渭南市临渭区故市镇初级中学
发布时间：
2026-01-29 11:43
| 单位名称 | 渭南市临渭区故市镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区故市镇 | |
| 法定代表人 | 郭跃红 | |
| 开办资金 | 2575.97万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2563.95万元 | 2589.59万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区故市镇初级中学.公益 | 从业人数 31 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位在临渭区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：一、具体业务开展情况：1、狠抓德育工作，注重德育工作的实效性。为丰富德育内涵，我校策划开展了一系列特色主题活动。国庆前夕，开展“以少年志·绘中国红”为主题开展系列活动，通过国旗下演讲传递爱国心声，以班级常规展展现良好风貌，组织“最美的颜色·中国红”与国旗合影活动，定格学生的爱国瞬间；举办绘画作品征集让学生用画笔抒发对祖国的热爱；同时举办了“渭阳楼畔·共绘中国红”主题歌唱、朗诵展示活动，培养学生的家国情怀。同时，聚焦少先队员与共青团员的思想建设，分别开展少先队队章、共青团团章主题学习活动，帮助队员、团员明确身份责任，增强组织归属感与使命感。2、扎实搞好艺术教育依托乡村少年宫社团平台，以“自强自立、全面发展”为导向，开展形式多样的艺术活动，着力提升学生审美情趣与综合素养。乡村少年宫社团为学生提供了多元化的艺术学习与实践渠道，通过各类艺术体验活动，激发学生的艺术潜能，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在艺术熏陶中丰富精神世界、塑造健全人格。3、加强教学常规管理。教导处建立“每日巡课+定期专项督查”的双轨巡查机制。每日安排专人对各年级、各学科课堂教学情况进行巡查，重点关注教师到岗、课堂组织、学生参与度、教学环节落实等情况；每月开展一次专项巡课，针对薄弱学科、新教师课堂进行重点跟踪指导。巡课过程中坚持“即时反馈、限期整改、复查销号”原则，有效保障了课堂教学的规范性和有效性。4、努力做好留守儿童工作丰富课余生活，促进全面发展：针对留守儿童课余时间充裕的特点，学校开设书法、绘画、篮球、舞蹈等兴趣社团，免费向留守儿童开放，鼓励孩子积极参与，培养兴趣爱好。组织开展“留守儿童才艺展示”“趣味运动会”等活动，为孩子们搭建展示自我的平台，丰富课余生活，促进身心健康发展。5、加强安全教育，增强学生的自我保护意识和能力以“安全第一课”为起点，围绕防溺水、防欺凌、交通安全、消防安全、秋季传染病预防、网络安全等重点内容，通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏、安全知识竞赛、手抄报评比等形式开展常态化教育。邀请法治副校长、交警进校园开展专题讲座2场，覆盖师生600余人次，提升安全教育专业性。二、取得的主要效益。一年来，在全体教职工的努力下，学校各项工作取得了进一步发展严格落实公办初中办学政策，保障辖区适龄学生就近入学需求；规范办学和优质教学服务，在本镇的口碑持续向好。去年我校共有初中生共有247名，其中顺利毕业109名，有65名学生升入高中就读。有效开展课题研究活动，在全体教师中继续开展了课题研究活动，本学年我校共有区级课题4项，校级课题1项，春季有3项课题顺利结题。秋季举办校园运动会，提高了学生体质，举办安全知识竞赛2场，应急及消防演练2次，有效提升学生的安全意识与应急避险能力。规范财务管理，合理配置教学资源，教具使用率提升，办学成本精细化管控成效显著，受到当地政府和辖区群众一致好评。2025年被临渭区教育体育局评为教学质量进步奖先。两名教师获得区级优秀教师奖励。三、目前学校存在的问题是及整改措施。（一）存在问题主要有：1.学生综合素质培养体系不完善受农村学生家庭环境及认知局限影响，学校素质教育活动形式较为单一，多以文体比赛为主，科创、劳动实践类活动覆盖面较窄；针对农村留守儿童的心理健康疏导机制不健全，专职心理教师缺失，部分学生的心理问题未能及时干预；家校共育协同性不足，家长对学生综合素质培养的重视程度不高，参与家校活动的积极性偏低。2.教师专业发展内生动力不足教师培训内容与农村教学实际结合不够紧密，部分培训偏理论化，缺乏针对性和实操性；教师教研活动形式固化，校本教研的实效性不强，未能充分结合渭阳文化等本地特色资源开发校本课程；青年教师成长通道不够清晰，骨干教师的示范引领作用未能充分发挥，教师队伍梯队建设有待加强。3.校园安全及后勤管理存在短板校园安防设施存在薄弱环节，部分监控设备覆盖不全，老旧校舍的消防设施需要更新维护；后勤服务精细化程度不高，食堂菜品多样性不足，学生宿舍管理的人性化举措有待完善；针对农村学生上下学的交通安全管理，缺乏与家长联动机制，存在一定安全隐患。整改措施.1.健全培养体系，提升学生综合素养丰富素质教育活动载体，结合渭阳文化、故市镇农耕文化等本地资源，开发科创实践、非遗传承、劳动体验等特色活动，扩大活动覆盖面；聘请专业心理教师或联合本地高校资源，建立留守儿童心理健康档案，定期开展心理辅导讲座和个体咨询；搭建家校共育平台，通过家长学校、家访入户、乡村家长会等形式，普及科学育儿理念，提高家长参与度，形成家校协同育人合力。2.强化师资建设，激发教师成长活力优化教师培训内容，结合农村教学痛点难点，开展新课标解读、校本课程开发、留守儿童教育等针对性培训；立足渭阳文化资源，组织教师开展校本教研，开发具有本地特色的校本教材；完善教师激励机制，设立骨干教师工作室，实施“青蓝工程”师徒结对，为青年教师搭建成长平台，鼓励教师参与课题研究和教学成果评选。3.细化管理举措，筑牢校园安全防线争取专项资金升级校园安防系统，实现监控全覆盖，更新老旧校舍消防设施，定期开展安全隐患排查整治；提升后勤服务质量，优化食堂菜品结构，改善学生宿舍住宿条件；联合故市镇政府、村委会及家长，建立学生上下学交通安全联防机制，增设护学岗，开展交通安全教育，保障学生出行安全。四、下一步工作计划。针对存在问题，我们还需着力在几个方面继续努力：1.深化教育教学改革，打造特色办学品牌以新课标为导向，推进课堂教学模式改革，打造高效课堂；依托渭阳文化和故市镇地域特色，深入开发校本课程，形成“文化传承+实践体验”的特色课程体系；积极申报临渭区教育科研课题，探索农村初中教育高质量发展的路径，力争在特色办学方面形成可推广的经验。2.加强师资队伍建设，提升教师专业素养建立分层分类的教师培训体系，组织教师参与省市区各级培训，鼓励教师参加学历提升和专业技能认证；常态化开展校本教研和校际交流活动，邀请城区名师、教研专家到校指导；完善教师评价考核机制，将师德师风、教学业绩、校本课程开发等纳入考核，激发教师工作积极性。3.完善育人体系，促进学生全面发展持续丰富素质教育活动，开展校园文化艺术节、科技节、劳动实践周等活动，提升学生综合实践能力；健全心理健康教育体系，建设标准化心理辅导室，配备专职或兼职心理教师，定期开展心理健康筛查和辅导；深化家校社协同育人，联合村镇社区开展社会实践活动，形成家校社三位一体的育人格局。4.夯实校园管理基础，提升办学保障水平积极争取项目资金，改善办学条件，推进校舍维修改造和教学设施更新；加强校园精细化管理，完善各项规章制度，提升后勤服务质量；严守校园安全底线，常态化开展安全教育和应急演练，健全安全隐患排查整治长效机制，确保校园安全稳定。5.加强对外交流合作，扩大学校影响力深化与城区优质学校的合作，开展联合办学、师生互访等活动；积极参与临渭区、渭南市组织的教育教学交流活动，展示学校办学成果；加强与故市镇政府、村委会的沟通协作，争取地方政府对学校发展的支持，营造良好的办学环境。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |