兴平市华特幼儿园
发布时间：
2026-01-30 09:44
| 单位名称 | 兴平市华特幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 兴平市友谊南路 | |
| 法定代表人 | 翟雅维 | |
| 开办资金 | 33万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 兴平市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 33万元 | 33万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我园遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则的规定》，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我园始终秉持“以幼儿发展为核心，以家长满意为目标”的办园理念，扎实推进各项保教工作，规范内部管理，提升服务质量。现将本年度工作情况总结如下：一、业务的开展情况（一）保教工作精细化推进围绕五大领域，构建园本特色课程体系。结合幼儿年龄特点，开展“自然探索”“传统文化启蒙”等主题活动，累计组织主题教学活动80余场，让幼儿在游戏化、生活化的场景中学习知识。我们秉承问题导向基础，坚持2周1次教研、1月1次全园大教研，群策群力、集思广益致力于解决我们日常保教活动中的困惑和焦虑，且做到了教研活动人人不仅是参与者、更是发言者和当事人。本学期我们共进行年级组教研8次，园本教研4次，在园本教研驱动下，我们解决了儿童室内游戏开展受限、室外游戏开展形式单一与课程关联度较少、儿童评估系统性较为缺失等问题。定期组织教师参加专业技能培训，涵盖幼儿行为观察、应急处理等内容。在全园营造互帮互助共学共进的学习氛围，提升教师专业认知和专业执行力。本学期我们共进行学习共同体理论考核8次、教师读书分享会10次、主题环境创设交流8次，弹唱曲目26个。我们秉承保教并重的总原则，将良好卫生习惯的养成、自我服务能力的学习融入一日生活的方方面面，开展儿童自理能力大赛、早操比赛、儿童趣味运动会等发展儿童动作能力且强健体魄；每月进行儿童动作能力发展评估，多视角追踪促进儿童动作能力全面发展。我们秉承评估是为了更好看见支持儿童发展的理念，将儿童发展评估贯穿于儿童在园的每一天，融入到儿童活动的方方面面，并及时进行记录和支持，让评估成为支持和促进儿童更好发展的试金石。（二）安全管理全方位落实完善《幼儿园安全管理制度》，明确教职工安全岗位职责，与各岗位人员签订安全责任书，责任落实到人。每周开展1次全园安全隐患排查，重点检查消防设施、玩具器械、水电线路等，全年累计排查整改安全隐患32处，整改率达100%。将安全教育融入日常教学，通过情景模拟、安全绘本共读等方式，开展防溺水、防拐骗、消防安全等主题教育活动16场。每季度组织1次应急演练，包括火灾逃生、地震避险等，提升师幼应急处置能力。卫生保健，守护儿童健康建立幼儿健康档案，每日落实晨检、午检制度，及时掌握幼儿身体状况。联合社区医院开展健康知识讲座4场，内容包括手足口病预防、合理膳食等；组织幼儿进行年度体检，体检覆盖率达100%。同时，保证幼儿每日2小时户外活动时间，开展趣味运动会、体能挑战赛等活动，增强幼儿体质。（四）家园共育多元化联动通过家长微信群、电话、家访等方式，及时反馈幼儿在园情况，本年度累计家访100余次，线上沟通覆盖率达100%。成功举办家长开放日、亲子手工节、家长志愿者护学岗等活动。成立家长委员会，定期召开座谈会，听取家长意见建议，共收集合理化建议23条，采纳落实18条。二、取得的社会经济效益本年度幼儿园获得家长及社会各界的广泛认可，家长满意度调查结果显示满意度达98%。积极履行社会责任，组织幼儿走进社区敬老院开展慰问活动3场，向社会展现了学前教育的良好风貌，树立了负责任的幼儿园形象。老师们也获得了荣誉，张文静老师被评委“优秀党员”，王苗老师被西城中心校评委“优秀老师”。张文静老师获得园内弹唱第一名，郭惠老师获得西城中心校玩教具比赛优秀奖。三、存在问题1、师资队伍建设有待加强：部分教师教学经验不足，创新教学能力较弱，在课程设计和幼儿行为引导方面存在短板；骨干教师数量较少，在教研活动中发挥的引领作用不够突出。2、园本课程体系不够完善：特色课程的深度和广度不足，与本地文化、幼儿兴趣的结合不够紧密，课程评价机制尚未完全建立，难以精准衡量课程实施效果。3、家园共育深度不足：部分家长参与家园活动的积极性不高，家园共育停留在表面沟通层面，缺乏针对幼儿个性化发展的协同教育方案；家长委员会的作用发挥不够充分，参与幼儿园管理的主动性有待提升。4、硬件设施更新滞后：部分班级的教学玩具、多媒体设备老化，户外活动区域的器械种类单一，难以满足幼儿多样化的活动需求。四、整改措施1、强化师资培养：建立“老带新”师徒结对机制，为青年教师配备指导教师，定期开展教学帮扶活动；制定骨干教师培养计划，选拔优秀教师参加市级以上培训，鼓励骨干教师申报教研课题，发挥示范引领作用；每学期开展教师教学技能大赛，以赛促学，提升教师整体教学水平。2、完善园本课程：成立课程研发小组，深入挖掘本地传统文化和自然资源，丰富特色课程内容；建立科学的课程评价体系，从幼儿发展、教学效果等维度进行全面评价，根据评价结果及时调整优化课程。3、深化家园共育：针对不同家长群体制定个性化沟通方案，对参与度不高的家长进行一对一走访，了解其需求和顾虑；创新家园活动形式，开展家长课堂、育儿经验分享会等活动，提升家长育儿能力；明确家长委员会职责，赋予其参与幼儿园管理、监督的权利，定期公示委员会工作成果，调动家长参与积极性。4、升级硬件设施：制定硬件设施更新计划，多方筹措资金，分批更换老化的教学玩具和多媒体设备；优化户外活动区域布局，新增攀爬架、沙水区等设施，为幼儿提供更加丰富的活动空间。五、下一年工作计划1、持续深化课程改革，打造1-2个具有鲜明特色的园本课程品牌；加强幼儿个性化发展指导，建立幼儿成长追踪档案；加大教研投入，力争在市级教研课题评选中取得突破。2、进一步完善安全管理长效机制，引入智能化安全监测设备；丰富安全教育形式，联合消防、公安等部门开展专题培训和演练，提升师幼安全意识和应急能力。3、构建“线上+线下”融合的家园共育平台，开发家长专属服务小程序，实现幼儿成长信息实时共享；策划开展“家园共育文化节”，增强家园互动粘性。4、完成教学设施更新升级，打造数字化教学班级；加大骨干教师引进和培养力度，提升师资队伍整体素质。5、加强对外交流与合作，积极与示范园开展交流合作，共同推进幼儿教育事业分发展。新的一年，我园将正视不足，锐意进取，以更加饱满的热情投入到学前教育工作中，为幼儿提供更加优质的教育服务。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |