潼关县代字营镇中心幼儿园
发布时间：
2026-01-14 08:48
| 单位名称 | 潼关县代字营镇中心幼儿园 | |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育；幼儿教育。 | |
| 住所 | 潼关县代字营镇代字营村 | |
| 法定代表人 | 张爱玲 | |
| 开办资金 | 28.93万元 | |
| 经济来源 | 财政差额拨款 | |
| 举办单位 | 潼关县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 14.53万元 | 19.48万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 12 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 岁月如歌，步履铿锵。2025年，是代字营镇中心幼儿园扎实推进、成果丰硕的一年；是承前启后、开拓创新的一年；是凝心聚力、提质增效的一年；是家园共育、口碑向好的一年。在县教体局的正确领导下，在各级领导的亲切关怀与悉心指导下，全体教职工踔厉奋发、笃行不怠，始终秉持“幼有所育，幼有善育，幼有优育，办好群众家门口的幼儿园”的办园宗旨，锚定“精致教育·精彩人生”的发展目标，凝心聚力、务实创新，在乡镇幼儿教育的沃土上深耕细作，交出了一份亮眼的成绩单。一、业务工作开展情况（一）强化党建引领，筑牢发展根基这一年局长多次亲临我园深度调研指导，从观摩孩子们的区域游戏，到深入厨房检查操作流程，再到实地查看户外场地安全，每一次到访都为我们把脉问诊、指明方向。尤其是在迎接普及普惠验收的攻坚阶段，局长现场办公，协调解决实际困难，给予我们巨大的精神鼓舞和实实在在的支持，让我们深切感受到上级领导对乡村学前教育的重视与厚爱。（二）聚力验收攻坚，实现提质创优2025年，迎接县域学前教育普及普惠督导评估是我园的“头号工程”，我们将其视为全面提升办园品质的历史性机遇。成立迎检工作专班，组织全体教职工反复学习评估指标，将责任分解到岗、落实到人；对照“硬件达标、软件过硬、内涵丰富、群众满意”的要求，开展三轮自查自纠，建立问题清单和整改台账，实行销号管理。针对部分设施老旧问题，积极争取支持并自筹部分资金，完成教学楼内部墙面全面粉刷，更新幼儿盥洗设施，补充大量图书和游戏材料；在内涵建设上，系统梳理近三年保教过程性资料，规范各类档案管理。（三）深化精致管理，提升保教内涵我们继续深耕“精致教育”品牌，推动园所内涵式发展。持续完善“基础课程+拓展课程+活动课程”的“乐文化+”课程体系；本年度围绕“二十四节气”开发系列园本活动，如“春日种植”“秋收体验”等，让孩子们在直接感知和亲身操作中了解传统文化；全年开展大型主题探究活动6次，生成优秀课程故事案例15个。贯彻“安全第一，预防为主”的方针，全年开展防震、防火、防暴恐等应急疏散演练9次，开展交通安全、防溺水等主题安全教育周活动4次；严格落实每日安全巡查、每周重点排查、每月全面检查的机制，全年整改各类安全隐患20余处，实现安全责任事故“零发生”。（四）、打造阳光厨房，树立食安标杆（1）管理体系科学严密。我们严格执行“日管控、周排查、月调度”工作机制，修订完善19项食堂管理制度。依托“轻易食安”智慧监管平台，延续食材采购、入库、加工、留样、分餐全链条监管模式，进一步实现数字化管控，做到来源可溯、过程可控、责任可究。（2）操作流程精准规范。对食堂五大员实行定岗定责，强化流程培训。重点严把进货查验、加工制作、餐具消毒、食品留样，留样管理无一日遗漏，以严苛标准筑牢食品安全防线。（3）食育课程特色鲜明。将食堂变为生动的教育课堂，在去年食育活动基础上创新升级，开展“厨房探秘之旅”“节气美食工坊”等特色活动12次。孩子们在亲身体验中认识食物、懂得珍惜，学会简单的营养搭配知识，我园拍摄的《食品安全快板》《大肉水饺》《代幼食堂赞》等视频在多次检查中收获好评。二、取得的社会和经济效益一年来，我园在深耕保教质量的同时，积极发挥乡村幼儿园公益属性，实现社会效益与间接经济效益同步彰显。社会效益方面，一是圆满完成普及普惠验收，为区域学前教育均衡发展筑牢根基，有效破解周边3个行政村幼儿“入园难、入园远”问题，惠及家庭近100户，让农村幼儿在家门口就能享有优质教育资源。二是通过家园共育活动转变农村家长育儿观念，累计覆盖家长超200人次，促进乡村家庭教育生态优化，助力乡风文明建设。经济效益方面，一是规范高效的食堂管理与高满意度膳食服务，减轻育儿负担。二是园所品牌影响力提升带动区域教育配套价值升级，间接促进周边乡村人居环境改善与民生服务完善，为乡镇发展注入民生活力；同时，通过资源共享、联合教研等举措，减少区域幼教重复投入，实现教育资源效益最大化，为乡村振兴注入教育动能。三、存在的问题和整改措施1. 教师队伍建设仍有短板：部分青年教师专业积淀不足，教育教学创新能力、课题研究深度有待提升；骨干教师辐射引领作用发挥不够充分，师资梯队建设需进一步优化。2. 家园共育效能有待深化：少数农村家长对幼儿教育重视程度不足，参与家园活动的主动性不强；育儿理念与科学方法存在滞后性，家园协同育人的精准度和实效性需持续提升。3. 园本课程特色需再强化：课程与本土文化、乡村资源的融合深度不够，特色课程体系的系统性、可复制性不足，品牌辨识度有待进一步凸显。整改措施1. 强化师资培育，建强专业队伍：一是实施“青蓝工程”，搭建骨干教师与青年教师结对帮扶机制，每月开展教学观摩、案例研讨等活动不少于4次；二是拓宽培训渠道，每年选派教师参加省市级高端培训不少于15人次，邀请专家入园指导课题研究与教学创新不少于3次；三是建立教师成长激励机制，将教研成果、教学业绩与评优评先挂钩，激发队伍内生动力。2. 精准对接需求，深化家园共育：一是开展“育儿需求调研”，针对不同家庭制定个性化指导方案，为参与度低的家长提供一对一沟通服务；二是升级家园沟通平台，开设“农村家长育儿微课”专栏，每季度开展线下育儿讲座不少于2次，推送本土化育儿案例与方法；三是邀请家长代表深度参与课程设计、园所管理等工作，增强家长归属感与参与感，构建双向奔赴的家园共育新格局。四、下一步工作计划1. 师资建设：深化“青蓝工程”，开展分层培训与技能竞赛，培养1-2名县级学科带头人，优化师资梯队。2. 课程改革：挖掘本土资源，开发3-5个乡村特色课程模块，形成“乐文化+本土”课程资源包，打造特色品牌。3. 家园共育：每季度开展2次育儿讲堂，创新亲子农耕、乡村文化节等互动活动，拓宽家长参与渠道。4. 安全保障：升级“三防”防控网络，每学期开展4次应急演练，优化食堂智慧监管，筑牢安全防线。5. 硬件提升：争取资金改善户外场地与教学设备，增设本土特色游戏区域，夯实发展根基。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 本年度无投诉情况 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |