兴平市阜寨镇塔耳小学
发布时间：
2026-02-02 11:01
| 单位名称 | 兴平市阜寨镇塔耳小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育教学，促进基础教育发展，小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 兴平市阜寨镇塔耳村 | |
| 法定代表人 | 许宏超 | |
| 开办资金 | 33万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 兴平市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 39.93万元 | 40.24万元 | |
| 网上名称 | 兴平市阜寨镇塔耳小学.公益 | 从业人数 8 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度，我校认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，能够及时按照要求进行变更登记。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学年，我校立足农村办学的实际，在市教育局和镇中心校的正确领导和细心指导下，持续落实上级“双减”政策和“五项管理”相关规定，坚持五育并举，更新教育观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特色化。现将本学年工作总结如下：一、工作开展情况学校秉承“作于细微，行以致远”的办学理念，以“培养身心健康、基础扎实、习惯良好、全面发展的阳光少年”为育人目标，坚持规范管理，深化教育改革，努力营造和谐、进取的校园文化氛围，致力于办好老百姓家门口的优质学校。(一)聚焦立德树人，落实“五育并举”1.德育为先，涵养品行：构建了以班主任、思政课教师为核心，全体教职员工参与的“全员育人”体系。深化爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育。利用升旗仪式、主题班队会、传统节日、社会实践等载体，开展形式多样的德育活动。重视学生行为习惯养成教育，校风、学风持续向好。2.智育固本，提升质量：严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程。以第一课堂为主阵地，积极推进第二课堂，第三课堂建设，学校“三个课堂”建设逐步完善。本学年学校开展红色研学2次，组建5个学生感兴趣的社团，丰富了学生的课余生活。加强教学常规管理，抓实备课、上课、作业、辅导、评价五个环节。近年，学校教学质量稳步提升，学生学业水平检测成绩良好。3.体育强健，增强体质：全面落实阳光体育活动，确保学生每天两小时校园体育锻炼。上好体育课，开展好大课间活动和各类体育竞赛，学生体质健康测试达标率逐年提升。4.美育熏陶，提升素养：加强音乐、美术等艺术课程教学，组建跳绳、绘画、书法、舞蹈等社团，定期举办校园艺术节、书画展，培养学生审美情趣和艺术表现力。5.劳育赋能，实践育人：开设劳动课程，设立校园劳动责任区，组织校园保洁、内务整理、简单烹饪、社区服务等实践活动，引导学生树立劳动观念，掌握劳动技能。(二)深化教学改革，促进内涵发展1、制度修订——构建规范化管理体系 本学期，教务处对教学管理制度进行了全面修订和完善，明确了教学各环节的标准和要求，确保教学工作有章可循。2、课程落实——全面均衡，质量为先 严格按照国家课程标准，开齐开足各类课程。注重学科之间的均衡发展，合理安排课程表，确保学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到全面培养。3、常规检查——细致入微，以查促改 学校以《咸阳市三项常规文件》为指导，主管教学的副校长亲自带队，抽调骨干教师，按照“检查—反馈—建台账—回头望”四大环节，对教师的备课、作业、学习笔记、听课记录，个人研修手册等进行每月一次的全方位检查，本学期共检查4次，对发现的问题具体到人到事，及时反馈并督促整改，形成了良好的教学工作氛围，促进了教学质量的不断提升。4、课堂教学——巡课听课，精进技艺（1）加强课堂教学巡查。校领导不定时推门听课、作业入班抽查，并对早读及午自习开展情况进行巡查，坚持精细化管理，有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈、有存在问题的回头望，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，做到精心管理，确保教学常规扎实有效。（三）教研教改——扎实推进，精益求精1、学校教导处严格落实两周一次的“教研60分”。细化教研流程，教研活动有主题，有理论学习，有交流分享，有中心发言人，有达成共识，有下期研讨话题，真正解决了教师教学中的实际问题。以精备、候课、精讲精练、组织、小结为抓手，向40分钟要质量，助推课堂高效，从而提质减负。2、以教研活动，促质量发展。学校以落实“善导好学，生本课堂”的高效课堂模式建设为抓手，积极推进课堂教学改革。组织教师学习先进的教学理念和教学方法，常态化开展了“精品课展示活动、课堂教学经验分享活动、师徒结对之徒弟汇报课、小组合作学习观摩课”等教研活动和课题研究，本学期所有教师按照公开课安排，共完成8节公开课教学任务，其中王辽托老师执教的《鸡兔同笼》获校级优质课，并推荐至中心校进行示范课比赛，吕国党老师的小课题《有效培养低年级学生良好的数学作业习惯的研究》顺利结题。鼓励教师大胆创新，探索适合本校学生的教学模式。做到提前统筹规划、强化过程督导、狠抓环节落实，在真抓实干中促进我校教研教改工作严落实。3、注重学科特色建设。语文组开展了“经典诵读”“整本书阅读”等活动，培养学生的阅读兴趣和语言表达能力；数学组组织了“数学学科竞赛”、数学节等活动，提高学生的数学思维能力和实践操作能力；英语组举办了英语节、“英语情景剧表演”等活动，增强学生的英语应用能力；美术学科利用书画展、音乐组利用六一艺术节、体育组利用趣味运动会这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，还提升了学生的学科素养。4、集体备课。本学期实行“大单元教学评一体化”集体备课，积极联系镇中心小学的名师团队，集合团队智慧，优化教学设计，让每节课发挥最大的育人效果。5、强化“五项管理”，呵护健康成长。本学期学校持续落实“双减”政策，优化育人生态：严格规范作业管理，实行作业公示制度，控制作业总量和时长，提高作业设计质量。课后服务实现“5+2”全覆盖，内容涵盖作业辅导、兴趣社团、体育锻炼等，满足学生多样化需求，有效减轻了学生过重课业负担和家长焦虑。6、探索教育信息化：积极推进信息技术与教育教学融合，利用现有设备开展多媒体教学，以国家智慧教育平台资源为依托，助力教学效率提升。(四)加强队伍建设，激发内生动力1.师德建设常抓不懈：每学期初每位教师手写师德师风承诺书，建立每位教师的师德师风档案，开展师德警示教育与榜样学习，将师德表现作为教师考核、评优的首要内容。2.专业发展多措并举：学校持续推进青蓝工程，为青年教师安排经验丰富的师傅进行指导。组织年轻教师进行新课标学习，并先后进行了教师业务能力测试活动、“三笔字展示”活动、“师徒听评课”活动。通过师徒结对，一批青年教师在教学业务上得到了快速成长，师傅也在指导过程中不断反思和提升自己。3.人文关怀凝聚人心：关注教师工作生活，学初摸排困难教师，期末上门慰问困难教师1人，努力改善教师工作和生活条件，营造尊重、理解、关怀教师的氛围，提升教师职业幸福感和团队凝聚力。(五)优化管理机制，提升治理效能1、规范制度建设：不断完善学校章程及各项管理制度，坚持依法治校，民主管理。严格执行“三重一大”决策程序，校务公开透明。2、筑牢安全防线：始终将校园安全放在首位，我校常态化开展安全教育，利用主题班会，宣传栏等平台每月聚焦交通、消防、防溺水、防欺凌、食品等安全主题，寒暑假及节假日及时推送安全提醒，全面提升师生安全意识，十一月开展冬季安全隐患排查，十二月组织消防疏散演练及灭火器实操培训，切实增强师生应急自救能力。同时关注学生心理健康，细致排查校园各类风险，做到防护无死角，管理全覆盖，全年校园平安零事故，为学生营造安全稳定的学习环境。3、改善办学条件：积极争取支持，努力优化校园环境，维护更新教育教学设施设备，为师生工作学习提供更好保障，本学年更换教室日光灯20套，新增绿化面积50平米。(六)深化家校社协同，凝聚育人合力健全家长委员会制度，办好“三秦家长学校”，定期召开家长会，举办“家长开放日”活动。成立校园餐膳食监督委员会，每学期邀请家长来校一次全程监督整个烹饪过程并试餐。通过家访、电话、网络平台等多种方式密切了家校沟通，让家长真正了解学校，放心学校，家长好评不断。积极争取村委会、社会资源支持学校发展，初步形成了家校社协同育人的良好局面。工作成绩1、学校跳绳社团在镇中心校举办的花样跳绳比赛中，获得二等奖。王辽托老师执教的公开课《鸡兔同笼》获镇级优质课二等奖。张红娟老师的剪纸作品《共筑中国梦》在镇中心校迎元旦美术作品展中获得一等奖。吕国党老师的小课题《有效培养低年级学生良好的数学作业习惯的研究》顺利结题。王辽托老师在2025年中小学教师“三笔字”大赛中获得粉笔字组一等奖。存在问题1.师资结构性矛盾：部分学科（如音体美、科学、心理健康等）教师相对紧缺，教师队伍年龄结构、学科结构有待进一步优化。2.教科研深度有待加强：校本教研的针对性和实效性需进一步提升，高水平、有影响力的教学成果和课题研究相对较少。3.学校特色发展需进一步凝练：在全面发展的基础上，学校的办学特色、品牌项目还不够突出，有待系统规划和深度培育。4.教育信息化深度融合不足：信息技术在教学、管理中的创新应用水平有待提高，智慧校园建设任重道远。5.办学条件仍有改善空间：（如：部分功能部室设备老化、活动场地受限等）。四、整改措施1.强化师资队伍建设：积极争取编制和政策支持，优化教师结构。深化校本培训，创新教研模式，搭建更高层次的教师成长平台，着力培养骨干教师和学科带头人。2.深化教育教学改革：围绕核心素养培育，进一步深化课堂教学改革。加强“双减”背景下作业设计与评价研究。着力打造具有本校特色的校本课程体系和品牌活动项目。3.推动教育数字化转型：加大对教育信息化的投入与培训力度，探索大数据支持下的精准教学与个性化学习，逐步推进智慧校园建设。4.提升学校治理水平：进一步完善现代学校制度，推进精细化管理。加强校园文化建设，凝练办学特色，提升学校品牌影响力。5.持续改善办学条件：积极汇报协调，多方筹措资源，有计划地改善校园环境和设施设备，为师生创造更优的学习工作环境。五、工作设想1、更换部分功能部室器械，如：微机室的电脑陈旧，运行速度缓慢；少队部鼓号陈旧。2、办好三秦家长学校，定期开展家庭教育讲座。3、利用好学校空余土地，开辟学生劳动实践基地。4、开发校本课程，组建学校特色社团，让课后服务遍地开花。总之，在上级部门的正确领导下，学校圆满完成了教育教学任务。今后，学校还会大胆设想，科学施教，阔步向前，推动我镇教育高质量发展。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |