彬州市义门中心幼儿园
发布时间：
2026-01-29 11:20
| 单位名称 | 彬州市义门中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。开展幼儿教育、幼儿保育工作。 | |
| 住所 | 彬州市义门镇义门村 | |
| 法定代表人 | 田锋科 | |
| 开办资金 | 552万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 彬州市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 555.54万元 | 555.63万元 | |
| 网上名称 | 彬州市义门中心幼儿园.公益 | 从业人数 14 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年度。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度工作总结本学年，我园秉持“以幼为本、保教并重”的初心，持续深化特色育人实践。在保教工作中，重点推进“山野寻宝记”园本课程与情景游戏化体能活动；在家园共育方面，依托“三秦家长学校”平台开展“家长研讨沙龙”；在教师专业成长上，创新采用角色扮演等培训模式，全面提升家园沟通与活动组织能力；在办园条件方面，千方百计地开源节流，更换添置了一批教玩具和生活设施，为师生创造了更加优越的学习和工作环境。各项特色活动扎实落地，推动了我园保教质量与办园水平的稳步提升。现将本学年工作总结如下：一、所做的工作1.深耕“山野寻宝记”园本课程，让自然成为成长课堂。本学年，我们在上学年酝酿准备的基础上，每周以班为单位系统实施“神奇的中草药”“奇妙的柿界”“快乐薯于你”等主题课程。充分依托种植区、中草药实践基地及家庭资源，结合季节变化，围绕团队协作、问题解决、语言表达等目标，设计开展从发现、探索到实践、制作的系列活动。课程打破传统教学模式，让幼儿在“玩、探、思、悟”中学习，真正实现“自然育人、润物无声”，逐步构建起园所特色课程体系。2.打造“情景游戏化体能活动”，让锻炼趣味化、生活化。我们突破传统体能训练方式，根据幼儿年龄特点，分层设计并开展全场联动的“体能情景展演”。将攀爬、跳跃、平衡、投掷等基本动作融入“森林危机”“小卫士大冒险”等情景游戏中，配合童趣场景与道具，使体能活动充满乐趣。常态化开展以来，幼儿运动兴趣与身体素质显著提升，形成了鲜明的体能教育特色。3.开展“家长研讨沙龙”，推动家园共育向“共研”升级。借助“三秦家长学校”，我们围绕“习惯养成”“幼小衔接”等家长关切话题，举办多期主题沙龙。通过“教师分享—家长提问—集体研讨—对策生成—经验总结”的闭环流程，引导家长从被动听讲到主动参与、共同研讨，在交流中更新教育观念，掌握科学育儿方法，实现家园共育的质量跃升。4.创新教师培训形式，在“游戏”中提升专业能力。本学年，我园除积极鼓励教师外出培训学习外，园本培训注重形式创新与实效，通过情景模拟、角色扮演等方式，深化教师家园沟通技巧。同步开展舞蹈创编、儿歌改编、限时绘画、故事即兴讲述等多样化技能活动，全面激发教师创意与专业素养，使业务学习生动有趣，为特色工作落实提供有力支撑。在深耕特色的同时，我们严抓保教常规，细化一日活动各环节管理，确保晨间入园、教学活动、户外锻炼、餐点午睡及离园交接等流程规范有序。持续关注幼儿身心健康，扎实做好晨午检、传染病预防、营养膳食工作，并将安全教育、心理健康教育融入日常，营造安全温暖的成长环境。二、取得的效益1.教师成长方面：一年来，我园为了促进教师专业能力的提升和教学能力的突破，除鼓励教师自学、园内集体学习外，先后组织教师外出培训学习10人次。在县级教学成果展示中，汝盼盼的音乐节奏游戏《我的身体都会响》荣获二等奖，刘淑敏的大班打击乐《木瓜恰恰恰》、小班美术《美丽的雏菊》荣获两个三等奖；张云的县级课题《幼儿园特色园本课程开发的探索》经初审正式立项；任飞洋、刘淑敏、汝盼盼、王苗等四位教师专升本顺利拿到本科毕业证书。2.学校建设方面：为了鼓励教师学习和丰富教师业余生活，我园从经费中挤出资金改造设置了专门的教师休闲阅览一体室，添置了书籍、象棋、电视等设施；为了配合园本课程的开展，创设了果树、药材、农作物三个种植园区，移植挂果柿子树、苹果树、桃树10余颗，种植的党参长势喜人，红芋、玉米使幼儿品尝了劳动成果的喜悦；给南、北、西三条主干道铺设了悬浮地板，实现了全园地面软化全覆盖。3.幼儿教育及家园共育方面：我园以巩固平安校园成果为契机，全面落实安全第一，预防为主的方针，全年安全零事故。全年共开展“家长半日开放活动”4次，“亲子运动会”2次，“节假主题教育”12次、“庆六一、庆国庆、庆元旦”文艺汇演3次，每次活动都以活跃校园文化为契机，立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，鼓励家长积极参与。通过活动向家长展示幼儿教育成果的同时宣传了新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况、幼儿园的教育工作，协调了幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育的纵深发展。三、存在的不足：1.保教工作方面：特色园本课程的系统性有待加强，部分活动与预设目标衔接不够紧密，课程评价体系尚未健全，需进一步优化课程架构。2.家园共育方面：部分家长对“幼小衔接”存在“抢跑”心态，对游戏化教学价值认识不足；家长沙龙的参与覆盖面不均衡，互动深度可进一步拓展。3.教师专业发展方面：教师将前沿理论转化为实践的能力有待提升，在体能活动中的专业指导能力仍需加强。4.成果提炼与宣传不足：特色工作的成果提炼与宣传力度不足，未能充分展示特色育人的亮点成效。5.后勤保障方面：由于入园幼儿人数逐年锐减，教育经费拮据，部分教玩具、设施的更替换代步伐滞后。四、改善措施：下学年，我园将立足现有基础，凝心聚力，再启新程，聚焦“课程提质、特色升级、家园深化、师资赋能”，推动整体工作再上新台阶：1.深化特色课程，构建精品体系：完善园本课程的目标、内容与评价机制，系统整理课程实施资料，形成完整的课程成果集，提升课程系统性与实效性。2.转变家长观念，拓展共育平台：升级“家长研讨沙龙”，扩大覆盖范围，借助家长会、半日开放等活动，鼓励家长参与管理及活动策划，深化对游戏化教学的理解，营造“家园共研、同心共育”的良好氛围。3.强化师资建设，提升专业能力：围绕特色课程与体能教学开展专题教研，组织技能竞赛、公开课展示等活动，提升教师实操能力；鼓励教师参与课程开发与活动设计，打造高素质保教团队，为特色发展注入持续动力。4.加强安全教育，多举措提升安全保障：多渠道开展各种安全教育和宣传，认真做好做细各项安全工作，确保师生及校产安全。5.细化后勤工作，改善办学条件：开源节流，以改善办园条件为重点，为师生创造更加优越的学习和工作环境。五、下一步工作计划：1.重视有效的过程管理，进一步落实“谁分管谁负责”的责任考评机制，细化、强化幼儿园的各项规章制度，保障幼儿园各项工作的顺利开展和有效实施。2.深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强园本课程实效性的研讨，结合实际和当地文化设计幼儿活动，促进幼儿体能、认知、社会性等多维度成长，强化幼儿良好习惯、兴趣和学习技能的培养，提高幼儿园教育质量及吸引力。3.加强师资队伍建设，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平和教学水平，进一步彰显办园目标。4.广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，使家园共育的合力得到充分体现，促进幼儿的和谐发展。5.进一步完善各项安全制度，优化办学环境和办学条件，为师生创造更加优越的学习和工作环境。2025年，我园在特色育人道路上稳步前行，收获颇丰；2026年，我们将继续坚守教育初心，持续深化特色、弥补短板、凝聚合力，用心呵护每位幼儿成长，让园所独有的教育之花绽放更绚丽的光彩，努力创办家长满意、社会认可的优质幼儿园。彬州市义门中心幼儿园2026年1月13日 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |