渭南市临渭区滨河小学
发布时间：
2026-01-29 16:28
| 单位名称 | 渭南市临渭区滨河小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区渭花路14号 | |
| 法定代表人 | 关斌 | |
| 开办资金 | 17020万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 15713.63万元 | 15538.02万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 81 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我校遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，渭南市临渭区滨河小学全面贯彻落实中省市区各项教育方针政策，认真落实《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记的宗旨业务范围开展活动，规范使用证书。现将一年来的情况总结如下：一、开展业务活动情况（一）强抓常规，全面提升教育教学水平。1.教育教学工作中，我们始终以质量为核心，深化教学改革，致力打造“多彩校园，快乐成长”的文化氛围，推行“N+1”（“社团活动+作业辅导”）课后服务管理模式。一方面，通过扎实的作业辅导夯实学生知识基础；另一方面，开设体育、艺术、科技类14个特色社团，让学生在兴趣活动中发展特长、提升素养。同时，学校常态化开展读书节、艺术节、体育运动会、跳蚤市场等特色活动，丰富了学生课余生活，让每个孩子都能在实践中发现自我、成长自我。2.课程管理中心坚持以规范管理为基础，精细常规，筑牢教学根基，以融合创新为路径，系统推进各项工作，构建“线上+线下”相结合的课堂巡查与即时反馈机制，对教学规范问题做到及时发现、精准指导、持续跟踪，有力保障了日常教学秩序与基本质量。落实“双减”要求，建立每周作业检查与公示机制，严控作业总量，优化作业设计。3.扎实专题研修，有力地促进了教师的专业成长，以“核心素养导向数智化强助推教学评一体化全面思政育人”贯穿始终，紧扣新课标，以课例研修作为研修专题，开展了：聚焦思政课程和课程思政大练兵、悦新课堂能手示范课、聚焦核心反思成长青蓝结对、画一画新教材思维导图、跟着名师学上课、学科教学案例展示等系列活动，鼓励教师参加先进信息素养提升等培训，开展滨小漫谈读书分享和我的学习心得培训会，夯实教师教学基本功，促进教师专业成长。（二）强化德育，注重树模宣传以德育育人为核心，常抓日常行规教育，践行校园文明，夯实少队基础，加大力度做好班级文化建设，落实劳动教育，提升环境育人。借助全员育人、活动育人、环境育人为抓手，分版块分年级结合校情、学情，分别开展了开学典礼活动、班主任中期会议、慈善关爱活动、庆国庆系列活动、重阳节活动、家长会、迎元旦活动、视力检测活动、爱心一日捐活动、特殊教育融合活动、废旧衣物捐赠等，通过多维度的工作思路展开具体工作。立足学生成长需求，推进全员导师活动，构建了精准帮扶体系，让每位学生获专属教师全方位指导。组织4次专题研讨，围绕心理辅导、学业辅导、家校沟通等维度交流，助力教师优化辅导模式、提升素养，推动活动提质增效，充分发挥导师对学生的引领与陪伴作用。（三）筑牢校园安全防线护航学生健康成长我们围绕“平安校园”建设目标，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，打破单一说教模式，构建“线上线下结合、课内课外互补”的立体化教育网络，结合宣传日和节假活动对学生进行全方位安全宣传教育。共组织安全主题班会和安全教育20次；开展演练3次（消防疏散演练、防震疏散演练、食品安全应急演练），提升应急处置和避险能力；报告2次（爱路护路知识宣讲报告会、秋冬季传染病预防知识报告会）；严格执行“日巡查、周排查、月检查、季总结”安全检查制度。由安全管理中心牵头，联合后勤保障中心、值周小组，定期对教学楼、操场等场所及消防设施、电气线路及“三小”矛盾等进行拉网式排查，建立台账，立时整改，实行闭环管理。通过微信公众平台推送假前安全告家长书3次，发放纸质告家长书、致家长一封信4次，充分发挥家庭育人首要课堂作用，加强家校合作，形成教育合力。（四）体卫创建、文明城市巩固提升。通过完善制度、过程监督、环境育人等举措，推动卫生工作迈向精细化、常态化。修订完善班级卫生评分细则，明确各区域卫生责任，实行日常检查与定期考评相结合，成立卫生检查小组，将卫生表现纳入班级考核体系，美化环境，营造整洁优美、和谐宜人的育人环境。在创建提升工作中，校园内外分别设置、更新宣传展板、文明提示牌累计60余块，标语牌10余块，提升了师生的创文知晓率与参与度。组织党员、教师志愿者常态化深入包联路段开展志愿服务活动，清除地面垃圾、小广告，劝阻和制止不文明行为，多样宣传，强化工作责任，注重实效，传递正能量。用实际行动为城市环境的美化贡献力量，营造了良好的巩固提升氛围。以“阳光体育，健康第一”为指导思想，通过课堂教学、大课间活动、队列队形体操比赛、体质健康达标运动会、体育赛事等多维路径，激发学生运动兴趣，增强身体素质，促进全面发展。分年级、分学段选拔优秀学生，组建校篮球队、足球队和年级梯队，累计训练200余场次。严格落实每天锻炼2小时，上好大课间活动，班班有特色、级级有专项活动，实现校园体育活动要求。（五）后勤资助，为学生成长保驾护航。不断学习，提升后勤服务功能，宣传节约，倡导主人翁精神，人人做好滨小当家人，加强与各功能处室工作协调，实现有温度的后勤管理。不断提升服务意识，把后勤工作做向前勤，及时为大家排忧解难，在财务资产管理、办公用品采买、餐厅安全管理、流行病消杀预防等工作中，给校委会决策提供第一手材料。在巩固资助工作中，规范透明工作流程，通过告家长书、微信宣传稿、班级演讲、手抄报等形式广泛宣传资助政策，认真甄别每一个学生的信息，所有建档立卡和非三类寄宿生的生活补助金已全部按期足额发放到位。严格按照区教体局的“三帮”要求，完善的帮扶方式与内容，使受帮学生都能以乐观的心态正视家庭困难，学会在逆境中成长，在困难中磨炼自己的品格，用行动感恩父母、回报社会。二、取得的社会、经济效益1.在教师队伍建设上，我们始终坚持“赋能教师成长，助力专业提升”。在2025年“临渭金秋”品质课堂建设教学改革成果评选活动中，滨河小学荣获二等奖。在第十届中小学微课与信息化教学创新大赛中，1位教师斩获市级荣誉，15位教师荣获区级表彰；5名教师在全省第十一届优秀教学设计推选交流活动中获奖。3名教师在2025年“临渭金秋”研课堂优秀范例课评选活动中获奖。3名教师和6名学生在临渭区2025年中小学“金句课堂”教学实践成果评选活动中获奖，两名教师临渭区2025年导师工作室新入职教师课堂竞赛中获奖，站南中心校强学科引领系列活动中，28位教师收获佳绩。同时，教师科研能力持续增强，3项市级课题、9项区级课题、27项校级课题圆满结题，15项区级课题、30项校级课题成功立项，80余篇教学案例、论文及教学设计获区级以上表彰，一支高素质、专业化的教师队伍正逐步形成。2.在学生培养上，我们坚持“五育并举，全面发展”，让每个孩子都能找到属于自己的成长舞台。这一年，2名同学获第十二届宋庆龄少年儿童发明奖省级个人奖银奖、1名同学获铜奖、2名教师获优秀指导教师；13名学生分别获第二届全国科技小记者科普创作展示活动省级一、二、三等奖，1名教师获优秀指导教师；1名同学获第二届全国科技小记者科普创作展示活动国家级二等奖。2名同学获教体系统2024年读书活动阅读之星，1名教师获书香教师。3.体育竞技场上，我校“悦风”足球队尽显风采，不仅在临渭区第八届校园足球赛中斩获男女队双冠军，更代表渭南市教育体育局出征陕西省“百县百校”校园足球联赛，勇夺男子组全省亚军。在各类区级以上体育赛事中，我校运动健儿奋勇拼搏、崭露头角，用汗水诠释体育精神，用实力收获荣誉与成长。4.在渭南市举办的2025年学生信息素养提升实践活动中，我校学生表现亮眼，多人次斩获佳绩，其中冯皓宇、张贝易、雷浩轩分别获得数字艺术类一二三等奖，姚梦婷、胡志恒、梁怡馨、孔梦洁分别荣获（计算思维类）一、二三等奖；在临渭区“星火耀征程•童笔绘华章”庆祝中华人民共和国成立76周年书画作品征集活动中，我校张夏瑶老师荣获优秀指导教师称号，周裕兴、韩子谦、李若溪、张玉馨、陈静钰、李若玉等同学分别获得一二三等奖。三、存在问题和改进措施存在问题：1.在常规教学的管理中，落实还不到位。2.我校青年教师多，在知识储备和教学精力投入方面较多，但在教学方式方法和家校沟通方面较少，还需进行不断引领提高。改进措施：1.从细节入手，强化各种制度的执行与落实。2.加强教师培训，采取走出去引进来的方式，鼓励教师参加各级各类专业课培训和班主任培训学习，进行校内学习分享，提升教师自身素养。四、下一步工作打算1.家校共育，形成教育合力。通过家长会、家访、家长开放日、亲子活动等，建立平等协作关系，双向沟通、资源共享、责任共担的育人模式，为孩子营造最优成长环境。2.重视安全，守护生命底线。“生命至上，安全第一”，安全教育始终是学校工作的重中之重。开展全方位、常态化的安全教育，规避安全隐患，严禁孩子骑行自行车、摩托车上路，教育孩子不乘坐无资质、不合规交通工具，乘坐电动车、摩托车时，务必做到“头盔常戴，安全常在”；日常引导孩子远离陌生人，居家注意用电安全，不食用“三无产品”，不进入网吧、游戏厅等不适宜未成年人的场所，不前往水库、河川等危险水域玩耍，学会与人友好相处，杜绝打架斗殴等行为。3.强化心理健康教育。营造氛围，赋能成长沃土减少家庭、作业给孩子带来矛盾和过度压力，为孩子营造轻松愉快的学习生活氛围，合理规划孩子课余时间，不过度施压，杜绝孩子长时间沉迷电子产品，给孩子留出足够的休息与娱乐时间，让孩子在关爱中快乐成长。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |