渭南市临渭区官底镇初级中学
发布时间：
2026-01-26 15:44
| 单位名称 | 渭南市临渭区官底镇初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 渭南市临渭区官底镇 | |
| 法定代表人 | 李宏武 | |
| 开办资金 | 268万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 渭南市临渭区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 244.4万元 | 241.2万元 | |
| 网上名称 | 渭南市临渭区官底镇初级中学.公益 | 从业人数 51 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，及时申请变更登记，没有违法违规等问题。2025年9月16日，申请变更举办单位，由渭南市临渭区教育局变更为渭南市临渭区教育体育局。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在临渭区教育体育局的正确指导下，延续上一学年的务实作风，立足学校发展实际，以“提质增效、内涵发展”为核心，持续深化教育教学改革，强化各项管理举措，着力破解发展难题，全面推进教育教学工作高质量开展。现将工作总结如下：一、开展主要工作情况（一）深化队伍建设，夯实育人根基1.强化师德师风建设一年来持续开展师德师风专题学习活动，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，通过典型案例剖析、师德承诺签订等形式，引导教师坚守教育初心，做到为人师表。通过评选“师德标兵”活动，营造了崇尚师德、争做表率的良好风气。2.提升教师专业素养搭建“分层培养、全员提升”的教师成长平台：组织青年教师参与县级教学技能培训，开展校内“师徒结对”活动，安排骨干教师与青年教师结对帮扶；定期开展校内公开课和教学研讨会，鼓励教师围绕“高效课堂构建”“学情分析与个性化教学”等主题交流探讨；支持教师参与线上教研活动和课题研究，教师专业能力稳步提升。3.严格教师管理考核严格落实考勤制度和绩效工资分配制度，将教学业绩、教研成果、学生评价等纳入考核体系，做到“多劳多得、优绩优酬”，充分调动了教师的工作积极性和主动性。本学期教师出勤率保持高位，爱岗敬业、潜心教学的教师比例显著提高。（二）聚焦德育实效，涵养文明校风1.完善德育工作体系进一步健全德育工作领导小组职能，细化德育工作计划，构建“学校—班级—家庭—社会”四位一体的德育网络。将德育工作融入日常教学和校园活动，实现德育教育常态化、全覆盖。2.丰富德育活动形式=1*GB3①坚持每周一升旗仪式，围绕“爱国、感恩、诚信、守纪”等主题开展国旗下讲话，厚植学生家国情怀；=2*GB3②定期确定德育主题（如“文明习惯养成”“网络安全防范”等），开展“主题班会示范课”活动，引导学生树立正确的价值观；=3*GB3③结合国庆、重阳节等纪念日，组织开展爱国主题手抄报比赛、敬老院慰问等活动，增强学生的社会责任感；3.加强后进生转化建立后进生档案，实行“一对一”帮扶制度，要求班主任和任课教师定期与后进生谈心交流，分析学习困难，制定个性化辅导方案。一年来多名后进生学习成绩明显进步，行为习惯显著改善。（三）狠抓教学核心，提升教学质量1.规范教学常规管理=1*GB3①严格执行《新课程设置方案》，开齐开足各类课程，杜绝随意增减课时现象，确保教学计划顺利实施；=2*GB3②强化教学常规检查，教导处定期开展全面检查，重点核查教案编写、作业批改、学情反馈等情况，对存在的问题及时反馈并督促整改，通报表扬优秀教师；=3*GB3③做好学籍管理工作，规范学生入学、转学、休学等流程，确保学籍信息准确无误。2.深化教研教改实践以教研组为单位，聚焦课堂教学痛点难点，开展“高效课堂”构建专项行动。各教研组常态化开展教研活动，围绕“先学后教、当堂训练”的授课模式进行深度研讨，优化教学方法；组织教师参与县级优质课评比并斩获佳绩；开展校内教学质量检测，及时分析学情数据，调整教学策略，针对性解决学生学习问题。3.强化学生学习管理狠抓学生早读、自习纪律，实行班主任跟班制度，培养学生自主学习习惯；针对不同年级学生特点，开展学习方法指导讲座，帮助学生掌握科学的学习方法；鼓励学生参与学科兴趣小组活动，成立数学思维、语文读写等兴趣小组，丰富了学生的学习体验，提升了学习兴趣。（四）筑牢安全防线，凝聚家校合力1.抓实安全管理工作=1*GB3①开展常态化安全教育，利用班会课、校园广播、宣传栏等形式，普及交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等知识；=2*GB3②组织安全应急演练（消防演练、防踩踏演练等），提升学生的应急避险能力；=3*GB3③加强校园安全隐患排查，定期对校园设施、消防器材、用电安全等进行全面检查，及时整改隐患，确保校园安全无事故。2.深化家校协同育人=1*GB3①召开家长会，向家长反馈学生在校学习、生活情况，普及科学的家庭教育方法，发放家庭教育指导手册；=2*GB3②落实班主任家访制度，一年来班主任通过上门走访、电话家访、微信沟通等形式，实现全校学生家访全覆盖，重点关注学习困难、行为异常学生，及时与家长沟通协调，共商教育对策，形成了家校育人合力。二、取得的主要效益1.通过深化教学改革和质量监测，学生学业水平持续提升，学校在区域内形成良好口碑，家长满意度和社会认可度显著提高。2.学生综合素质全面发展，获得社会广泛好评3.校园安全稳定，全年无重大安全事故发生，为维护社会稳定发挥了积极作用。4.通过丰富的家校活动，学校与家庭的联系更加紧密，形成共同育人的良好氛围，促进了教育生态优化。三、存在问题及整改措施(一)存在问题1.教育教学改革深度不足部分学科的课堂教学创新流于形式，任务驱动式课堂落地效果不佳；校本教研课题与教学实际结合不够紧密，成果转化应用率较低。2.教师专业发展不均衡青年教师成长速度存在差异，部分教师的信息化教学能力仍需提升；骨干教师的辐射引领作用未充分发挥。3.家校协同育人机制不健全家长委员会的参与度和主动性不足，部分家长对学校工作的配合度较低。（二）改进措施1.深化教育教学改革，提升课堂教学质量成立专项督导组，对各学科课堂教学创新进行跟踪指导，确保教学模式改革落地见效；聚焦教学重难点问题设立教研课题，推动成果应用到日常教学中。2.优化教师培养机制，促进专业均衡发展针对青年教师开展分层分类培训，设立个性化成长目标，定期开展信息化教学能力竞赛，以赛促学提升教师技能。3.健全家校协同机制，拓宽合作渠道完善家长委员会选举和议事规则，鼓励家长参与学校管理决策。四、下一步工作打算1.组织各学科教研活动。聚焦课堂教学效率优化，开展优质课评比、教学经验分享会，完善教学质量监测与反馈机制。2.丰富课后服务内容。增设特色社团与实践活动；细化学生综合素质评价体系，关注学生心理健康，定期开展心理疏导讲座。3.落实教师培训计划。组织骨干教师外出学习交流；搭建青年教师成长平台，开展师徒结对帮扶活动，提升教师专业素养。4.开展校园安全隐患排查整改。强化食品安全、消防安全管理；优化校园公共服务设施，畅通家校沟通渠道，提升师生满意度。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |