潼关县第三初级中学
发布时间：
2026-01-13 14:40
| 单位名称 | 潼关县第三初级中学 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 | |
| 住所 | 潼关县和平路北段 | |
| 法定代表人 | 淡江 | |
| 开办资金 | 840.9万元 | |
| 经济来源 | 财政补助 | |
| 举办单位 | 潼关县教育体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 44.15万元 | 2124.49万元 | |
| 网上名称 | 无 | 从业人数 119 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2025年,能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，没有涉及变更登记的事项，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 一、开展主要工作情况1、铸魂育人立根本，德育浸润显成效“植德于心行有向，润品于行志高远。”德育是教育的灵魂，是学生成长的根基。本年度，我们坚持立德树人导向,构建全方位、多层次、常态化德育体系，让品德修养在潜移默化中生根发芽。(1)构建德育体系，夯实育人根基立足学生年龄特点与成长规律，整合德育资源，完善“学校一家庭一社会”协同育人机制。将德育融入教育教学各环节，贯穿校园生活全过程，让德育不再是孤立的课程，而是渗透在课堂教学、校园活动、日常管理中的精神养分，引导学生明辨是非、涵养品格。主题教育周、重要节日实践活动、班级荣誉旗引领、“最美学生”评选、艺术节、毕业典礼、红歌大赛、个人才艺展示、法治教育讲座、国防教育进校园等系列活动,让学生在参与中感受德育力量，在实践中提升文明素养。打造校园文化德育阵地，更新校园宣传栏、文化墙、黑板报内容，开设校园德育专栏，营造“处处是德育场景，时时有德育熏陶”的校园氛围。通过经典诵读、礼仪培训、榜样宣讲、传统文化进校园等活动，让学生在优秀文化浸润中塑造健全人格。班主任工作汇报，让平凡又复杂的班级管理工作转化为有温度的语言文字，于细微处彰显班级管理特色，夯实育人根基。(2)强化心理护航，守护健康成长关注学生心理健康，建立“预防一干预一疏导”三位一体心理健康教育模式。配备专职心理教师，开设心理健康课程，定期开展心理普查，建立学生心理健康档案。设立心理咨询室，开通心理热线，为学生提供个性化心理疏导服务。开展“阳光心灵”主题班会、心理健康讲座、心理社团、导师帮扶等形式多样的活动，引导学生学会情绪管理、人际交往，培养积极乐观的心态，增强心理调适能力，让每一位学生都能在健康的心理环境中快乐成长。2、深耕课堂提质效，教学创新促发展教学质量是学校的生命线。潼关三中始终将主要精力投向“教学”这个中心，推动学校教学提质深度发展。(1)聚焦课堂革命，推动教学模式转型教学提质增效，改革的阵地在课堂。本学年，我们大力推行以学生为中心的“生动课堂”改革，倡导启发式、探究式、项目式学习。理科教学中强力保障演示实验和分组实验，培养学生的动手能力和科学素养。在多个学科开展“跨学科主题教学”实践，如心理与语文联袂的《校园花草知我意》活动，历史与语文融合的《文化名人生活录》等项目，不仅让学生陶冶了性情，还培养了学生的探究能力，让学生充分体验到学习的快乐，真正成为学习的主人。（2）强化教学研讨，助力教师专业成长各教研组围绕“核心素养落地”“大单元教学设计”“作业优化”等问题开展持续性研究；持续完善“青蓝工程”师徒结对体系，为新入职青年教师配备了骨干导师，进行“一对一”精准帮扶；选派骨干教师外出学习交流，带回先进经验并在校内分享辐射；继续教育强化业务能力，全体教师通过线上线下多种形式提升业务水平，学时合格率100%。开展多轮次的青年教师业务能力大比拼、微型课展示、优秀教案展评等活动；本学年，我校教师人人有校本研修课题，县市均有立项结题课题，在市县级教学案例评选、教学赛教活动中获奖10余人次，李大龙、张格涵、李熠等青年教师脱颖而出，为我校教研教改注入新的活力。(3)丰富学科活动，助力学生全面发展丰富的学科活动能够不断激发学生的潜力，为教师精准调整教学策略提供科学依据。数学计算能力大赛、作文竞赛、英语朗诵比赛、主题演讲赛、篮球对抗赛等活动让陈星宇、车嘉浩等优秀学子脱颖而出。学校大力支持社团建设，目前建设有31个功能部室，设备齐全，完全能够满足全校学生需求，合唱团、舞蹈队、篮球队、手工社、书画社、乒乓球社等18个特色学生社团，促进学生个性发展与素养提升，丰富了校园文化，助力学生全面发展。在县球类运动会中，我校获得了乒乓球团体第一、排球第二的优异成绩，在渭南市球类运动会中获得佳绩。二、取得的社会效益1、营养膳食，改善体质我校在县教体局“搭建智慧管理平台、打造精致食堂管理、办群众放心的校园食堂”宗旨下，建立健全食堂管理各项制度，明确“五大员”职责，精细食堂管理。值班教师轮流值班，陪餐校领导时时巡查，保障学生开饭的快速、有序和高效。精心安排食谱，根据智慧平台反馈的营养指数、摄入量、季节变化及学生最喜欢的饭菜调查问卷反馈情况实时调整食谱，做到精准到“胃”，从采购到制作，用心用情，力保健康美味。目前，学校食堂管理正朝着更加标准化、规范化、专业化的方向持续推进，今后，三中将以更优服务、更高质量书写好师生“舌尖”服务的满意答卷。2、带有持续活力的队伍有素质的教师队伍是学校可持续发展的基础，我校分层提升教师素质。一是在全校分层持续开展以“创争出”为导向的“四比”活动，辐射带动全校工作氛围和工作态度。二是在班主任中进行培训、经验交流、引领学习，加强新老班主任的传承帮带，提高班主任队伍素质，储备班级管理新力量，。目前，我校师资力量得到进一步加强，赢得社会好评不断。三、存在问题及整改措施存在问题：1、需进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习。薄弱学科有待进一步提升。2、教学教室分在两个教学楼，给学校管理带来一定的困难。整改措施：在今后的工作中我们将进一步坚持培训、严管、引领的工作方针，提高教师师德师风。重视学习培训，利用暑期学习会邀请这么老师做专题讲座，利用教师会学习中小学教师职业道德规范，《中小学教育惩戒规则》等文件，提高教师思想认识；组织师德演讲赛，通过演讲赛挖掘身边的典型，起到引领作用；精选学校名师，设立名师风采文化墙，在公众号推送优秀教师先进事迹，让教师从心灵深处感受到榜样的力量，根据以往的考试情况来看，部分学科为我校的薄弱学科，校领导、教导教研处主任和教研组长对其相应的教师进行跟踪听课，并针对课堂中存在的问题，给几位青年教师提出了一些可行的方法和建议，提高课堂效果。整改教学班子，加强管理，制定适合现阶段教学楼分散的教育教学管理办法四、下一步工作计划展望未来，三中将继续坚守“求学以心修身于行”的校训，以更加坚定的步伐和饱满的热情迈向新征程。一是继续优化校园育人环境，完善设备设施，丰富“和”文化内涵，使校园文化向纵深发展，实现以文育人的终极目标；二是不断优化与完善德育育人体系，让德育教育落地生花，让涵养美的品格成为日常，为培育“三和三美”时代新人奠定坚实基础。 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |