兴平市机关幼儿园
发布时间：
2026-02-02 11:00
| 单位名称 | 兴平市机关幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 兴平市南关西路剧院巷 | |
| 法定代表人 | 费迎霞 | |
| 开办资金 | 550万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 兴平市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 550万元 | 550万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 55 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年兴平市机关幼儿园能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 业务开展情况（一）教学创新，激活育人新动能1.园本课程深化迭代优化《可爱的兴平》园本课程，开展“兴平舌尖记忆”、“家乡的建筑”等2个项目式学习，全园师生共同参与，将爱国主义教育、传统文化传承与节日庆典深度融合，培育幼儿爱乡情感。2.活动载体丰富举办“丰收趣玩”“军事体验”等主题亲子运动会2次，开展自理能力比赛、科普进校园等特色活动6次，为幼儿提供多元发展平台。3.交流共享共进2025年累计接待省内外同行观摩交流12批次，承办市级公开教研活动3次，在全市学前普及普惠县创建工作中积极承担帮扶任务，组建专项指导小组，对3所局直园、2所中心校及辖区民办园实施“一对一”帮扶，协助建立问题台账，实现包抓园巡查指导全覆盖，为我市创建工作起到了积极的推进作用。（二）环境焕新，打造成长新空间1. 硬件设施升级秉持“环境即课程”理念，系统优化育人环境。暑期投资200余万元对室内及户外2000余平方米场地进行了改造。完善种植园改造，打造了“冒险森林”生态游戏区1处，创设户外美术区、音乐区、建构区各1处，更换了操场的悬浮地板；对幼儿活动室、部室等进行了升级改造，为幼儿创设安全、卫生、丰富的活动环境。2.文化环境打造将文化与环境、课程有机融合，收集幼儿创作作品150余件，构建了“爱的阶梯，生长之路”楼梯环境，成为一个真正能行走、能感知、能对话的、立体而动人的教育空间；班级环境由师幼共同创设，主题活动、园本课程、幼儿作品等凸显主题性、互动性与幼儿主体，让幼儿在互动、探索、审美的环境中获得全面发展。（三）培训教研，搭建成长快车道1. 分层培养促成长实施“青蓝工程”师徒结对，开展跟岗指导、共备课程、相互听课活动30余次，助力青年教师适应岗位；构建“新苗-青禾-骨干”分层培养体系，针对新教师开展“基础技能培训”、青年教师开展“教学能力提升”、骨干教师开展“科研引领”专项培养。2.多元培训拓视野开展探究性环境创设、自主游戏策略、园本课程建设专题培训，选派教师参加“名师之路”全国幼教培训6次，并组织园内分享，邀请专家入园指导3次，更新教师教育理念。3.教研赋能专业成长聚焦教学实践问题，开展美术教学观摩2次、自主游戏现场指导4次、半日观察研讨活动4次；组织教师技能（美术创作、家园沟通）培训4次，开展教师技能考核4次。全园50余名教师全体参与，通过活动互相学习、取长补短，强化自身专业能力，优化教学环节与组织形式。（四）安全筑基，织密防护安全网1.多维教育强意识开展月度安全主题教学、情景游戏、国旗下宣讲、交警进校园等活动20余次，向师幼普及交通安全、消防安全知识，提升师幼自救自护能力。2.精细管控除隐患建立安保每月例会制度，制定了安保人员一日工作流程，夯实安全职责，严格执行接送卡核验、分时段分通道接送制度，把好安全入园关。建立班级日查、安全员周查、领导小组月查的三级隐患排查闭环机制。每月开展消防设施检修、水电线路排查及大型玩具保养，共消除安全隐患35项，筑牢安全物质基础。3.硬件升级固防线新增全园覆盖高清摄像头8个，更换模糊摄像头10个、更换55寸监控显示屏2个，实现关键区域无死角监控。更换燃气报警器1个，在操作间、食材库房各安装AI摄像头2个，实时监测食品安全，杜绝违规操作。（五）卫健护航，守护身心健康门1.培训赋能精准化加大厨房及保育员的培训力度。一是针对厨房人员开展6次专题培训，加强厨房人员知识技能的熟练性；二是对全体保育员通过4次知识测试与4次技能考核，强化保育员规范操作能力；三是定期组织保育员进行卫生观摩活动，通过现场交流提升保育员实操水平；四是检查小组定期巡查，确保培训内容落地执行。2.传染病防控常态化针对秋冬季传染病高发特点，召开防控工作会2次，开展应急演练2次，加强日常消毒消杀，通过家园群推送预防知识，构建家园协同防控网络。3.膳食营养科学化高度重视膳食营养工作。召开膳食委员会会议、膳食监督家长委员会会议各4次，研究部署膳食营养工作。每周制定带量食谱，做到一周一调。开展健康饮食宣传活动，培养幼儿良好饮食习惯，保障营养均衡。（六）家园协同，凝聚共育向心力着力打造“理解·支持·共赢”家园社协同育人共同体。通过体验式家长会、家长开放日、班级群、园所公众号等渠道，定期推送科学育儿知识及活动纪实，保持家园信息畅通、理念同步。依托“三秦家长学校机关幼儿园分校”邀请专家开展幼小衔接系统培训。全年开展家长助教、亲子实践、专家讲堂等活动40余场，推动家长由“旁观者”转变为“参与者和共建者”。相关经验在“国培计划——浸润式项目”中做专题分享，形成可复制、可推广的共育模式，提升了园所品牌影响力与社会认同度。二、取得的社会和经济效益这一年，我们坚持内涵发展，育人育己快速成长。在上级教育部门的指导下，认真贯彻落实党的教育方针，在前进的道路上，接续奋斗，砥砺前行，取得了沉甸甸的收获。荣获多项集体与个人荣誉：获评“兴平市学前教育发展先进单位”、“兴平市第九届微课与信息化教学创新大赛优秀组织单位”；成功结题咸阳市级课题2项、立项省级STEM课题1项、市级课题1项；20余名教师在咸阳市“五个一”活动、公开课展评等赛事中获奖；4人获评“兴平市先进教育工作者”“师德师风先进个人”等称号。全年组织赴乡镇中心园、民办园开展结对帮扶8次，送教下乡覆盖教师200余人次。依托费迎霞名师工作室，组织跨园教学研讨、同课异构、专题沙龙等活动12场，助力青年教师专业成长。三、存在问题（一）在教师队伍建设上，个别教师教育理念陈旧，对新的教育方法和理念接受度不高，技能水平有待提升，课程开发意识薄弱，难以根据幼儿特点和需求开发创新课程。（二）家园共育的深度和广度有待拓展。与家长的沟通多停留在表面，未能充分挖掘家长资源，让家长更深入地参与到幼儿园教育教学和管理中。在自主游戏推进上，进展缓慢，教师对自主游戏的指导策略不足，未能充分发挥自主游戏对幼儿发展的促进作用。（三）管理的精细化程度不高，制度落实不到位。部分工作流程不够清晰，责任划分不够明确，导致工作出现推诿扯皮现象。档案管理欠规范，资料整理不及时、分类不科学，影响工作查阅和经验总结。行政人员深入一线、服务大局的意识不强，不能及时了解教师和幼儿的需求，为教学工作提供有效支持。四、整改措施（一）推进教育教学改革1.引导教师从幼儿参与活动、材料选择、情感体验等多方面感受幼儿的生命力量，提升自主游戏的指导能力。2.树立“以科研促教育、以科研促发展”的教育观念和教科研意识。鼓励教师积极参与课题研究，将日常保教工作和教科研相结合。加大幼儿园课程建设和管理力度，在课程管理和建设中提高教师专业化水平，全面提升保教工作质量。（二）强化教师队伍建设加强师德师风建设，定期组织师德培训和学习活动，弘扬热爱幼教、敬业爱岗、求实奉献的职业精神，树立良好的教师形象。（三）深化家园共育充分挖掘家长资源，邀请不同职业背景的家长参与幼儿园教学活动和管理工作。定期组织家长培训和交流活动，更新家长教育理念，提高家长对幼儿园教育的认识和支持度。拓宽家园沟通渠道，除传统家长会、家访外，利用现代信息技术，如微信公众号、家长群等，及时向家长反馈幼儿在园情况，听取家长意见和建议。（四）提升管理水平健全、修订和完善现行的各项规章制度，充分发挥民主治园的各项举措。广泛征求教职工意见，落实教职工师德修养、岗位职责、工作制度、教育常规、考核制度等，保证幼儿园各项管理工作层次清楚、过程清晰、责任明确、落到实处。五、下一步工作思路（一）教育教学1.优化课程体系：完善基础课程，融入更多生活实践内容。2.教学质量提升：定期开展教学研讨，鼓励教师创新教学方法。引入教育评价机制，通过幼儿表现、家长反馈评估教学效果。（二）师资队伍建设1.培训学习：组织教师参加教育理念、教学方法培训，涵盖幼儿心理学、游戏教学法等，提升教师专业素养。2.教师成长：通过公开课、观摩课，促进教师教学水平提高。公开课获好评的教师，将教学方法在园内推广。师徒结对活动中，帮助新教师快速成长，能独立组织教学活动。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |