长武县宜禄小学
发布时间：
2026-01-23 14:49
| 单位名称 | 长武县宜禄小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 单位宗旨：实施小学义务教育，促进基础教育发展。业务范围：小学学历教育。 | |
| 住所 | 长武县育才路和蒙恬路交界处东北处 | |
| 法定代表人 | 高波 | |
| 开办资金 | 11339.31万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 长武县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 11339.31万元 | 11384.75万元 | |
| 网上名称 | 长武县宜禄小学.公益 | 从业人数 71 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,我单位严格遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本年度，我校在上级部门的正确领导下，全体教师团结协作、努力拼搏，坚持“让每个生命一路闪光”的办学理念，构建宜以“和以致远，点滴成光”为校训的“和宜”文化体系，致力于办一所“和而不同、宜而有致”的幸福葵园的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了教育教学任务。现将工作总结如下：一、业务开展情况（一）抓实德育管理，筑牢立德树人阵地。1、构建德育工作体系。我校坚持“和宜立德、向阳立人”的德育体系，从学生文化、培养目标、核心素养三个维度系统推进。初步建立了以“三个学会”（轻声说话、漫步右行、安静就餐）、“四个多一点”（多问一声老师好、多一次轻声漫步走、多一句暖心问候微笑、多俯身拾起一片垃圾）、“五个一个样”（轻声说话，教室内外一个样；主动问好，客人老师一个样；漫步右行，检不检查一个样；安静就餐，有无监管一个样；主动捡纸，有人没人一个样）为主要内容的345养成教育体系。引导学生言行一致、内外兼修。2、加强行为习惯养成。依据《中小学生守则》、《小学生日常为规范》，制定《宜禄小学学生行为习惯养成细则》，从课堂、课间、仪表、卫生等方面提出明确要求。通过“文明班级”“宜美少年”评选，以及“三爱三节”、我为校园添光彩、感恩教育、冬至等传统节日主题实践等活动，发挥榜样力量带动作用，营造文明规范的校园氛围。3、推进家校社协同育人。建立家校联系制度，本学期组织家长会、家长开放日活动，邀请家长走进学校，了解学校；教师定期开展家访，深入了解学生家庭环境，针对不同学生制定个性化教育方案。4、倾注特别关爱，精准做好“五类学生”管理服务。学校建立了“五类学生”（即问题家庭学生、留守儿童、外来务工随迁子女、学业困难学生、心理行为异常学生)动态管理档案，实行“一对一”或“多对一”的关爱帮扶机制。通过学业辅导、生活关心、心理疏导、经济资助、家校联动等多种方式，给予关心和帮助。（二）、强化教学管理，夯实育人质量根基。1、严格落实教育部《义务教育课程方案》，开全课程、开足课时。积极构建德智体美劳全面培养的课程体系，贯彻新时代党对教育的新要求，培养有理想、有本领、有担当，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。深耕“三个课堂”革命，赋能教育教学高质量发展。开学以来我校以“三个课堂”革命为抓手，推动课堂教学、课后服务、社会实践深度融合，全面提升教育教学质量。本学期组织中高年级部分学生开展了“寻育种初心・访窑洞记忆”、“走进法治基地点亮成长灯塔”和赴咸阳市创新港参与“启智AI科创逐梦”3次校外研学活动。同时深化家校协同，开展“和宜讲堂”活动。邀请陕西省青少年心理健康辅导员尚静老师举行了心理健康教育暨学生自我防护专题讲座，特邀咸阳市“三秦家长学校”家庭教育特聘专家王莉老师为400余名学生家长举办了家庭教育专题讲座。如今，“三个课堂”革命已在我校落地生根。课堂教学效率、学生学习主动性、课后服务满意度显著提升，学生综合素质全面发展。规范常规教学流程。我校严格落实《咸阳市中小学教学常规基本要求》，推行超周备课制度，备课实行“个人精备+集体研讨”模式，各教研组每周开展一次集体备课活动，聚焦新课标、研讨重难点、优化教学设计。深化教研教改工作。我校锚定教研教改核心抓手，分设语文、数学、英语、综合四大教研组，科学制定教研计划，分层推进大教研、小教研、微教研活动走深走实。扎实推进“青蓝工程”，以骨干教师与青年教师结对帮扶为载体，通过师徒共研、听课指导等多元方式，助力青年教师加速专业成长。6、完善教学评价体系。摒弃“唯分数论”，构建多元化学生评价体系，将品德表现、课堂参与、实践能力、学业成绩等纳入评价范围。采用“宜美少年”评选、学生成长手册记录等方式，全面跟踪学生成长轨迹；对教师教学评价则结合备课检查、课堂教学、学生反馈等多维度进行，确保评价科学公正。7、丰富各年级各学科教学活动。我校坚持以活动促教学，为每个年级、每个学科量身打造特色教学活动，实现学科活动全覆盖。（三）、落实“双减”政策，切实减轻学生负担。1、严控作业总量与时长。严格执行“双减”政策要求，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业平均时长不超过60分钟。教师科学设计作业内容，减少机械重复性作业，作业布置注重分层设计，严控作业总量和时长。教师做到全收全批全改、精准反馈，建立学生错题档案，实施个性化辅导，让作业成为巩固知识、提升能力的有效载体。2、提升课堂教学效率。以“高效课堂”建设为抓手，要求教师在课堂上精准把握教学目标，优化教学环节，突出学生主体地位，引导学生在自主探究、合作交流中掌握知识，确保“减负不减质”。3、规范校外培训行为。通过家长会、告家长书等方式，向家长宣传“双减”政策，引导家长树立正确的教育观念，不盲目为学生报校外学科类培训班。同时，严禁本校教师参与校外有偿补课，规范教师教学行为。4、打造“和宜小舞台”，以艺润心促成长。学校立足实际，在教学楼二楼大厅创新搭建“和宜小舞台”，着力构筑常态化、开放式、多元化的校园文化展示平台。该舞台以“全员参与、体验优先”为原则，鼓励学生自主展示各类才艺，涵盖艺术表演、传统文化、创新创意等多种形式，为每一位学生提供发现自我、表达自我的机会。5、开发屋面种植园，拓展劳动育人新场域。学校充分利用建筑空间资源，在教学楼顶层创新开辟了“空中种植园”，将劳动教育从课堂延伸至自然。种植园划分班级责任田，使之成为学生亲近土地、体验农耕的生动课堂。（四）、狠抓“五项管理”，护航学生健康成长。1、作业管理。建立作业公示制度，各班级每日在班级群公示作业内容和预估时长，接受家长监督。2、睡眠管理。通过家长会、主题班会向学生和家长宣传充足睡眠的重要性，要求家长督促学生养成规律作息习惯，保证小学生每日睡眠时间达到10小时，严格执行到校时间。3、手机管理。严格落实学生手机“禁入校园”要求，学生确需携带手机的，须由家长提出申请，进校后交由班主任统一保管，禁止带入课堂。4、读物管理。加强校园图书阅览室建设，定期自查图书目录，确保图书内容符合中小学生阅读要求。建立课外读物进校园审核机制，严禁有害读物进入校园。（五）、优化课后服务，提升育人失效。1、完善课后服务体系。遵循“家长自愿”的原则，全面落实课后服务工作“5+2”模式，即周内5个工作日，每天下午两个小时。课后服务分为两个阶段：第一阶段为作业辅导时间，由教师指导学生完成当天书面作业，解答学生学习疑问；第二阶段为特色活动时间，学生自主选择参与社团活动或兴趣小组，满足学生多样化发展需求。2、保障课后服务质量。学校成立课后服务工作领导小组，制定详细的课后服务实施方案，明确教师职责，加强过程管理。严禁在课后服务时间讲授新课，确保课后服务真正成为帮助学生巩固知识、发展特长的平台。3、丰富社团活动，助力学生全面发展。我校坚持“五育并举”，结合学生兴趣爱好和教师专业特长，开设了丰富多彩的社团活动。二、取得的社会经济效益1、社会效益：经过全体教师的共同努力，学校各项工作取得了进一步发展。扎实推进“青蓝工程”，以骨干教师与青年教师结对帮扶为载体，通过师徒共研、听课指导等多元方式，助力青年教师加速专业成长。学校名师团队远赴亭口镇路家完全小学开展送教下乡活动，为乡村教育注入全新活力，架起城乡教育协同发展的坚实桥梁。首届微型课大赛成功举办，有效锤炼教师教学设计与课堂实施能力，搭建起教师交流展示、互学共进的优质平台。2、经济效益：学校大力改善办学条件，优化育人环境,为学生学习生活提供较舒适的学习环境。三、目前存在问题及整改措施1、教师队伍专业发展不均衡，部分青年教师教学经验不足，科研能力有待提升。2、“和宜”课程体系与校园文化内涵进一步深化，特色社团活动的品质与影响力有待加强。3、家校社协同育人的长效机制与深度参与模式有待进一步创新和完善。四、下一年工作计划1、深化教师培养：实施更系统的教师梯队建设计划，特别是加大对青年教师的培养力度，搭建更多高层次学习与展示平台。2、凝练办学特色：持续深化“和宜”文化内涵，推动特色课程精品化、社团活动品牌化建设，形成更具辨识度的办学名片。3、创新协同机制：探索更具活力、更深层次的家校社合作模式，提升家长参与教育的效能，真正形成育人合力。我们深知肩负的期望与责任，坚守初心，砥砺前行，不断追求更高的教育教学质量，努力将宜禄小学办成学生喜爱、家长满意、社会认可的优秀学校，为长武教育高质量发展贡献我们的力量！ | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |