彬州市西街小学
发布时间：
2026-01-29 11:22
| 单位名称 | 彬州市西街小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 彬州市西大街 | |
| 法定代表人 | 胡雷 | |
| 开办资金 | 1171.17万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1726.79万元 | 1601.33万元 | |
| 网上名称 | 彬州市西街小学.公益 | 从业人数 66 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。本年中，无变更登记事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位认真执行《事业单位登记管理暂行条例》、《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和有关法律、法规、政策，按照核准登记的业务范围开展活动，顺利开展教育教学工作，现将一年来的工作总结如下：一、2025年做的工作：以市局2025年工作要点为指导，落实“双减”政策，始终坚持“全面发展、立德树人”根本任务，紧贴市局2025年教育教学总体工作部署，以深化“3456”精彩课堂为核心，以落实咸阳市“三常规一规范一指引”为导向，围绕“五育并举”育人目标，构建成“课程教学+主题活动+实践养成”的德育体系，扎实推进教学管理精细化、科研活动实效化、教师发展专业化，以饱满的工作热情、过硬的工作作风，圆满地完成了各项工作任务。并认真实施义务教育，促进基础教育发展。全力做好小学学历教育相关服务工作。（一）聚焦核心素养，深化改革创新1、课堂提质增效。深化“3456”精彩课堂建设。组织小学第七共同体骨干教师示范课，杨静、刘辉等4名教师深入推进“目标—探究—展示—测评”四环节教学模式；开展全学科“人人公开课”活动，累计80余节，推动课堂转向学生中心；在“微课与信息化教学创新大赛”中胡娟丽老师的《搭配中的学问》获校级一等奖，刘静老师在“智慧课堂多媒体应用竞赛”中相关小课题立项，教师信息技术与学科融合能力显著提升。2、“双减”扎实落地。优化作业设计与管理，建立年级统筹机制，召开弹性、跨学科作业设计研讨会，组织市级作业设计培训2次、校级大赛3次，多名教师案例获县级奖项；落实“双减”政策，建立作业三级监管机制，严控作业时长，切实减轻学生过重作业负担。3、教研科研赋能。强化教研组、备课组建设，推行“主题式”校本教研。本年度郭相平、史会元等教师咸阳市级课题已完成汇报答辩结题工作；2025年成功申报8项县级课题；开展“青蓝工程”名师引领示范课4节，青年教师汇报课8节；围绕教学重难点开展专题研讨16次，形成报告16份；组织送教下乡活动2次，实现城乡资源共享。举办2022版新课标知识竞赛，教师平均分超85分；邀请校外教师以“聚焦新教材、赋能新课堂”为主题的研讨会3场次，参与教师180人次，以研促教的氛围日益浓厚。4、教育特色凸显。举办学生趣味运动会；开展英语情景剧展演、语文学科节、数学解题大赛、“最佳朗读者”评选等活动；“逐梦蓝天创想未来”科技节，设置航模制作、科幻画比赛等项目，500余人次学生参与，评选科技小达人30名；落实“三层六环”社团模式，按基础、提高、拓展层分层培养，通过“招募—选拔—培训—实践—展示—评价”六环节促进学生发展；打造“五个三”书香校园模式，以“每日三读、每周三课、每月三评、每季三赛、每年三展”营造阅读氛围。(二)坚持立德树人，涵养文明校风1、构建德育体系。西街小学将培育和践行社会主义核心价值观作为思想道德建设的灵魂主线，构建成“课程教学+主题活动+实践养成”的德育体系，使思政课的关键作用得以强化，课程思政改革全面推进。全年累计开展“思政课大练兵”“同上一节思政课”20多节，赵峰老师在咸阳市教育局组织的“思政课大练兵”活动中荣获二等奖，为思政教育树立了标杆。2、主题教育深入。围绕爱国主义、传统文化、我们的节日、行为规范等主题，开展升旗仪式、向国旗敬礼、红色故事宣讲、瞻仰英雄纪念碑、观看红色影片、党史故事分享等形式多样的系列活动48场次，覆盖全校师生，引导学生传承红色基因，从小听党话、跟党走，铭记历史、缅怀先烈的爱国主义情感进一步激发。9月份开展了“全民国防教育月”活动，通过“爱我国防”演讲比赛、国防知识竞赛，参与学生达880名，有效提升了学生国防观念；10月份开展了“石榴花开结同心·携手共筑中国梦”主题活动，通过主题班会、文化展示等形式，引导学生牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，增强“五个认同”。定期组织开展班主任培训4场次，通过经验交流、案例研讨等形式，提升班主任班级管理和育人能力；完善德育工作考评机制，将德育工作落实情况纳入班主任年度综合考核，有效激发了班主任工作热情。3、实践育人强化。学校加强与彬州市好人馆、新时代文明实践站、大佛寺石窟爱国主义教育基地、科技馆的合作，建立了5个稳定的校外社会实践基地，定期组织学生开展研学旅行、社区服务等活动，累计全年开展校外活动5次，参与学生500余人，拓展了育人空间，让学生在实践中增长见识、锻炼能力。围绕“扣好人生第一粒扣子”主题广泛开展“新时代好少年”“美德少年”学生推荐评选活动，全年累计评选出校级各类好少年140名。推行“六星”评价体系。以5个目标、8方面教育内容、5条途径、6项评价指标为总体框架，在学生评价、生活、学习、纪律、卫生、安全、文明礼仪等方面进行“六星”评价。全年累计“六星”学生评选活动人数达620名左右，初步形成了具有本校特色的育人理念和5856德育模式。4、协同育人深化。加强家长委员会建设，召开家长会2次，开展了“千人大家访”全覆盖活动，精准对接家长需求，提供家庭教育指导；整合社会资源，聘请法制副校长，开展法制、安全专题教育2场次；组织学生参与志愿服务活动5场次，形成学校、家庭、社会“三位一体”的协同育人合力。(三)筑牢平安防线，保障和谐稳定1、责任体系严密。严格落实“一岗双责”安全责任制，层层签订安全责任书，安全管理网格化、精细化水平提升。定期召开安全专题会议，研判风险，部署工作。2、安全教育常态。利用国旗下讲话、主题班队会、安全演练（消防、防震、防暴等）、宣传栏、电子屏等多种载体，常态化开展交通、消防、防溺水、防欺凌等安全教育42次，师生安全意识和自护自救能力有效增强。3、风险防控扎。加大校园安防投入，实现重点区域监控全覆盖并联网。严格执行门禁管理、校园巡查、食品安全、设施设备定期排查等制度，联合交警、食药局、市场局等部门开展校园及周边环境综合治理5次，有效排查和化解各类风险隐患24次，整改隐患11余处。4、应急处突有力。完善各类突发事件应急预案，本年度组织全校性应急疏散演练4次，响应迅速、流程规范，提升了实战应对能力。二、取得效益：1、通过各种方式学习，提升了教师队伍素质，提高了专业素养。2、全面提升了教师队伍素质，让每位教师从思想、行业、自身业务都得到了升华。3、校园文明、卫生环境进一步得到改善，全国文明校园验收工作顺利完成。三、存在的问题：1、教育教学方面。部分教师对“3456”精彩课堂模式理解不深，课堂互动性、探究性不足；跨学科作业设计缺乏系统性和创新性，未形成完整体系；课题研究成果转化效率低，未充分应用于教学实践。2、德育工作方面。德育活动深度与持续性不足；德育队伍专业能力不均衡；家校社协同育人效能待提升；德育评价体系不够完善。3、安全工作方面。部分学生的安全意识淡薄，行为习惯需进一步加强教育；应对新型安全风险（如网络沉迷、新型诈骗等）的宣传教育手段需与时俱进。四、整改措施：1、在教育教学方面，注重教师队伍成长，努力打造一支高素质、业务强的学习引导者，针对精彩课堂模式采取多方式，多环节提升效果，确保课题研究进一步完美。2、全面抓好学生的德育教育及思想成长，做好家校沟通，促使每位学生能德智体美劳全面发展。3、安全无小事，在后面的工作中，我们要进一步落实安全责任，提高师生的安全意识，通过讲座、网络案例等形式来让学生高度重视，确保每位孩子在一个健康、和谐的环境中学习和生活。五、下一步工作计划：2026年，学校将围绕“高质量发展”主线，补短板、强弱项、创特色，重点推进以下工作：1、深化教学改革，提升育人质量。以学情分析为抓手，优化教学设计与课堂策略，强化分层教学与个性化辅导，建立常态化质量监测反馈机制；落实“一常规三规范”要求，细化执行标准，做到检查常态化、整改即时化、考核制度化；持续深耕“3456”精彩课堂，通过示范课、研讨课等活动；推动科研从重数量转向重质量，强化成果转化，以科研赋能教学改革与教师成长。2、擦亮德育品牌，增强育人实效。系统规划德育主题活动，着力打造1-2个具有广泛影响力的德育品牌项目。加强德育队伍建设，完善特殊群体学生帮扶机制，优化“六星评比”机制，提升班主任和专业教师的育德能力。创新家校社协同方式，开发优质家庭教育资源，提升共育效能。3、夯实安全根基，建设平安校园。推进校园安防平台智慧化管理建设，提升风险预警和处置效率。丰富安全教育形式与内容，常态化开展隐患排查与应急演练，巩固校园安防基础。加强与相关部门的联动，净化校园周边环境。4、强化师资建设，激发内生动力。实施“强师计划”，通过名师引领、同伴互助、竞赛展示等方式，搭建多元化教师专业成长平台。健全激励机制，激发教师投身教育改革创新的积极性和创造性。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |