宝鸡市陈仓区天王镇中心幼儿园
发布时间：
2026-01-23 10:41
| 单位名称 | 宝鸡市陈仓区天王镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育。 | |
| 住所 | 宝鸡市陈仓区天王镇天王村 | |
| 法定代表人 | 王颖 | |
| 开办资金 | 9.8万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 宝鸡高新技术产业开发区管理委员会 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 11.3万元 | 11.3万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，9月法定代表人变更为王颖，没有违规违法等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年，我单位在主管部门的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《实施细则》及有关法律、法规、政策，严格按照单位章程开展工作，紧紧围绕年度工作目标任务，圆满完成了各项业务工作任务。现将开展业务活动情况报告如下：一、按照登记的宗旨和业务范围，开展业务活动情况。(一)在系列化的活动中渗透品德教育。1.三月五日“学雷锋日”，我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列主题活动，活动中幼儿通过帮助老师打扫卫生、照顾弟弟妹妹、为种植园地的植物浇水拔草以及参与社区实践等具体行动，生动展现了他们对集体的关心与热爱。2.植树节，我园以“植此新绿，拥抱春天”为主题开展系列活动。我们带领幼儿走进自然，寻找春天的踪迹，观察各种各样的植物；引导他们制作标语牌，并在种植园与老师共同种下种子，帮助孩子们直观了解植物的生长过程。3.为了让孩子近距离接触历史文化，丰富课外知识，激发对家乡的热爱，4月23日我园开展“探寻民俗瑰宝，感受青铜文化”外出研学活动，让幼儿近距离接触民俗文化和青铜器文化，感受其独特魅力，激发幼儿对本土文化的兴趣和热爱，培养幼儿的文化认同感与民族自豪感。4.为欢庆第76个“六一”国际儿童节，我园师幼及家长共同参与了“文明实践大舞台，有才你就来暨我陪孩子过六一”节目展演活动。展演中，孩子们以欢快的鼓点、灵动的舞姿，为现场观众呈现了一场视听盛宴，同时也在活动中收获了成长的喜悦与快乐的回忆。5.5月30日，我园以“粽享童趣·欢庆六一”为主题，开展了一场融合传统民俗与快乐童趣的沉浸式半日开放活动，让传统文化在欢声笑语中扎根童心。6.为引导孩子们感受中国文化传承与发展的魅力，了解节日风俗习惯，体悟我国传统民族文化的丰富内涵，萌发爱国主义情感，我园以“月圆映中秋·童心迎国庆”为主题，开启了一场融合爱国情怀与传统文化的奇妙之旅。7.为激发幼儿运动兴趣、提升运动技能，助力幼儿养成良好身体素质，并进一步深化家园共育理念，我园于十一月举办了“暖冬趣运动，亲子乐无穷”冬季亲子运动会。活动不仅让孩子们在趣味游戏中强健体魄，更让亲子间的温情在互动中愈发浓厚，为家园之间搭建起一座充满欢乐的沟通桥梁。(二)在教育教学中注重幼儿的全面发展。1.通过开展语言表达活动，鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，提升他们的口语表达能力。例如，在故事分享会上，孩子们轮流上台讲述自己喜欢的故事，既锻炼了胆量，也增强了逻辑思维能力。2.在科学探索活动中，引导幼儿观察自然现象，激发他们的好奇心和求知欲。比如，组织孩子们参与种植活动，记录植物生长过程，让他们在实践中学习科学知识。3.艺术领域中，通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。例如，以“我的家乡”为主题的艺术创作活动，让孩子们用画笔描绘出自己眼中的美丽家园。（三）加强学习，提升队伍建设。1.为加强师德师风建设，提升教师的思想政治素质、文化修养与工作责任感，我园持续组织教师开展多方面学习：一是深入学习党的教育方针和政策，确保教师队伍在思想上与党和国家的教育目标保持一致。二是定期开展师德培训活动，通过案例分析、专题讲座等形式，强化教师的职业道德意识。三是鼓励教师参与各类专业技能竞赛和教学研讨活动，提升其业务能力和教学水平。四是建立完善的考核激励机制，将师德表现与绩效考核挂钩，激发教师的工作积极性和责任感。2.开展多元化业务培训。组织教师举办园内公开课评比、绘画及手工制作活动；选派部分教师外出观摩自主游戏分享会与研讨会，所学经验为我园教师后续开展自主游戏实践提供了有益借鉴。（四）加强安全管理体系建设。1.强化安全管理（1）健全规章制度，明确工作职责，严格执行各项制度要求，并定期组织教职工开展安全知识学习。（2）定期与不定期检查各类安全设施，加强重点场所及建筑设备管理，认真做好户外中大型玩教具的保养维护，防范意外事故发生。（3）持续推行班级安全排查上报制度，落实每周排查、及时整改要求。（4）严格履行门卫职责，加强门卫管理，强化门卫人员安全责任意识，按时开关校门，对外来人员做好询问登记工作，严防幼儿独自离园、非工作人员入内等情况，切实保障幼儿生命安全。2.常抓食品安全工作，守护师生健康。一是严把进货关：幼儿园荤素菜品及各类食品均从正规定点采购渠道采购，严格落实食品索证准入制度，入库时由专人查验并登记验收。二是严把保管关：仓库保管员定期开展检查，严禁腐烂变质、过期失效的货物出库。三是严把制作关：严格执行生熟分开制度，炊事员按规范流程进行烹制。四是严把入口关：教师分餐时仔细检查饭菜质量，筑牢幼儿入口安全防线。相关责任人各负其责、层层把关，发现问题及时处理，推动食品安全工作更加细致化、规范化。3.加强安全教育（1）将安全工作融入日常一日教育活动，开展交通安全、消防安全、反恐防暴、防震安全、安全知识竞赛等游戏化情境主题教育活动，让幼儿在潜移默化中提升安全自我防范能力与逃生保护意识。（2）强化教职工安全意识，切实将幼儿安全置于首要位置。定期组织安全疏散演练，提升师生安全防范技能。本年度累计开展消防演练、反恐防暴演练、地震应急演练、防拐骗演练、防汛逃生演练等十余次，有效增强幼儿安全意识与应变能力，帮助幼儿初步掌握报警、逃生等自护自救技能，保障幼儿身心健康发展。（3）每天离园前对幼儿进行安全教育；每周五利用班级群向家长发送安全提醒，定期印发《幼儿安全教育告家长书》《预防溺水告家长书》《暑期安全告家长书》并发放给家长，通过家园合作共同呵护孩子健康成长。二、取得的主要社会效益和经济效益。在“以人为本”理念的引领下，我们持续推动教师转变教育观念与行为，引导全体教师将《纲要》中的教育理念与目标内化为自身的教育追求与实践准则，并结合幼儿年龄特点开展各类活动。本年度，我园先后组织教师开展公开课评比、环境创设评比，以及弹唱、绘画等专业技能竞赛，切实提升了教师的专业素养。我园在传统节日主题活动与品德教育系列活动的开展过程中，相关工作获得了家长们的高度认可，幼儿园的社会影响力也因此得到进一步提升。获得以下荣誉：（一）4位教师荣获“先进教育工作者”称号。（二）在“文明实践大舞台，有才你就来暨我陪孩子过六一”中荣获“优秀节目奖”。（三）在全省第十一届优秀教学设计推选交流活动中，我园一名教师荣获一等奖。存在问题及改进措施（一）存在问题1.教师专业能力待提升：部分教师在自主游戏中对幼儿的观察不够深入，如未能及时捕捉到幼儿游戏中的学习契机，对幼儿兴趣点的敏感度不足，活动内容有时偏离幼儿经验。2.常规活动的创新性不足：部分集体教学活动仍以教师讲授为主，幼儿动手操作与自主探索的环节较少；区域活动中，材料的投放缺乏层次性，难以满足不同发展水平幼儿的需求。（二）改进措施1.针对教师专业能力的提升，计划开展专项培训活动，重点围绕自主游戏中的观察技巧和生成式课程设计策略进行深入学习。通过案例分析、实践演练等方式，帮助教师更敏锐地捕捉幼儿的学习契机，并优化指导方式。同时，鼓励教师参与跨园交流活动，借鉴优秀经验，拓宽教育视野，进一步内化《纲要》理念并灵活运用于实际教学中。2.在常规活动创新方面，将引入更多以幼儿为主体的教学模式，如项目式学习和探究性活动，减少单纯讲授的比例。针对区域活动材料投放的问题，将组织教研团队根据幼儿发展水平设计分层材料，确保每个孩子都能找到适合自己的操作内容。此外，计划定期更新活动主题，结合时事热点和幼儿兴趣点，激发幼儿的参与热情与创造力。四、2026年工作计划1.开展“游戏观察与解读”专项培训，通过视频案例分析、现场观摩研讨等方式，提升教师对幼儿行为的分析能力，如学习如何从幼儿的对话中捕捉学习需求，从幼儿的兴趣点出发，生成系列探究活动，让课程更贴近幼儿生活。 2.结合幼儿年龄特点与兴趣需求，丰富区域游戏材料投放，增强材料的探究性与挑战性。3.加强园本教研与课题研讨工作，完善课题组教师业务学习研讨制度。每周教研会议前，教师需提前拟定会议议题，将教学实践中遇到的真实问题与困惑作为研讨核心，通过扎实深入的交流切实提升教研活动的实效性，实现研究效益的最优化。4.做好卫生保健工作，把每天常规卫生保健工作做细做实、严格规范。加强食堂管理，严格执行食品卫生法，做好人员体检工作，严格把好进菜关，科学合理制定食谱，保证餐点的质量安全。5.进一步优化宣传工作，强化家园联系。精心维护家园联系栏，为家长提供科学的育儿指导。激发家长参与幼儿园管理的意识，积极配合教师开展各项活动。教师需为每一次家长会做好充分准备，并利用每日与家长见面的契机及时沟通，实现全方位的信息共享，让家长对幼儿园的各项工作有全面、深入地了解。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |