潼关县桐峪镇中心幼儿园
发布时间：
2026-01-14 17:05
| 单位名称 | 潼关县桐峪镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。 | |
| 住所 | 潼关县桐峪镇西街 | |
| 法定代表人 | 成源 | |
| 开办资金 | 34.89万元 | |
| 经济来源 | 财政差额拨款 | |
| 举办单位 | 潼关县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 28.32万元 | 28.33万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 17 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展主要工作情况这一年，在局领导的关心、帮助和指导下，在全体教职员工的共同努力下，本着“品质南新、趣味童年”的办园理念，不断强化管理，提升保教质量，现将本年度工作开展情况汇报如下：1、党建引领，筑牢发展根基我们严格执行党的工作制度，每月按期开展主题党日活动，围绕强化政治功能、党员队伍和作用发挥等主题进行深入研讨，将理论学习与育人实践紧密结合。2、课程优化，彰显育人品质本年度，园本课程共开展活动6次，与体智能及民间游戏有机融合，构建了富有探究精神的游戏化学习生态。全年开展园本教研10余次，县级课题2项。课程建设成果获专业认可，我园圆满完成了国家学前教育普及普惠县创建迎检，并以优异成绩通过市级一类幼儿园复验。3、安全护航，建设平安校园安全管理体系严密扎实，严格执行“5X”精细化管理办法，全面落实“1530”安全教育模式。全年开展覆盖交通、消防、防溺水、防欺凌等主题的全园性安全教育活动10余次，组织防震、防火、防暴恐等综合性应急疏散演练8次，师幼应急避险能力显著提升。4、保健精细，守护幼儿健康我园重点加强秋冬季传染病防控，严格规范执行晨午检、消毒消杀等流程，消毒规范执行率达100%。全年开展保育人员专项技能培训8次，举办面向幼儿的健康教育主题活动10次。通过多措并举，本学年幼儿常见传染病发病率得到有效控制。5、后勤增效，保障规范有序全年召开供货商质量安全会议2次；充分发挥膳食委员会桥梁作用，召开会议4次，并组织委员实地考察供应商2次。食堂内部全面推行“色标管理”与现场管理法，流程清晰，责任到人。园领导每日陪餐、家长定期陪餐制度有效落实，全年收集陪餐记录40余份，对反馈意见做到条条有回应、件件有落实。6、协同共育，汇聚教育合力通过定期召开家长会、家长开放日、亲子实践活动，短视频平台，构建立体化的家园沟通网络。家长委员会、膳食委员会积极参与园所管理、膳食监督与活动策划，本年度家长对幼儿园各项工作的综合满意度持续保持在98%以上。和谐的家园关系有效促进了幼儿全面发展，年内实现了服务品质“12345政务服务热线零投诉”。二、取得的主要效益1、有利于贯彻“科教兴国”战略，是发展当地教育事业的必然要求，是当地人民的共同期盼和愿望；2、有利于进一步拓宽幼教事业发展，提高保育教育质量，全面提升幼儿素质；3、有利于提升学校品位，带动周边地区经济发展，解决周边群众幼儿入学难问题，推动学校向省标准化一类学校迈进。三、目前学校存在的问题是：1、在常规教学的管理和落实上，创造性还不够，课题研究、论文撰写、校本研修上，教师还不能自觉提升自身的文化和专业素养，仅仅当做评定职称的条件，功利性强。2、关于信息化建设方面还存在了一些不足，如：教室多媒体使用环境有待改善；信息技术人员配备稍嫌不足；信息技术在学校管理中的应用及教学资源管理有待加强等。今后，学校将进一步发挥学校现有设备的作用，并根据上级部门检查中指出的问题，创设更完善的信息技术教学及管理环境。整改措施1、关于进一步改善办学条件的问题。学校功能部室设置不全，未设置科技教室、软件制作室等，功能部室内部设施配备数量不足。学校将根据陕西省中小学实验仪器配置要求，争取资金投入，足量配置实验仪器和药品，尽早建成科技教室和软件制作室。2、关于教育科研和课堂改革。学校进一步深化高效课堂教学模式，将课堂教学的“四环节”进一步细化和落实。加强专业教师的校本培训和研修，学校搭建平台，建立具体的激励机制方案，将校本研修落到实处。3、关于教育教学工作的规范和加强。学校不断优化教育教学工作，建设一套切合实际，规范科学的管理体系。严格按照指标要求，开齐开足课程，丰富校园生活，不断提升幼儿的综合素质和能力。同时不断细化处室职责，夯实任务，规范管理。四、下一步工作打算一是更新办园理念强化服务意识。二是强化管理机制提高办园档次。三是从教育、保育，卫生保健，全园重大活动和每月中心工作安排入手，每学期根据计划开展工作，形成一整套教育教学管理模式。四是“青蓝工程师徒结对”发挥骨干教师的引领作用，给老师“搭台子”，让老师们共勉同进。五是组建一支业务精湛的科研团队，培养一批年轻有为的骨干力量。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |