宝鸡市陈仓区天王镇八庙幼儿园
发布时间：
2026-01-23 10:44
| 单位名称 | 宝鸡市陈仓区天王镇八庙幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前幼儿提供保育和教育服务。幼儿保育、幼儿教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市陈仓区天王镇八庙村 | |
| 法定代表人 | 白雪 | |
| 开办资金 | 50万元 | |
| 经济来源 | 财政全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡高新技术产业开发区管委会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 58万元 | 58万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 10 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。(一)日常教学管理1.主抓一日保教活动，每月进行至少一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。每学期组织教师进行教学观摩学习活动。每个月底园内对各班教育教学工作给予检查评估。2.在本学年我们开展了以下活动：（1）开展了“植树节”主题活动、“端午节主题活动”、“清明节主题活动”、“端午节主题活动”“中秋节主题活动”“重阳节”主题活动、“庆元旦迎新年”等传统节日主题教育活动。（2）“地震、防踩踏应急疏散逃生演练”、“防溺水安全演练”、“食品中毒安全应急处置演练”、“防暴应急逃生演练”、“11.9消防安全日”、“12.2交通安全日”等安全主题教育活动。（3）5月15日，开展了以“书香润童心故事伴成长”为主题的故事展演活动。（5）5月30日，组织幼儿和老师们开启了宝鸡青铜器博物院探秘研学之旅，孩子们通过深入体验，深切地感受到科技的魅力！六一儿童节参加天王镇“文明实践大舞台，有才你就来”暨“我陪孩子过六一”节目展演活动，37名幼儿全员参与，展现童真风采。（8）10月15日探寻青铜文明开启智慧之旅——天王镇八庙幼儿园走进中国青铜器博物院研学活动。（9）11月26日共赴半日之约·携手萌趣运动——天王镇八庙幼儿园半日开放暨亲子运动会活动。(二)教科研工作1.结合我园实际制定教研计划，以园级为单位，每周三下午召开常规教研时间。2.本学年在编教师参加专业发展培训时间平均达到72学时，园本培训24学时。每月组织教师弹唱专业技能培训。每学期组织教师舞蹈专业技能培训。每学期组织教师业务专业技能培训。（三）家园共育充分利用班级家园群、家长接送时间、上门家访、家长会、家长开放日活动等活动，让家长了解幼儿班级教育教学工作及需家长配合的事项，共同搞好教育教学工作，做到及时和家长沟通，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况。（四）强化安全管理1.健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。2.落实安全排查，定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所及建筑设备的管理，对户外大型教玩具要认真保养，避免事故发生。3.严格落实门卫职责，加强门卫管理，严防幼儿独自走出园门和陌生人进园现象的发生，确保幼儿及教职工的安全以及校园财产安全。4.严格幼儿食品管理，严把质量关，杜绝食物中毒事故的发生,严格执行四把关制度。二、取得的主要社会、经济效益。本年度我园在读幼儿共27名，一年来我园幼儿园管理日益规范，幼儿园教师队伍日渐强盛，幼儿园成绩也越来越好。本园教师齐心协力顺利完成了本年度的各项创建任务：在天王镇举办“文明实践大舞台，有才你就来”暨“我陪孩子过六一”节目展演活动中获优秀节目奖。“护苗行动”扎实推进。积极响应“护苗2025”专项行动号召，清查图书室、班级图书角读物1000余册，开展“绿色阅读”主题活动6次，推荐优质绘本120本。家长学校创新发展。立足乡村园所实际，我园于今年11月成功挂牌成立三亲家长学校八庙幼儿园分校，创新搭建家园共育新平台。本年度依托家长学校有序开展两场专题育儿讲座，聚焦科学育儿、习惯培养、幼小衔接等家长关切话题，传播先进家教理念与方法，有效提升家长育儿能力，为乡村幼儿成长筑牢家园共育根基。关工委工作富有成效。本年度，我园关工委立足乡村新建园、无“五老”资源的实际，创新工作思路，以家园共育为抓手，依托公众号、家长会讲座扎实开展宣传引导，将关爱工作融入日常保教，传播科学育儿理念，助力幼儿健康成长，关工委工作取得良好成效。三、存在问题及改进措施（一）存在问题：1.特色课程建设需进一步加强。2.家园共育机制有待创新。3.教师科研能力需提升。（二）改进措施：1.关于特色课程建设需进一步加强的改进措施立足乡村本土资源，深挖田园、民俗等特色元素，开发“乡韵童趣”系列园本课程，定期组织教师研讨课程实施效果，结合幼儿兴趣与发展需求优化课程内容，形成“实践-反思-完善”的闭环。2.关于家园共育机制有待创新的改进措施打破传统家长会模式，开展“家长助教日”“亲子田园劳作”等沉浸式互动活动；搭建线上家园沟通平台，定期分享幼儿在园成长点滴、育儿知识；组建家长志愿服务队，鼓励家长参与幼儿园活动策划与管理，构建“家园协同、双向奔赴”的共育新格局。3. 关于教师科研能力需提升的改进措施搭建园本教研平台，以“小课题研究”为抓手，围绕日常教学中的实际问题开展微教研活动；与城区优质幼儿园建立结对帮扶关系，通过线上教研、送教下乡、教师轮岗交流等方式共享优质教育资源；积极争取上级教育部门培训名额，同时利用网络学习平台，组织教师参与线上公益培训，拓宽学习渠道。四、2026年工作计划打造“传统文化浸润”特色课程体系。立足乡村本土资源，挖掘农耕习俗、民间故事、传统手工艺等低成本素材，通过田间观察、秸秆手工、传统游戏等生活化活动，让幼儿在体验中感受文化魅力。邀请村内有技艺的村民志愿授课，用废旧材料自制教具，无需额外投入，构建贴合乡村实际的特色课程。构建“互联网+家园共育”新模式。以免费班级微信群为核心，定期分享幼儿在园动态、乡村特色保教内容及育儿小贴士。开通线上简易问卷、语音沟通渠道，收集家长意见，组织线上亲子任务（如一起学乡村谚语、做手工），无需搭建复杂平台，低成本实现家园高效联动。（三）是实施“科研兴园”计划。聚焦乡村幼儿保教实际问题，开展“低成本游戏活动设计”“本土资源课程开发”等微型课题研究。园内教师组建教研小组，定期开展案例研讨、听课评课，借助免费线上教研资源学习，不追求高端课题，以小研究解决实际教学难题，提升保教质量。（四）是推进智慧校园建设。优先选择免费教育类APP、线上资源平台，用于教学素材查找、幼儿成长记录。利用园内现有设备，搭建简易线上通知渠道，无需购置昂贵智能设备。通过教师线上培训、共享优质教学视频等方式，低成本实现教育资源优化，助力智慧教学落地。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |