延安无锡枣园中学
发布时间：
2026-01-15 11:57
| 单位名称 | 延安无锡枣园中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。 | |
| 住所 | 延安市宝塔区枣园镇枣园村 | |
| 法定代表人 | 赵智耀 | |
| 开办资金 | 613.53万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 延安市宝塔区教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 3151万元 | 2757万元 | |
| 网上名称 | 延安无锡枣园中学•公益 | 从业人数 57 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 本年度，能遵守国家有关法律法规和《条例》及其《实施细则》，按照规定办理变更登记事项，依照宗旨和业务范围开展相关活动，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 本学期，我校正式纳入集团化办学体系，在上级教育主管部门的正确领导和集团化办学背景下，我校严格按照区教体局文件要求，全面推进办学行为规范化建设，以下是本年度开展业务活动情况的详细汇报：一、业务开展情况（一）严格规范教育教学行为课程开设方面：严格执行国家课程方案，开齐开足各类课程，严禁挤占体育、美育、劳动教育等课程课时，确保课程实施的严肃性和完整性，与延安市新区江苏中学统一课时安排。作业管理方面：严格规范作业布置与批改，年级统一作业内容，严格落实每日书面作业完成总时长不超过90分钟。参考延安市新区江苏中学作业内容，设置分层作业，建立作业完成困难学生帮扶机制，确保学生按时就寝。作息管理方面：严格执行8:00开始第一节课，确保学生课间15分钟自由活动，安排每日午休，并建立早到学生管理服务机制，与延安市新区江苏中学统一作息时间。考试管理方面：与延安市新区江苏中学统一组织每学期的期中、期末考试，了解学情发现教学中存在的不足，以考促教，以考促学，学生成绩以等级形式呈现。手机管理方面：完善学生手机入校申请和统一保管制度，为有需要的学生提供规范保管服务。同时值班领导和班主任可以为学生提供个人手机，必备紧急情况学生联系家长，保障学生必要通讯需求。（二）深化集团化办学机制建设成立集团化办学工作领导小组，建立常态化联席会议机制，制定集团资源共享机制，涵盖课程资源、师资培训、教研活动等方面。启动集团内部教师轮岗交流机制，本学期总校安排8名骨干教师到我校支教，一名担任学校教学副校长，一名担任德育主任，4名担任班主任，同时，我校也派7名教师到江苏中学进行跟岗交流，这样深度的教师融合，促进教育教学理念的融合与提升。在集团框架下，语数英物化政史地生等笔试学科全体教师每周按时到江苏中学参与集体备课、教研。此外，本学期开展四次大型两校听评课交流活动，三个年级九个学科累计40余节，这样的举措促进两校教师从备课到上课的深度交流。（三）全面推进五育并举落地德育工作：秉承集团化用延安精神教书育人的示范校的办学目标，深入开展“传承延安精神，争做时代新人”主题教育，结合延安精神开展主题晨会与主题班会，帮助学生树立人生目标提供了活生生的榜样。体育工作：与延安市新区江苏中学保持同样的课时安排，严格落实每周4节体育课，每天不少于1小时的大课间要求，举办篮球比赛、乒乓球比赛、排球比赛及冬季越野赛等，每天坚持跑操，学生体质健康测试良好。开展各类体育社团，满足学生的个性需求。美育劳育：开设多个艺术类社团，满足学生对于音乐、舞蹈、绘画等艺术追求。学校在七年级专门开设劳动课，坚持校园建立校园劳动责任区，学生参与率达100%。（四）立足课堂，把脉诊断，基于数据，明确方向本学期在集团化办学的引领下，以课堂管理为抓手，倡导全体教师围绕“规范学姿，明确任务，组织课堂，关注全体”十六字，强化课堂管理，为了快速营造良好的学风、教风，由行政领导组成学校教学视导小组深入各班各学科进行教学视导课堂诊断。累计诊断20余节，参与听课诊断达100余人次。此外开展骨干教师观摩课，支教交流教师观摩课和新入职教师的汇报课等各种形式的课堂交流活动，旨在通过课堂管理来促进教师的教学理念转变。立足集团化办学统一进行质量检测，分析数据，找差距，分析原因，研究对策，明确方向，开展分层教学，加强教学的有效性。（五）严格规范教学用书管理严格执行教材教辅“凡进必审”制度，所有教学用书均通过“陕西省大中小学教学用书管理系统”规范征订。严格落实“一科一辅”原则，七八年级没有征订教辅，九年级教辅材料全部从《陕西省中小学教辅材料评议推荐目录》中选用，坚持学生自愿购买，无强制征订行为。课外读物推荐严格执行学年一次推荐制度，本学期推荐书目全部来自省级推荐目录。（六）规范开展课后服务工作课后服务严格限定为作业指导和社团活动两部分，严禁教师组织集体教学、补课或变相补课。本学期开设科技创新、艺术体育、传统文化等类别社团18个，七八年级参与学生占比达100%。明确早到校看管、午餐午休看管、晚自习等服务不属于课后服务范围，规范服务界限。（七）规范组织校外实践活动严格执行实践活动审批备案制度，本学期组织的一次校外研学实践活动均提前向区教体局备案并获得批准。制定完善的活动方案、安全预案和应急预案，确保活动安全有序开展。充分展现了集团化办学以来课程建设的成果，丰富第三课堂。（八）加强家长学校建设与家校联系规范家长学校组织管理，成立校务管理委员会，本学期召开5次家长会。举办家庭教育讲座3场、家长开放日活动2次，1次班集体建设的主题团辅，家校参与家长累计4000余人次。落实家访制度，领导、班主任、科任教师针对性家访。规范班级群管理，严格禁止在群内发布作业、打卡、投票等信息，营造清朗家校沟通环境。（九）学校硬件设施进一步优化自集团化办学以来，面对学校高质量转型发型发展，上级部门关心学校发展，协助学校改善办学条件，修缮门口的路面及围墙，提高就餐条件，购买餐盘，增加菜品，教室安装风扇，宿舍安装热水器增加洗漱间，新建卫生间等，完善后勤保障机制。二、取得的社会效益（一）教学管理更加规范高效通过与延安市新区江苏中学统一课时、作息、考试安排，规范作业、手机、教学用书等管理细则，学校教育教学各环节实现标准化、制度化运行，办学行为更加规范，为教育教学质量提升筑牢制度基础。分层作业、课后服务等举措的落地，有效减轻学生过重课业负担，保障学生身心健康发展。（二）集团化办学成效凸显教师轮岗交流与联合教研、听评课活动的常态化开展，打破校际壁垒，实现优质教育资源的共享互通。支教教师带来的先进教学理念与管理经验，推动学校教学管理水平与教师专业能力同步提升；跟岗教师学成归来后，也将先进经验融入日常教学，促进两校教育教学理念深度融合，形成优势互补、协同发展的良好格局。（三）学生综合素质全面提升五育并举的扎实推进，让德育、体育、美育、劳育与智育协同发展。丰富的体育、艺术、劳动实践活动，不仅增强学生体质、提升艺术素养、培养劳动习惯，更促进学生综合能力与核心素养的全面发展，学生在体质健康测试、各类社团活动中均展现出良好的精神风貌。（四）家校社协同育人氛围浓厚家长学校建设、多样化家校活动的开展，有效拉近学校与家庭的距离，让家长更深入地了解学校办学理念与学生在校情况，提升家长家庭教育能力。清朗的班级群管理环境，杜绝家校沟通的形式化负担，形成家校同心、同向、同行的育人合力。（五）办学条件显著改善硬件设施的优化与后勤保障机制的完善，为师生营造更加舒适、便捷的学习与工作环境。就餐条件的改善、宿舍与教室设施的升级，切实提升师生在校生活品质，解除师生的后顾之忧，让教师能够安心教学、学生能够专心学习。三、存在问题1.集团化办学深度融合仍需加强，资源共享机制有待进一步完善2.个别教师在课堂教学方式转型上进度较慢，需要进一步加强培训和指导3.家校协同育人中，部分家长参与积极性有待提高，需要创新参与机制。四、整改措施及下一步工作打算（一）整改措施1.针对集团化办学深度融合不足、资源共享机制不完善的问题，细化资源共享清单，拓展课程、教研、师资等资源互通渠道，完善集团联席会议议事规则，建立资源共享成效评估机制，推动校际合作从形式联动向内涵融合转变。2.针对个别教师课堂教学方式转型进度较慢的问题，依托集团化办学平台开展“一对一”结对帮扶，组织骨干教师示范课、教学技能专题培训，通过常态化教学视导与课后评课研讨，为教师提供针对性指导，加速教学理念与教学方式更新迭代。3.针对部分家长参与家校协同育人积极性不高的问题，创新家长参与机制，设计家长课堂、亲子实践活动等个性化家校互动项目，畅通家校沟通渠道，及时反馈学生成长情况，增强家长的参与感与认同感。（二）下一步工作打算1.完善各项管理制度，优化管理流程，推动学校管理向精细化、规范化方向发展。2.深化课堂教学改革，聚焦“规范学姿，明确任务，组织课堂，关注全体”十六字要求，打造高效课堂，全面提升教育教学质量。3.健全集团内部协同机制，打破校际壁垒，推动优质教育资源共建共享、高效流转。4.加强师资队伍建设，通过轮岗交流、跟岗学习、专题教研等途径，提升教师专业素养与教学能力。5.优化家校社协同育人体系，凝聚学校、家庭、社会三方合力，营造全员育人、全程育人、全方位育人的良好教育生态。最后，我校以此次年终检查为契机，全面查缺补漏、整改提升，推动学校各项工作再上新台阶，为宝塔区教育高质量发展贡献力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |