泾阳县口镇中心小学
发布时间：
2026-01-16 17:03
| 单位名称 | 泾阳县口镇中心小学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） | |
| 住所 | 泾阳县口镇官道村 | |
| 法定代表人 | 李云涛 | |
| 开办资金 | 77.54万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 泾阳县教育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 100.24万元 | 160.24万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 24 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年，我校严格遵守国家有关法律法规及《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》，恪守单位章程，按照核准登记的宗旨和业务范围规范开展各项活动，无违法违规行为，未发生需变更登记的事项。 | |
| 开展业务活动情况 | 2025年度，我校在县委、县政府的坚强领导和泾阳县教育局的具体指导下，深入贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣事业单位登记管理相关要求，稳步推进各项工作，现将履职情况公示如下：一、主要工作开展1.教学工作：深化教学常规精细化管理，建立“备课-授课-作业-测评”全流程闭环监督机制，每月开展教学质量专项督查。搭建“校际联动+线上研修+校本教研”三维培训体系，组织教师参与省市级优质课评比、课题研究等活动12场次，探索“农村特色情境教学法”，提升课堂教学实效。持续推进“一对一”帮扶工程，扩大帮扶覆盖面，惠及全校85%以上的学习困难学生。2.德育工作：构建“三维德育”体系，以爱国主义教育为核心，结合重大节日开展“红色研学”“传统文化进校园”等主题活动8次；以行为规范养成为重点，通过文明班级评选、礼仪之星表彰等形式，强化学生习惯培养；以校园文化为载体，升级文化墙、宣传栏，新增“学生成长档案”展示区，打造沉浸式育人环境。组织学生参与社区志愿服务、农田实践体验等活动6次，增强社会责任感。3.安全管理工作：完善安全责任体系，修订《校园安全应急预案》，明确各岗位安全职责。开展“安全主题月”活动，涵盖交通安全、消防安全、防欺凌、防性侵等8类专题教育，组织应急演练4次，发放安全宣传手册300余份。加大安全投入，升级校园监控系统，实现校园全覆盖，每月开展校舍、设施设备等安全隐患排查，建立台账并限期整改，全年无安全事故发生。4.师资建设与资源优化：积极落实教师招聘计划，补充音乐、体育、美术专业教师3名，优化教师队伍结构。开展师德师风专题培训4次，评选“师德标兵”3名，强化教师职业素养。新增多媒体教室2间，更新教学软件15套，新增图书5000册，搭建校内数字化教学资源库，满足教学多样化需求。二、取得的成绩1.教学质量稳步提升：学生在每学期的综合测评中，各学科成绩均有不同程度的提高，优秀率也有所上升。学生的学习积极性和主动性明显增强，课堂上更加积极参与互动，课后主动完成作业，养成了良好的学习习惯。学生综合测评优秀率较上年提升，各学科平均分均高于县域农村小学平均水平。2.学生综合素质全面发展：学生文明行为养成率达98%，在县级以上各类比赛中斩获佳绩，在校园文化的熏陶和社会实践活动的锻炼下，学生的综合素质显著提升，在学校组织的各类比赛和活动中表现出色。3.办学条件显著改善：通过资源优化与投入，教学设备现代化水平大幅提升，校园环境进一步美化，获评“市级绿色校园”，家长满意度调查好评率达95%以上。4.家校社协同育人成效凸显：常态化开展家长会、家长开放日、家庭教育讲座等活动，建立“班级群+学校公众号+家访”立体化沟通平台，联合社区、当地企业开展实践活动4次，形成育人合力。三、存在的问题及整改措施1.存在的问题：部分青年教师教学经验不足，专业成长速度有待加快；农村特色课程体系仍需完善，课程资源整合不够充分；家校沟通的深度和频次不均衡，部分偏远地区家长参与度较低。2.整改措施：实施“青蓝工程”，安排骨干教师与青年教师结对帮扶，制定个性化成长计划；组建课程研发小组，挖掘农村本土资源，开发“农耕文化”“民间手工艺”等特色校本课程；针对偏远地区家长，开展“线上家长会+送教上门沟通”服务，发放家庭教育指导视频，提高家长参与积极性。四、下一步计划1.深化教学改革：推进“双减”政策落地见效，优化作业设计，开展“课后服务特色课程”建设，开设科技、艺术、体育等特色社团10个，满足学生个性化发展需求。2.强化师资队伍建设：持续引进紧缺学科教师，加大教师外出培训力度，鼓励教师攻读在职研究生、参与高层次研修，建立教师专业成长档案，健全激励机制，打造高素质专业化教师队伍。3.完善德育工作体系：增设心理健康教育专职教师，开设心理健康课程，建立学生心理档案，加强心理疏导。丰富德育活动形式，开展“校园文化艺术节”“科技节”等品牌活动，提升德育实效性。4.推进家校社协同育人：拓展社会教育资源，与当地博物馆、科技馆建立合作关系，打造校外实践基地。定期举办“家校共育论坛”，编写《家庭教育指导手册》，构建全方位、常态化的协同育人机制。5.优化办学条件：规划建设校园运动场地升级项目，完善功能室配置，推进校园信息化建设，实现教学、管理、服务数字化融合。我校在本年工作中取得了一定成效，但仍存在不足。今后，我们将持续聚焦教育教学质量提升，补齐发展短板，不断提升办学水平，为农村教育事业高质量发展贡献更大力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |