区张家堡街道办事处公交六公司专用道内 | |
| 法定代表人 | 刘清荣 | |
| 开办资金 | 452.3万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 西安市未央区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 218.79万元 | 1683.76万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 69 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展业务（一）构建多元育人体系以五育并举为导向，夯实基础型课程教学，优化教学全流程管理，保障学科教学核心质量。拓展课程供给，开设合唱、剪纸、足球等20余门拓展型特色课程，覆盖科技、体育、艺术等多个领域。打造探究型实践平台，举办“校园科创节”“红色研学”“农耕体验”等活动，组织低年级“故事大王擂台赛”、中年级“童话角色演绎秀”、高年级“文学作品辩论赛”等阅读活动，丰富学生成长体验。强化学生常规管理，通过“队列展英姿常规显风采”比赛、“最美教室”评比、值日检查等载体，培养良好行为习惯；保障学生每日在校体育活动时间不少于2小时，举办多项体育赛事，配备专职心理教师，建立“筛查-干预-跟踪”心理健康防护体系，同步举办第十一届教学节暨家长开放日活动。（二）推进教学改革与教研提升深化智教融合，投入资金配备AI体育设备、智慧书法教室等现代化教学工具，实现教学设备全覆盖。组建专项教学团队，开展AI教学专题培训，指导各学科优化教学模式，语文组打造沉浸式情境教学，数学组引入AI错题本系统，英语组运用语音测评工具，同步举办“人工智能与思维好课堂”系列活动。严格落实教学管理制度，明确教师年度听评课不少于16节，教学管理团队不少于40节；实施“教师成长赋能计划”，完善师徒结对机制，组织校级微课课件比赛；推进教研科研，开展25个校本课题中期研究，申报各级规划课题，成功立项3个区级、1个省级、3个市级课题。（三）搭建协同育人平台构建“线上+线下”家校沟通体系，线上通过班级微信群、企业微信推送学校动态、解答家长疑问，线下组织家长会、家长开放日，实现教师家访全覆盖，重点为特殊家庭与留守儿童家庭提供家庭教育指导。打造“家长进课堂”品牌活动，邀请不同职业家长开展主题课程；组建家长志愿者服务队，设立“家长护学岗”“膳食监督岗”，举办亲子运动会、家庭读书分享会等互动活动。联动20余家校外单位，成立校家社协同育人联合体，开展红色教育、健康关爱、安全防护等活动近40场，引入企业捐赠、劳动教育基地、专家讲座等外部资源。（四）强化办学保障健全校园安全管理制度，邀请专业机构排查风险点，层层签订安全责任书，每月开展全覆盖安全检查，落实“即时上报、快速处置”机制。将安全教育纳入课程体系，推行“1530”安全教育制度，定期组织应急演练，邀请专家开展安全专题讲座。优化安保配置，完善校门值守“三必查”与24小时巡查制度，组建护学岗队伍，严守食品安全管理规范，保障校园安全稳定。二、取得效益（一）育人质量显著提升学生基础学科成绩稳步提高，实践创新能力持续增强，在各类科创、艺体比赛中获奖数量稳步提升；红色教育与常规养成教育成效明显，学生爱国主义情怀更加浓厚，良好行为习惯养成率不断提高；书香校园建设成果突出，学生阅读量不断增加，阅读兴趣与文学素养显著提升；学生体质健康达标率提升，心理健康状态整体良好。（二）教学改革成效突出智教融合落地见效，五个教研组“人工智能与思维好课堂”顺利开展，多名教师在市级教学技能比赛中获奖。教研科研成果丰硕，校本课题研究为教学实践提供有效支撑，各级规划课题立项数量较上年显著增长，教师专业成长加速，12名教师获评区级以上骨干教师。（三）协同育人格局成型家校沟通满意度提升，家长参与学校管理与活动的积极性显著提高，“家长进课堂”累计开展38场，覆盖全体学生；“家长护学岗”有效保障学生上下学安全。校家社协同育人模式获上级部门肯定，联动单位提供的优质资源惠及全体学生，红色教育、健康关爱等活动使学生综合素养得到全面提升，学校社会美誉度持续增强。（四）办学保障坚实有力校园安全管理规范有序，全年无安全责任事故发生，师生安全防范意识与应急处置能力显著提升；教学设施设备的全面升级与规范管理，为教育教学提供了稳定支撑，教师工作满意度提升，办学环境持续优化。三、存在问题（一）智教融合推进不均部分教师对AI技术的应用熟练度不足，技术与学科教学的深度融合不够，部分特色课程的智教融合模式缺乏创新，未能充分发挥现代化教学工具的育人效能；拓展型课程与探究型活动的系统性不足，部分课程缺乏持续优化机制。（二）家校共育精准度不足家校沟通多以普遍性指导为主，针对不同家庭结构、教育需求的个性化指导方案缺失，对特殊家庭、留守儿童家庭的帮扶措施不够细化；家长参与学校育人的深度不足，部分家长志愿者活动形式单一，协同育人的长效机制尚未完全建立。（三）特色课程品牌薄弱特色课程体系不够完善，课程目标、内容与评价的连贯性不足，“AI+非遗”“科创教育”等重点领域的课程开发滞后；课程宣传与成果展示力度不够，未形成区域内有影响力的品牌课程。（四）教师专业发展不均衡青年教师的教学创新能力与科研能力有待提升，部分教师参与课题研究的积极性不高；教研活动的针对性与实效性不足，对教学重难点问题的破解力度不够。四、改进措施（一）深化智教融合改革制定分层分类AI教学培训计划，邀请技术专家与骨干教师组建培训团队，开展“一对一”指导，提升教师技术应用能力；建立智教融合教学评价机制，鼓励教师结合学科特点开发创新教学模式；优化拓展型与探究型课程体系，明确课程目标与评价标准，建立课程动态调整机制。（二）提升家校共育质量开展家庭教育需求调研，建立家庭信息档案，针对不同家庭类型制定个性化指导方案，为特殊家庭、留守儿童家庭提供定制化帮扶；丰富家长参与载体，设计亲子实践、家庭教育沙龙等多元化活动，加强家长志愿者培训，提升服务质量；建立家校沟通反馈机制，及时回应家长诉求，优化共育措施。（三）打造特色课程品牌聚焦“AI+非遗”“科创教育”等重点领域，组建课程开发团队，联合高校、企业资源开发优质课程；建立课程成果展示平台，通过校园文化节、课程博览会等形式宣传课程成果；加强校际交流合作，学习先进课程建设经验，提升课程品牌影响力。（四）强化教师队伍建设完善青年教师培养计划，通过师徒结对、教学观摩、科研集训等方式，提升青年教师的教学与科研能力；优化教研活动设计，围绕教学重难点问题开展专题研讨，建立教研成果转化机制；健全教师激励机制，对课题研究、教学创新表现突出的教师给予表彰奖励，激发教师专业发展积极性。五、下一步工作计划（一）持续优化育人体系深化五育融合，进一步夯实基础型课程教学，丰富拓展型与探究型课程内容，新增5-8门特色课程；常态化开展红色教育、阅读推广、体育锻炼等活动，完善心理健康防护体系，举办第十二届教学节暨家长开放日活动，全面提升育人质量。（二）推进教学与教研提质加大智教融合投入，升级教学设备，开发校本AI教学资源库；加强课题研究过程管理，保障各级规划课题顺利结题，力争新增2-3个省级、市级课题立项；开展“教学创新能手”评选活动，搭建教师交流展示平台，提升教学与科研水平。（三）完善协同育人机制扩大校家社协同育人联合体规模，新增3-5家联动单位，丰富红色教育、劳动实践、健康关爱等活动资源；深化家校合作，开展家庭教育指导师培训，建立家校共育示范基地；加强课程品牌建设，完成“AI+非遗”“科创教育”核心课程开发，举办课程成果展示活动。（四）强化办学保障持续推进校园环境升级，优化教学设施配置；健全教师专业发展体系，开展各类培训不少于10场；进一步完善校园安全管理制度，升级安保设施，常态化开展安全隐患排查与应急演练，确保校园安全稳定。（五）打造区域优质学校对标新优质学校建设标准，细化办学目标与措施，加强学校品牌宣传，提升学校知名度与美誉度；加强校际交流合作，学习先进办学经验，补齐发展短板，力争在2026年底建成区域领先的优质学校。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 本年度，学校办学品质稳步提升，获评“中国关心下一代工作委员会教育中心合作学校”“德育教学成果示范学校”等17项荣誉称号，案例《AI驱动下的体育教学变革与智慧课堂融合实践》获评省级优秀案例；教师队伍成长显著，区级以上获奖206人次，其中2人获市教学能手、5人获区教学能手；学生斩获区级以上奖项600人次，女子U11足球联赛夺冠，舞蹈、合唱分别获市级二、三等奖，家长满意度达99.8%。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |