澄城县教师进修学校（澄城县教师发展中心）
发布时间：
2026-01-30 09:30
| 单位名称 | 澄城县教师进修学校（澄城县教师发展中心） | |
| 宗旨和业务范围 | 培养人员综合素质，促进教育事业发展。全县中小学教师业务培训和指导。 | |
| 住所 | 澄城县职教路8号职中院内 | |
| 法定代表人 | 贾勤玲 | |
| 开办资金 | 237.3万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 澄城县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 78.26万元 | 37.38万元 | |
| 网上名称 | 澄城县教师进修学校（澄城县教师发展中心）.公益 | 从业人数 33 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规的规定，按照《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的要求规范运作，及时办理变更登记手续，规范使用印章、证书。2025年7月17日，办理了举办单位变更，由原举办单位澄城县教育局变更为现举办单位澄城县教育体育局。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、开展业务活动情况（一）内强素质，淬炼硬核研训团队研训员专业能力是培训质量的核心支撑。我们以“快乐发展工程”为载体，开展演讲赛、学科微报告、精品课展示、新课标解读等系列活动。同时以“1+3+n”模式推进“乐善共读”，研读《中国共产党简史》《陶行知文集》等著作，全方位提升研训员政策理解力、活动策划力等五大核心能力，锻造出“懂培训、善指导、能研究”的硬核团队。（二）外优服务，“四抓”锻造高素质教师队伍围绕“校长发展、教师发展”主线，依托国培省培项目与“三名+”建设，以“四抓”工程推动培训精准落地。一是抓关键少数，强化校园长领导力，举办专题培训班，邀请知名专家授课，组织50名校园长参与高端研修；深化“名校长+”“名校+”工程，14个教育联合体开展送教28场，覆盖80%以上学校，县内交流30余次，推动优质管理资源辐射全域。二是抓骨干带动，擦亮名师品牌，通过“赛-培-研”一体化模式遴选118名教学能手培养对象，新增大单元团队赛等创新环节；建强本土培训师队伍，培育215名县级培训师，推动培训从“输血型”向“造血型”转轨；开展名师公开课，94名骨干教师示范授课，940余名教师、3300余名学生受益；组织230人次骨干教师参与国培省培，实现“一人参训、全县受益”。三是抓新生力量，实施青年教师三年培养计划，通过跟岗学习、返岗实践、竞赛历练阶梯式成长，专题培训覆盖师德师风、教学基本功等核心内容。四是抓全员提升，开展了四大类培训：校园长领导力提升、中层干部培训、心理健康教师培训、学科教师专题培训，采取分层分类分学段分学科模式，3758名教师参加培训，实现了全学段全学科全覆盖，生成112个专题报告、177节优质示范课，组织了全体教师参加国家中小学智慧教育平台暑假教师网络研修、初中教师继续教育网上学习、新高一教师自主选学等线上培训，培训推行“九定”方案设计法，即定对象、定需求、定主题、定目标、定课程、定专家、定模式、定成果、定评价，做到了四精三结合，即精准培训主题、精心设计课程、精选培训专家、精细培训组织；“三结合”就是把集中培训与个人研修相结合，理论学习与教学实践相结合，问题导向与任务驱动相结合。（三）培根铸魂，筑牢师德师风防线紧扣《教育强国建设规划纲要》要求，以“师道传承书韵启航”活动为抓手，深化师德师风建设。组建32人宣讲团深入12所学校巡回宣讲，1300余名教师现场受益；以“读书月”为契机推送《教学勇气》等主题书单，通过“线上共读打卡+线下读书沙龙”双线推进，举办读书演讲比赛促进知识转化。将活动与校本研修、教师培养深度融合，在教学能手评选中增设教育家精神考核指标，以赛促学、以评促用，相关活动获评全县深改典型案例，推动形成风清气正的育人环境。二、取得的主要社会效益和经济效益一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展。我们紧扣“校长发展、教师发展”两条主线，以“内强素质、外乐服务”为路径，借势“三名+”建设与“三支队伍”培育契机，构建了“两线四维三名四抓”的县域教师培训体系，成为陕西省唯一连续8年承办“国培计划”的县级培训机构。其中，《“赛-培-研”一体式骨干教师培养模式》获评教育部“国培计划”优秀典型案例，省级重点课题《大单元学科课程资源库建设助推教师专业发展的路径探索》高质量结题，两篇教师教育论文在国家级期刊发表，《基于成果导向的澄城教师培训实践》在全省培训管理者高级研修班上作专题分享，实现了育人成效与品牌影响力的双重提升。三、目前存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.教师培训师核心能力存在短板。2.培训生态体系融合度不足。3.培训资源辐射范围有限，跨区合作薄弱。（二）改进措施：1.持续深化教师培训师课堂示范力、教学指导力、课程研发力、项目策划力、共同体组织力、教学评价力提升，彻底实现培训“造血型”转轨；2.融合行动，依托陕西省扶智平台和国家智慧教育平台，构建“集中培训+校本实践+数字平台”三维培训生态，融合集中培训、校本实践生成教育教学成果，建设澄城县教师培训数字资源库，为教师学习实践搭建平台；3.辐射行动，与富平、镇安、石泉、麟游等我们承办过的国培项目县开展跨区域教师研修合作，实现资源共享、共同成长。下一步工作思路一是用教育家精神铸魂强师要有新突破。二是教师培训师专业能力提升要有新突破。三是数字赋能教师教育要有新突破。四是教师培训典型案例要有新突破。五是教师培训资源库建设要有新突破。六是主题式校本研修与集中培训融合推进要有新突破。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |