澄城县古徵初级中学
发布时间：
2026-01-27 10:56
| 单位名称 | 澄城县古徵初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 澄城县城关镇东五路4号 | |
| 法定代表人 | 黄远珠 | |
| 开办资金 | 2747.23万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 澄城县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 173.17万元 | 2751.39万元 | |
| 网上名称 | 澄城县古徵初级中学.公益 | 从业人数 182 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我单位认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，严格执行本单位章程，按照核准登记业务范围开展活动，主要做了以下几个方面的工作：开展业务活动情况（一）规范教育教学管理，夯实办学基础学校严格执行国家课程方案和课程标准，科学制定年度教学计划和教学进度安排，确保课程设置规范、课时安排合理，全面落实义务教育阶段各学科教学要求。持续加强教学常规管理，严格执行备课、授课、作业布置与批改、教学反思、质量检测等制度，定期组织教学检查和教学质量分析，及时发现和解决教学过程中存在的问题，不断夯实教育教学基础。（二）深化课堂教学改革，提升教育教学质量围绕提升课堂教学实效，积极推进课堂教学方式改革，倡导以学生为主体、以能力培养为导向的教学理念，注重启发式、探究式和合作式教学。学校坚持以教学为中心，严格落实国家课程计划和“双减”政策要求，科学编排课程表，合理确定教师分工，确保“开齐课程、上足课时、教好学生”。在教学管理中，持续强化备课、授课、作业批改、辅导、检测、教研和评价等各环节的常规管理，推动教学工作规范、有序开展。在教研活动方面，学校规范开展“两组”教研活动，实行“1+4”教研模式，即每周一次教研组活动、四次备课组活动，并落实领导包科制度，在求实与创新上下功夫，重点解决“课如何上、题如何选”等教学实际问题。通过集体研讨和交流，提升教研活动的针对性和实效性。在课堂教学提升方面，学校不断强化听评课组织管理，促进教师业务能力提升。听评课采取课堂全程录像、课后授课教师观看录像开展“镜像反思”活动，引导教师在反思中改进教学。课堂教学中积极构建“20讲+20练+5结”的有效课堂模式，注重讲练结合、及时巩固，提升课堂教学效率。在作业管理方面，学校强化课后作业布置与批阅的全过程管理。通过作业布置清单，对每日作业内容进行统计和反馈，结合每周作业抽查和月旬优秀作业评比，重点把握作业内容的科学性、合理性、层次性和多样性，严格控制作业总量不超标，努力做到作业“少而精、精而有效”。在课后服务方面，教师实行全天坐班制度，保障了校规校纪的有效落实和学生良好学习习惯的全面养成。同时不断转变教师传统教育理念和强化教学设计的针对性，作业重在提质减量和丰富学生的社会实践活动，在促进对课堂和周内学习时间利用的同时，最大限度减轻了学生课外学业负担。（三）加强教师队伍建设，促进专业成长坚持把教师队伍建设作为学校发展的关键环节，学校坚持把教师队伍建设作为提升办学质量的重要保障，通过多层次、多形式的培养机制，不断提升教师队伍整体素质和专业能力。在课堂教学能力提升方面，学校常态化开展听评课活动，先后组织校级名师示范课、备课组内示范课、备课组观摩课和复习示范课等活动。名师示范课由各学科教研组长和学科带头人执教，本学科教师全员参与，通过示范引领，推动课堂教学理念和教学方法的更新。在教师专业成长机制方面，学校实行“周周有主题、听后即评”的听评课制度。每次听评课后，严格按照流程开展评课活动：先由授课教师进行说课和自评，再由同伴教师互评，青年教师谈收获，经验教师提建议，重点交流教学方法和课堂设计。学校统一设计评课表，现场填写评课记录，作为教学反思和改进的重要依据，有效促进教师在实践中不断成长。在青年教师培养方面，学校积极开展“以赛代培”培养活动，通过教学比赛、展示课和磨课等方式，引导青年教师在实践中锻炼能力、提升水平，助力青年教师快速成长。（四）落实立德树人任务，强化德育与学生管理学校始终坚持立德树人根本任务，将德育工作贯穿教育教学和学生管理全过程，注重从细节入手、从日常抓起，持续提升德育工作的实效性。在校园文明建设方面，学校将“师生问好”作为文明校园建设的重要抓手，引导师生在校园相遇时主动问好、礼貌回应，营造尊师爱生、文明和谐的校园氛围。通过长期坚持，主动问好已逐步成为师生的自觉行为，校园文明风貌明显提升。在学生行为习惯养成方面，学校系统推进“五声行动”，即清晨朗朗的读书声、课堂上积极的应答声、课间文明的问候声、校园内有序的行走声和放学时的文明道别声，将行为规范具体落实到学生在校学习生活的各个时段。同时，深入践行“仁义礼智信”五常教育，把中华优秀传统文化融入校园生活，重点培养学生“三米微笑一米问好，身不离书、手不离笔，独行快步、列队唱诵，讲标准普通话”等良好行为习惯，引导学生内化于心、外化于行。在家校协同育人方面，学校不断健全家校沟通机制，通过设立校长信箱、召开家长委员会会议、开展学生家访和校园开放日等活动，广泛听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，逐步构建学校、家庭、社会协同育人的“三位一体”德育管理体系，形成育人合力。（五）强化校园安全管理，维护学校稳定运行牢固树立安全发展理念，持续完善校园安全管理制度和责任体系，明确岗位职责，压实安全责任。常态化开展校园安全隐患排查和整改，定期组织消防、防震、防溺水、防校园欺凌等安全教育和应急演练，不断增强师生安全意识和应急处置能力，切实保障校园安全稳定和教育教学秩序正常运行。取得的主要社会效益和经济效益通过全年各项工作的扎实推进，学校教育教学质量和办学水平稳步提升，学生综合素质不断增强，教育教学成效逐步显现。2025年澄城县中小学思政课程与课程思政教师“大练兵”教学展示活动中，我校雷佳老师荣获中小学思政课程“大练兵”一等奖，张会莉老师荣获中小学课程思政“大练兵”二等奖。我校雷佳老师在2025年陕西省中小学思政课教师“大练兵”省级展示活动中表现优异，荣获一等奖！在澄城县第八届中小学生运动会“三大球”比赛中我校足球男子女子双冠。积极参与教育主管部门组织的各种教研培训活动，其中八年级语文、数学、英语三门学科参与县级县域研修活动。学校依法办学、规范管理，较好满足了辖区适龄学生接受义务教育的需求，在促进教育公平、服务地方发展和维护社会稳定等方面发挥了积极作用，社会认可度和满意度持续提高。目前存在的问题及改进措施（一）存在问题：1.教师队伍专业发展仍需进一步加强，部分教师在信息化教学和课堂创新方面能力有待提升；2.教育教学设施设备相对陈旧，现代化教学条件仍需改善；3.学生个性化发展支持体系有待进一步完善。（二）改进措施：1.加大教师培训力度，鼓励教师参加各级各类业务培训和教研活动，提升专业能力；2.积极争取上级支持，逐步改善办学条件，加强教育信息化建设3.完善学生发展评价和帮扶机制，关注学生差异，促进学生全面而有个性的发展。四、下一步工作思路一是持续深化教育教学改革，提升课堂教学质量和育人水平；二是加强教师队伍建设，完善激励机制，促进教师专业成长；三是强化德育和安全工作，营造安全、文明、和谐的校园环境；四是推进学校精细化管理，不断提升办学水平和社会认可度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |