彬州市实验小学
发布时间：
2026-01-29 11:21
| 单位名称 | 彬州市实验小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 彬州市北大街41号 | |
| 法定代表人 | 戚江海 | |
| 开办资金 | 1172.92万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 1253.51万元 | 1224.16万元 | |
| 网上名称 | 彬州市实验小学.公益 | 从业人数 117 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，无变更登记事项，学校没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年我校以“教育教学质量提升年”为统领，以“三常规一规范一指引”深化内化为基本遵循，始终将落实“三常规一规范”作为贯穿全年工作的主线，推动学校管理向制度化、科学化、精细化迈进，取得了阶段性成效。一、主要做了以下工作：(一)优化治理体系，共建平安和谐校园依法治校扎实推进：完善学校章程及内部管理制度，规范收费、招生等行为，保障教育公平。定期召开教代会，推进民主管理。安全防线筑牢筑实：实施校园安全网格化管理，定期开展应急疏散演练和安全隐患排查。加强学生安全教育，落实上下学执勤、校园封闭管理等制度，全年无安全责任事故。家校社协同育人：健全三级家委会机制，举办家长会、“家长开放日”、“家长学堂”等活动，听取家长意见建议，形成育人合力。(二)聚焦“三常规一规范”，全面提升办学品质1、教学管理常规严实有序课程管理与教学计划：严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程，确保“三表”统一。强化教学计划的严肃性，要求教研组、备课组及教师个人均制定详实可行的计划，教导处加强审核与过程督导。教学过程精细管理：实行“校长—教导处—包级领导—教研组长”四级督导模式，推行“每日巡课”与“听课评课”制度，重点关注课堂教学规范与实效。对教师的备课、上课、作业、辅导、评价等环节进行常态化检查与反馈，本年度组织全面教学检查4次，推门听评课覆盖全体任课教师。2、学生学习常规有效养成习惯培养与学法指导：将学生学习常规培养纳入德育和教学重点工作。起始年级重点开展“十会”好习惯课程（如会听课、会整理），中高年级侧重学习方法指导与自主学习能力培养。通过主题班会、优秀笔记作业展评、学法交流等活动，引导学生养成良好学习习惯。综合素养提升：持续推进书香班级、书香校园建设。规范实验教学和综合实践活动管理，提高功能部室使用效率，培养学生科学探究与实践能力。(三)坚持五育融合，促进学生全面发展德育实效持续增强：构建“全员导师制”，关注学生心理健康，建立“一生一策”档案。通过“劳动节”、“校园艺术节”、“科技节”、“体育节”等品牌活动，让学生在体验中成长。体质健康重点攻坚：严格执行学生体质健康监测与公示制度，将班级近视防控成效纳入考核。确保学生每天校园体育活动时间不少于2小时，学生体质健康达标率稳步提升。二、取得的主要效益经过本学期的不懈努力，多次受到市局的表彰奖励。2025年组织“AI赋能教学”专题培训与课例展示，部分教师在市级信息化教学比赛中获奖；11项市级课题顺利立项开题；先后荣获2025年教育高质量发展先进集体。三、目前学校存在的问题是1、个别教师在落实教学常规细节上仍有提升空间，作业设计的精准性与创新性有待加强。2、教育科研成果的转化与应用机制需进一步优化。3、家校社协同育人的深度和广度有待拓展。4、个别教师为了完任务进行教研活动，致使学校教研活动没落到实处。四、整改措施1、加强教科研工作，加大教科研经费投入，鼓励科任教师进行课题研究。2、大力开展教育领域群众身边腐败和作风问题专项整治，坚决守住教育廉洁底线。3、改进“五类学生”帮扶模式。在扎实落实“五类学生”“四个一”帮扶基础上，实行班主任、科任教师、心理辅导教师“三教同帮”，变“一帮多”为“多帮一”，以整合帮扶力量提升帮扶质效。五、2026年工作要点。2026年我校的总体思路是：以市教育局2026年工作要点为指导，持续深化内化“三常规一规范一指引”，以“五用”（用制度管用模式教用方法学用教研改用活动促）为路径，坚持立德树人根本任务，树立以党建引领为保障，以规范管理为基础，以提高质量为核心，以创办特色为导向，实现内部管理精细化，教学质量优质化，学校发展特色化。(一)加强党建引领，把牢教育高质量发展方向。深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，提升党员干部的政治素养和理论学习效果。着力深化学校大思政课体系建设，扎实开展思政课教学评选、思政课教学标兵示范引领等活动。健全完善党组织领导下的校长负责制工作机制，落实“三会一课”、主题党日、“三重一大”等制度。持续深化“343”党建模式，促进党建与“双减”、教育教学、校园安全等深度融合。持续抓好纠“四风”树新风和清廉学校创建工作，办好“清风讲堂”、师德师风“道德讲堂”。二、抓管理制度创新，促管理效能提升。(二)抓“精彩课堂”模式运行，促课堂效益提升一是继续实施“3456+深度学习”精彩课堂“一线四环”课堂教学模式，开展精彩课堂评价标准解读。组建语文组、数学组、综合组三个骨干教师团队，对照评价标准，精心打磨示范课例，在全校示范引领。全员参与、全面推进，扎实开展“精彩课堂”说讲评大比武活动。二是开展示范课、汇报课、研讨课、会诊课、优质课等课堂教学说讲评活动，以活动促课堂教学效益。(三)抓教学质量监控，促教学质量提升。一是紧紧围绕质量提升工程，落实教学常规精细化管理，通过“堂堂清、日日清、周周清、月月清、单元清、期中期末清（六清）等措施，全方位提升教学质量。二是抓好质量分析工作。联系课堂教学进行分析，查漏补缺、反思矫正教学得失，促使教学质量有序推进。三是针对薄弱学科，相机进行质量抽检。四是通过“抓优、帮中、扶困”活动，让优等生崭露头角，中等生有所进步，学困生有所转变。(四)抓教师队伍建设，促教师素质提升。一是加强师德师风建设。继续举办好道德讲堂，签订师德师风承诺书，建立完善师德档案，按照“四有”“四个引路人”“四个相统一”的好教师标准，不断规范教师从教行为，锤炼师德修养。二是加强青年教师培养力度，深化青蓝工程，实施师徒结对帮带活动，促进青年教师专业化成长。三是抓好教师队伍培训，从教案撰写、课件制作、课堂教学基本功（朗诵、演讲、解题、板书、下水文写作）等细节入手，每月一个主题，开展基本功过关竞赛活动，力争每个教师成为教学行家里手。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2025年教育高质量发展先进集体、2025年组织“AI赋能教学”专题培训与课例展示，部分教师在市级信息化教学比赛中获奖； | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |