兴平市南市镇子孝小学
发布时间：
2026-01-28 09:36
| 单位名称 | 兴平市南市镇子孝小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育教学，促进基础教育发展，小学学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 兴平市南市镇子孝村 | |
| 法定代表人 | 孙乾林 | |
| 开办资金 | 90万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 兴平市教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 99.9万元 | 99.98万元 | |
| 网上名称 | 兴平市南市镇子孝小学.公益 | 从业人数 9 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年我校遵守国家有关法律法规和《事业单位管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及办理变更登记的事项，没有违规违法等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度已经结束，子孝小学在南市镇中心校的领导下，沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结。一、业务开展情况（一）抓师德工作，建设和谐团队。提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上，都要努力做到八个字：敬业、好学、爱生、爱校。我们利用每周例会的机会，组织教师政治、业务学习。本学期，我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机，开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求，每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感，安心本职工作、要为人师表，以自己的良好行为和形象为学生树立榜样，要有埋头苦干的精神，将奉献教育当做乐趣。另外，为了激发教师的主人翁意识，营造团结和谐的校园氛围，我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情，我们都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此，教师们都把学校的事情当作自家的事情：操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡，有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育，发现某些不良现象会主动去办公室和教师们商量办法……可以说，我们学校的全体教师“心往一处想，劲往一块使”，各项工作能得到大家的响应，开展起来也就顺利得多了。（二）打造德育教育特色，全面提高育人实效。1、加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任、辅导员队伍。学校以评选优秀班主任、优秀辅导员等活动为抓手，鼓励、促进班主任、辅导员加强德育理论的学习，努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任、辅导员队伍。同时，学校定期召开班主任、辅导员例会，大家共同探讨德育教育过程中好的做法及遇到的困难、困惑，同时少先队依据考核细则进行量化考核，有效提高了工作热情和班级管理的水平。本学期召开班主任培训4次，评选优秀班主任2名。2、抓好学生常规教育和养成教育。少先队全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、两操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。同时，针对学生日常行为中存在的主要问题，通过开展规范周、文明餐桌评比、评选文明之星、评选文明班级等活动，使规范落实到了学生的实际行动中，取得的良好的教育效果。3、学生的成长，离不开学校，更需要家庭与社会的密切配合。平时，我们注重加强学校、家庭、社会的联系，通过家长学校、家长会、家访、班级群等形式及时与家长进行沟通，为家庭教育提供指导和帮助，形成共同抓好德育工作的合力，本学期共召开家长学校主题教育5次，有效地提高了德育教育的效果。（三）强化教学管理工作，努力提升教学质量。1、严格课程设置，强化教学常规细节管理。学校严格执行《小学学籍管理规定》等教育法律法规和素质教育的基本要求，按规定办理入学、转学等手续。学籍管理档案齐全、规范、真实准确，严格执行《课程计划》，开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。每个月，教导处通过定期检查和随机检查相结合的办法，把备课、上课、作业批改、课后辅导、教后反思等作为检查重点，并将检查结果及时反馈给教师，督促教师及时改进。同时，每周对各教研组开展的教研活动进行跟踪检查，在检查过程中，做到定时间、定地点、定人员，切实保证每位教师能深入参与活动。2、加强教学质量监控机制，努力提高学生的学业素养。本学期，学校在期中、期末学生学业情况检测的同时，进一步落实教育教学的过程性管理。同时，教师们能针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出问题，在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补，有效提高了学生的学业素养。（四）充丰实教师培训模式，有效提高科研成效。1、强化校本培训，抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。本学期，学校以校本培训为主要方式，组织各学科教师深入学习课程标准，领悟课改精神，转变教育教学观念，用理论指导实践，解决教育教学中的实际问题。组织教师自主学习了各学科《课程标准》，通过不断的学习与实践，全体教师树立全新的与课改意识、科研意识、自我发展意识，争做学习型和研究型教师。2、开展多种形式的课堂教学研讨活动。本学期安排了常规教研课、随堂课等多种形式的教研课，能全程参与指导，确保活动质量。（五）扎实推进特色建设，深入促进内涵发展。特色教育体系，是推动教育和谐发展，落实科学发展观，深入实施素质教育，充分发展学生兴趣爱好特长，促进学生健康成长的现实迫切需要。目前，我校社团活动已正常有序地开展。同时，学校建立了一支专兼职相结合的特色教育教师队伍，按规定配齐、配足、配好教师，积极开展体艺活动，本学期进行了合唱比赛、经典诵读比赛等活动促进了学校特色教育的发展。（六）加强安全责任意识，提高后勤保障能力。安全责任，重于泰山。学校明确职责，切实抓好学校的安全保卫工作，为师生营造了一个安全、和谐的校园环境。学校与派出所、村委会等单位相互配合、齐抓共管，既保证了学校自身的治安秩序，又对学校门口的交通安全、治安等起到了监督作用。学校通过集体晨会、发告家长书等方式对学生进行各类专题安全教育。本学期共进行安全演练5次，发放安全提醒100余份。同时，学校严格执行《食品卫生法》，要求从事食堂服务的工作人员必须持健康证上岗，同时搞好个人卫生，不带病、带伤工作。学校还不断加强领导，建立健全食品卫生制度，严把病从口入关，学校还对食堂工作进行随机检查督促与指导，保证食品卫生和师生的饮食安全。二、取得的社会和经济效益1、2025年6月，我校获得南市庆六一校园文化艺术节一等奖。2、2025年9月，我校荣获义务教育质量考评“先进单位”。3、2025年9月，李艳妮获得咸阳市教学能手。4、2025年12月，我校获得南市庆元旦校园文化艺术节一等奖。5、在2025小学六年级毕业测试中成绩优异。赢得了学生家长及片区群众的一致好评。6、学校先后被市委、市政府授予“文明校园”。7、被镇中小学评为责任目标考评先进单位、“先进集体”等称号。8、兴平市小课题立项1个，顺利结题。三、存在的问题1. 教育教学提质增效有短板：非统考学科教学存在“重形式、轻实效”现象，课程实施质量未达预期；课堂教学“一刀切”模式仍较普遍，对学困生帮扶、优等生培优缺乏系统性方案；校本教研成果转化不足，未能有效赋能课堂效率提升。2. 师资队伍建设有弱项：部分中老年教师职业倦怠明显，对新课改、现代化教学技术接受度不高；青年教师成长周期较长，骨干教师“传帮带”作用发挥不充分；音体美等学科专业教师配备不足，跨学科教学现象突出。3. 学生综合素质培养有欠缺：德育活动与学生生活实际结合不紧密，行为习惯养成教育缺乏持续性；心理健康教育专职教师配备不足，心理问题筛查、干预机制不健全。4. 家校社协同育人有差距：家校沟通多集中于问题反馈，常态化、个性化沟通渠道不畅；部分家长教育理念偏差，过度关注成绩而忽视孩子全面发展；与社区、社会机构合作缺乏长效机制，协同育人合力未充分形成。5. 校园管理服务保障有不足：校园安全巡查存在疏漏，应急演练形式化问题突出；后勤服务精细化程度不高，食堂菜品、校园保洁、设备维护等方面仍有师生反馈；校园文化建设缺乏特色，未能充分彰显学校办学理念。四、整改措施1. 深化教学改革，夯实育人质量严格落实国家课程方案，建立非统考学科教学质量评价体系，将课程实施情况纳入教师绩效考核。推行分层教学，建立学生学情档案，实施“一对一”学困生帮扶和优等生拓展课程，实现因材施教。2. 强化师资建设，提升专业素养完善教师专业发展激励机制，将培训、教研成果与职称评聘、评优评先挂钩；深化“青蓝工程”. 聚焦全面发展，培育时代新人构建“全员、全程、全方位”德育体系，将德育融入课堂与校园活动，开展“文明班级”“文明学生”评选，强化行为习惯养成。 凝聚协同合力，构建育人共同体拓宽家校沟通渠道，利用信息化平台及时推送学校动态，落实教师家访制度；创新家长会形式，增设家长经验分享环节，成立家长委员会参与学校管理。开5. 优化管理服务，筑牢发展保障完善校园安全网格化管理，定期开展安全隐患排查，丰富安全教育内容，组织实战化应急演练，提升师生自救自护能力。五、下一步工作打算1、注重教师发展，打造一流的教师文化学校的竞争是人才的竞争，学校的发展取决于教师的发展。只有一流的教师文化才能打造一流的教师队伍，成就一流的教育事业。按照“立足岗位，发展自我，按需培训，学用一致，注重实效”的教师发展指导思想。努力实现2026年1名教学能手的教师培养目标。2、坚持活动育人每天的大课间，强其筋骨；每周的升旗仪式，固其品格。学校每年进行运动会、歌咏比赛、艺术节，诗歌朗诵比赛，定期组织丰富多采的文化活动和社会实践活动，促进学生身心健康成长。3、加强劳育工作实效，构建劳育课程。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。学校构建完善的劳动教育体系，把劳动教育与德育、智育、体育、美育相融合，纳入人才培养全过程。加大对综合实践活动课程的规划和实施，设立劳动教育必修课和劳动周，每周不少于1课时的劳动教育课。在今后的工作中，我校将继续团结奋进，争取更大的成绩，办好家门口的学校！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |