泾阳县王桥镇中心小学
发布时间：
2026-01-23 16:54
| 单位名称 | 泾阳县王桥镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 泾阳县王桥镇东街 | |
| 法定代表人 | 胡缚 | |
| 开办资金 | 179.7万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 泾阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 175.4万元 | 174.38万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 17 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我校在上级教育主管部门的科学指导与党支部的坚强引领下，紧扣“立德树人”根本任务，以提升教育教学质量为核心，统筹推进教学、政教、校园餐、安全等各项工作协同发展，现将本年度学校工作总结如下：一、开展业务（一）教学工作：深耕课堂提质，赋能师生成长1.规范教学管理。严格遵循国家课程方案，足额保障体育、艺术、劳动等特色课程课时，确保学生每日1小时体育锻炼时间落地见效。严格落实集体备课制度，各教研组固定时间、聚焦主题开展研讨活动；教务处每月开展1次教学常规检查，重点核查教案质量、作业设计与批改情况，建立问题整改台账，实现闭环管理。2.创新教学模式。积极组织教师学习新型教学模式，数学组每月开展实践活动、语文组推进“整本书阅读”等特色教学活动，激发学生学习兴趣。英语组开展了英语规范书写活动，我校青蓝工程中为3名新教师配备经验丰富的指导教师，实施“师徒结对”，通过备课指导、听课评课、教学反思等环节助力青年教师快速成长。。3.深化教研成果。扎实推进专任教师成长“七个一”工程，营造浓厚教研氛围。本年度，党丽娜、刘琪等教师在《泾师之家》发表教研文章3篇，袁蕊老师在县局举办的创新大赛活动中荣获二等奖等奖，教研赋能教学质量提升成效显著。（二）政教工作：筑牢安全防线，强化德育引领1.安全管理常态化。成立校园安全工作领导小组，制定《安全管理制度》《安全应急预案》等系列文件，按月明确安全工作重点。严格落实“一周一主题、一月一演练”要求，开展预防欺凌等15次安全主题教育，完成食品安全、防拥挤踩踏等4次专项演练；组织校舍等6轮多领域安全隐患集中排查，配合上级消防检查，完成消防设施增补、门窗更换及疏散指示标志设置等整改工作，切实筑牢校园安全屏障。2.专项教育全覆盖。开展法治宣传、大气污染防治、禁燃烟花爆竹等多项专题教育活动，提升师生安全意识与社会责任意识。规范推进贫困学生资助工作，实现应助尽助，保障学生平等受教育权利。3.德育工作实效化。以“育德于心，成德于行”为核心理念，将德育置于“五育之首”，全年开展中华优秀传统文化等10次主题德育教育，依托校（班）级家长委员会，通过家长巡餐、护学岗、劳动实践基地共建、家长开放日等形式，搭建家校沟通桥梁，构建协同育人格局。（三）校园餐管理工作：严守安全底线，保障师生健康为进一步压实校园餐饮安全管理责任，我校专门成立校园餐专项管理工作小组。小组以校长为组长、政教主任为副组长，成员由后勤管理人员、各年级班主任及家长代表共同组成。小组严格落实层级责任分工：组长统筹全局，对校园餐饮安全管理工作负总责；副组长牵头协调，具体推进各项工作部署落地。同时，建立并严格执行“日检查、周小结、月调度”工作机制，构建全流程、常态化的校园餐饮安全监管体系。在日常管理中，我校从严落实食材收货查验、索证索票等制度，对食品加工操作、留样管理、餐具消毒保洁等关键环节实施标准化管控；督促食堂从业人员严格遵守个人卫生规范，每月定期组织开展食品安全知识与操作技能专题培训，确保各项规章制度刚性执行、落地见效，切实守护全校师生饮食安全。二、取得的主要效益2025年在全体教职工的努力下，圆满完成了年初制定的各项目标及上级分配的所有任务，学校各项工作取得了进一步发展。师生的思想政治水平和环保意识得到了进一步地提高；学生行为规范有礼，好人好事层出不穷。学校的社会声誉日益提高，形成了良好的教风、学风，教学质量稳居全镇前列，得到了家长的高度认可三、存在的问题1、教学资源相对匮乏尽管在教学设备和资源利用方面取得了一定进展，但与城市学校相比，我校教学资源仍显不足。多媒体设备数量有限，部分设备老化，影响教学效果；图书资料陈旧、数量不足，难以满足学生的阅读需求；实验器材缺乏，一些实验课程无法正常开展，制约了学生实践能力的培养。2、教师队伍建设有待加强农村小学教师数量不足，学科结构不合理，部分学科如音乐、信息技术等专业教师短缺，导致这些学科的教学质量难以保证。3.德育工作形式需丰富：德育教育形式较为传统，针对性和吸引力不足，家校协同育人的效能尚未充分发挥。四、整改措施1、多方争取资源，改善办学条件积极向上级部门申请资金，加大对教学设备的投入，更新和添置多媒体设备、图书资料、实验器材等教学资源。同时，加强与社会各界的联系与合作，争取社会力量的支持，改善学校的办学条件，为学生提供更好的学习环境。2、加强教师队伍建设，提高教师素质鼓励教师多参加线上线下各级各类培训，多读书，多好书，拓宽教师视野，提升教师专业素养。其次，鼓励教师积极参与教学改革和教学研究，提高教师的工作积极性和创造性。3、加强家校合作，形成教育合力通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与交流，提高家长对教育的重视程度，指导家长掌握正确的教育方法。建立家校沟通平台，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，共同探讨教育问题，形成家校教育合力，促进学生健康成长。五、下一步工作计划1.提质增效抓教学：持续深化教学改革，加强新型教学模式培训，推动教师熟练运用“项目式学习”“大单元教学”等方法；优化教研活动设计，聚焦教学难点问题开展专题研究，加快教研成果转化。完善“师徒结对”机制，加大青年教师培养力度，打造高素质教师队伍。2.丰富载体强德育：创新德育教育形式，结合节日、纪念日开展特色德育活动，增强教育的针对性和实效性；进一步健全家校沟通机制，丰富家长参与学校管理的途径，凝聚家校育人合力。3.严抓细管守安全：压实各岗位安全责任，强化安全行为习惯养成教育；提升安全隐患排查的精准度，建立隐患整改跟踪台账，确保整改到位；丰富安全演练内容和形式，提高师生应急处置能力。新的一年，我校将正视存在的问题，补齐发展短板，以更加务实的作风、更加有力的举措，推动学校各项工作再上新台阶，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |