宝鸡市陈仓区新街镇柳巷小学
发布时间：
2026-01-27 10:20
| 单位名称 | 宝鸡市陈仓区新街镇柳巷小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实施义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育 | |
| 住所 | 宝鸡市陈仓区新街镇柳巷村四组 | |
| 法定代表人 | 宋小强 | |
| 开办资金 | 115.85万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 陈仓区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 2.99万元 | 82.3万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况我校登记宗旨为“全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为地方基础教育事业发展贡献力量”，业务范围涵盖小学阶段学历教育、学生综合素质培育、师资队伍建设及家校社协同育人等。本年度围绕上述核心，扎实开展各项业务活动。在学历教育方面，坚守小学教育教学主阵地，严格按照国家课程方案和课程标准开设课程，保障每周课时足额落实，全年顺利完成1-6年级各学科教学任务。强化教学常规管理，坚持“严、细、实”原则，完善“备课—上课—作业批改—辅导—评价”全流程机制，全年开展教学视导4次，覆盖各年级各学科，累计听课评课120余节次，教师备课笔记、学生作业批改合格率达100%，有效保障了教学秩序规范有序。针对薄弱学科和学困生制定个性化辅导方案，确保每位学生都能跟上教学进度，切实履行学历教育职责。在学生综合素质培育方面，构建“五育融合”育人体系，推动德育、智育、体育、美育和劳动教育协同发展。德育层面，围绕传统节日、红色教育等主题，开展“祭英烈、传精神”“端午品民俗”等特色活动，常态化评选“文明班级”“校园之星”，培育学生良好品德和行为习惯。体育层面，举办冬季趣味运动会，设置10余项趣味运动项目，全校师生全员参与，同时保障每日阳光体育活动时间，增强学生体质。美育和劳动教育层面，结合学科教学开展手工制作、校园美化等实践活动，提升学生审美素养和劳动技能。在师资队伍建设方面，聚焦教师专业成长，实施“青蓝工程”，为青年教师配备指导教师，通过师徒结对、听课评课、汇报课等形式助力青年教师成长，全年组织青年教师过关课、汇报课10余节。加强师德师风建设，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展专题培训和主题党日活动，引导教师坚守教育初心。在家校社协同育人方面，搭建多元沟通平台，全年召开家长会2场，邀请家长参与学校管理和教学活动。组建家庭教育指导小组，通过线上分享、线下讲座等形式，为家长提供亲子沟通、习惯养成等指导，凝聚家校育人合力，推动教育资源共建共享。取得的主要社会、经济效益学生的综合素质得到显著提升，在各类竞赛中取得优异成绩。获得市级文明单位的荣誉；区级“平安校园”授牌、获得区级语言文字规范化达标校、学校被评为新街镇校园安全及后勤管理工作先进单位；校园环境建设取得成效，操场软化全面完成。学校的社会声誉不断提高，得到家长和社会的广泛认可。存在的问题及改进措施存在问题1.教学改革深度不足：部分教师受传统教学观念影响，仍沿用固化教学模式，跨学科教学、信息化教学手段应用不够广泛，科研成果与教学实践融合不够紧密，转化利用率较低，难以充分适应新课标对素质教育的要求。2.德育工作实效性待提升：部分德育活动存在“重形式、轻体验”的现象，活动设计与学生年龄特点、思想动态结合不够紧密，对学生个体思想变化的精准把握和个性化引导不足，德育育人的穿透力不强。3.师资队伍结构有待优化：骨干教师数量偏少，辐射带动作用不够突出，青年教师专业成长速度不均衡，部分教师科研能力和创新意识不足，难以满足学校高质量发展的需求。4.家校社协同机制不够完善：家校沟通的精准度和深度不足，部分家长家庭教育理念滞后，社会资源整合力度不够，未能形成全方位、常态化的协同育人格局。改进措施1.深化教学改革，推动提质增效：制定信息化教学推进方案，加大教学设备投入与应用培训，要求每位教师每学期至少开展2节信息化教学公开课，推广“大单元教学设计”“跨学科主题学习”优秀案例，建立科研成果转化激励机制，引导教师将教研成果融入日常教学，提升教学创新能力。2.创新德育形式，增强育人实效：结合不同年级学生特点，设计分层德育活动，增加实践体验类项目，如开展“校园微公益”“劳动实践基地体验”等活动，让学生在实践中感悟成长。建立学生思想动态跟踪机制，通过班主任谈心、心理辅导课等形式，精准掌握学生思想变化，提供个性化引导，提升德育工作针对性。3.优化师资结构，强化队伍建设：完善骨干教师培养计划，选拔优秀教师参与区级以上骨干培训，搭建骨干教师示范课、专题讲座等展示平台，发挥其辐射带动作用。优化“青蓝工程”考核机制，将教学成果、教研能力纳入考核，为青年教师量身定制成长计划，加快青年教师专业成才速度。健全协同机制，凝聚育人合力：丰富家校沟通形式，开展“家庭教育沙龙”“亲子实践活动”等，针对性解决家长教育困惑，更新家庭教育理念。主动对接社区、乡村新时代文明实践站，整合本地红色资源、劳动资源，开展校外实践活动，构建家校社三位一体的协同育人体系。四、2026年工作计划2026年，我校将以问题为导向，聚焦核心任务，补齐工作短板，围绕“提质、增效、创新、赋能”目标，扎实推进以下工作：1.筑牢教学根基，提升育人质量：持续强化教学常规管理，重点提升薄弱学科教学质量，深化教研改革，全年完成20个大单元教学设计案例，申报1-2项镇级教研课题，推动教学与科研深度融合。加大信息化教学推广力度，完成校园多媒体设备升级，组织教师开展信息化教学技能竞赛，提升教师教学技术应用能力。2.深化五育融合，培育时代新人：创新德育活动载体，开展“红色故事进校园”“传统文化浸润成长”系列活动，每季度至少开展1次大型德育实践活动，完善学生综合素质评价体系，将品德表现、实践能力纳入评价核心。加强体育、美育、劳动教育，新增1-2项特色体育项目，开展校园文化艺术节、劳动技能大赛，促进学生全面发展。3.强化师资建设，激发队伍活力：持续推进“青蓝工程”，全年培养1-2名镇级骨干教师，组织教师参加区级以上培训不少于25人次，开展校内教研活动不少于15场，鼓励教师积极参与各类教学竞赛，力争在区级以上赛事中取得突破。加强师德师风建设，开展“最美教师”评选活动，营造爱岗敬业、乐于奉献的育人氛围。4.完善协同机制，构建育人格局：全年召开家长会3场，组建家长志愿者队伍，参与校园管理和学生安全教育，开展校外劳动、红色教育实践活动不少于4次，形成家校村协同育人强大合力。5.筑牢安全防线，守护校园平安：健全安全管理制度，全年开展安全隐患排查不少于25次，实现隐患整改率100%。强化安全教育和应急演练，全年组织防震、防火、防溺水等应急演练不少于5次，开展安全主题班会每月1次，提升师生安全防范意识和应急处置能力，确保校园持续安全稳定。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 2025年6月1日陕西省宋庆龄基金会宝鸡分会向新街镇柳巷小学捐赠3万元物品（2台电脑、2台打印机、12套桌椅） 爱心捐赠单位（宝鸡众康扶老助残公益服务中心、宝鸡市高新区博雅时代全屋定制、宝鸡恒远驾校、宝鸡鳄鱼二手车）向新街镇柳巷小学捐赠5千元学习用品 | |