绥德县石家湾镇九年制学校
发布时间：
2025-05-30 15:06
| 单位名称 | 绥德县石家湾镇九年制学校 | |
| 宗旨和业务范围 | 实施中小学义务教育管理，促进基础教育发展。 | |
| 住所 | 绥德县石家湾镇居委会学子路73号 | |
| 法定代表人 | 刘廷强 | |
| 开办资金 | 389万元 | |
| 经济来源 | 全额拨款 | |
| 举办单位 | 绥德县教育和体育局 | |
| 资产损益情况 | ||
| 年初数（万元） | 年末数（万元） | |
| 531万元 | 535万元 | |
| 网上名称 | 绥德县石家湾镇九年制学校.公益 | 从业人数 26 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年。能遵守国家有关法律法规和《事业单位登记管理暂行条例》及其《实施细则》的规定，按照宗旨和业务范围开展相关活动，法定代表人由李伟变更为刘廷强，没有违法违规等情况。 | |
| 开展业务活动情况 | 石家湾镇九年制学校坚持党的教育方针，全面落实上级行政教育部门的有关文件精神，制定各类制度及计划，并付诸实施，按时总结学期学年工作，有效地开展教研教改工作，注重教师业务能力的培训提高，主要做了以下几个方面的工作：一、开展具体业务活动1、安全工作重于泰山，我校一年来，认真学习上级各项法规政策，落实各级安全工作会议精神，学校未出现任何重、特大事故。建立健全学校安全工作机制和工作网络，层层落实学校安全责任，确保责任到岗，明确到人，落实到位。我校加强对学生的安全教育和监管力度，认真宣传安全方面的法律法规，采取各种形式对学生进行安全教育，发挥课堂主阵地的作用，开设安全教育课，由兼职教师讲述家庭生活、户外活动、交通、社会生活等方面应注意的种种安全问题，面向全体师生开展紧急疏散、逃生自救等演练，加大对学校安全隐患的排查和整改力度，消除安全隐患，确保师生安全。本学期我小学部在领导的重视下，特别注重安全防范工作。100%的学生参加了安全保险，根据学校《安全管理实施细则》，制定了《安全突发事件应急处理预案》和《饮食卫生中毒处理预案》。学校与班主任，班主任与学生，层层签订了安全责任书，教育学生防火、防盗、防毒不买三无食品，不在不安全地方活动，做到人人抓安全，生生重安全，学生放学老师护过公路，学生一站、二看、三通过，确保本学期校内外安全无事故。2、继续把教学作为学校工作的重头戏，全力以赴，确保教学质量稳步提高。狠抓教育教学常规，建立健全常规管理制度，完善常规管理办法。充分利用教学案，积极构建高效课堂，向四十分钟要质量。积极稳妥推动学校校本教研工作，并把它作为兴校的主要策略。老师们参加教研热情高，做工作的有心人，能理论结合实际，研究教学改革问题。大力开展第二课堂和培优辅差工作，让学生全面、协调的发展。半年来，各教师的备、教、批、练、都能按计划，按进度同步进行，没有拖备，漏备或袭用旧案的行为，教案内容设计较科学，实用，规范，并有教后反思，教后一得等。课堂教学，都能立足新理念，具有改革创新意识。特别注重了对学生的知识与能力，方法与过程，情感态度与价值观的培养，以学生自主、合作、操究为教学的主要方法，真正体现了教师是学生的组织者。管理者，示范者和引导者。由于上述务实、求真的要求，在镇组织的示范课教学中获得全镇广大教师的好评。各种作业的布置，适量、适时，都有一定的针对性和代表性。批改及时，批语准确得体，具有一定的表扬鼓励性。各教师能竖持自我学习，加强基本功训练，听课笔记最少有10节次，多达17次，两种笔心都在40页以上并能按时完成“三笔两画”的基本功训练。有5名教师参加了大专或本科进修。教案、作业、笔检查，登记，签字评比，并报送教育组备检备档。3、继续落实环保教育。积极地进行环保教育，通过环境教育，使全校师生树立了环保意识，掌握环保知识，在行动上自觉遵守环保规章制度，真正做到了：节约每一滴水、节约每一度电、不乱扔垃圾、废物利用、不乱扔果皮、不随地吐痰、爱护花草树木、搞好环境卫生。学生卫生工作放到了议事日程上抓，由张峰主管、制定了《卫生工作管理制度》，共分五个卫生区，分班负责，由当日值生、值日教师检查打分评比，各班实行定期或随时扫除外，主要的教育学生养成讲卫生的良好习惯生成。要求学生勤扫除，重维护，各班做到了个人卫生、环境卫生、室内、号内卫生，保持干净无杂物，给学生一个干净整洁舒适的学习环境。制定了“师生公约”“学生考勤制度”“宿舍管理制度”和班主任职责。各班制订了管理措施和一日常规管理要求，即“十必须”“八不准”“五严禁”。班与班之间实行量化管理日日评，一周总评优秀班级，由值周教师评定，周一升旗后公布，以流动红旗挂牌鼓励。具体操作是，班上秩序20分，安全20分，卫生20分，宿舍管理20分，满分100分，天天由值日教师和值日生检查评比，并登记评比结果，由值周教师总结。要求学生，互相尊重，不得侮辱他人，尊敬老师。对屡教不改的学生的处分，分为班上批评，学校通报批评，严重者给警告或试读处分。本学期三、四年级被评为优秀班级。4、坚持社会、学校、家庭三位一体的教育模式，进一步办好家长学校，家校合作，优化学校教育环境，促进学校和家庭之间的信息交流，培养学生良好的行为习惯。以课堂教学为主阵地，结合教材内容，引导学生，热爱祖国，热爱人民，热爱集体，热爱大自然，保护环境。学习领袖风范，以革命英烈为榜样，发扬中华发族的传统，以《小学生日常行为规范》严格要求学生，端正作风、讲卫生、讲礼貌、尊师长、守纪律、防安全、爱学习，开展“三讲两实践”活动，创办文明校园。开展出丰富多彩的活动，3月份开展了“三讲两实践”活动，4月份举办了4×100接力赛活动，5月份举办了“八荣八耻”背朗诵比赛活动，举办了文艺联欢活动，有评比，有奖励。二、取得的主要社会、经济效益学校办学取得明显的效益，特别是师生的思想政治水平和环保意识得到进一步地提高，学校的好人好事层出不穷，我校形成了良好的教风、学风，赢得了广泛的社会赞誉，受到了上级的肯定和广大家长的高度欢迎。1.注重教师管理。采取人性化管理，办好一所学校，首先要思教师所想，我校在教师的吃住方面都特别关照，全校师生都上灶，因此我们合理的制定了每周的食谱，让师生们能在学校吃上可口的饭菜。2.注重安全管理。一是抓好疫情防控工作，制定开学疫情防控方案，保证防控人员责任到岗，任务到人，保证防控物资储备充足，消杀工作彻底，师生的体温检测到位，并结合疫情开展教育活动，外来人员进入校园扫码、测温、登记、佩戴口罩，给全体师生都配备了一包口罩。二是抓好安全常态工作，做好校园周边综合治理工作，防止管制刀具进校园，实行安全巡查制度，责任追究制度，开展好安全演练活动。3.注重学生成长。我校提出让学生先成人，后成才的理念，强化劳动教育，加强体育锻炼，以劳动促教育，以教育促成长。积极引导学生参加家务劳动，在校期间加强体育锻炼，让农村的孩子有激情、健康成长。三、存在的问题整改措施。1、进一步加强师资队伍建设，持续抓好教师的培训与学习，利用多种途径及有效方式，拓展教师视野，创造更多有利条件，搭建有效地学习平台，完善学校各种管理制度和评价机制，努力提高教师创新教育理论水平和实践能力，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。2、进一步明确层级管理的目标、职责，使学校各项工作目标在过程中一步步落实到位。发扬管理中的民主，及时调整阶段目标和策略，使学校各项工作走上科学化、内涵化发展。3、学生太少，留不住学生（一年级就断层了），经费少，开支大。4、由于生源差、少导致教师积极性不高。5、青年教师在课堂组织与教学技能方面存在不足，需要不断加强学习，提高素养。四、整改措施以人为本，内化管理；教研工作在继承中力求创新，要以教育教学中最常见最平凡的问题为研究对象，着力研究实际问题。把学校的教研工作推向一个新的高度。1、建章立制。制度是学校发展的纲领，是学校规范运作的需要，是教师行为的准则，为此，我校制定了《教师满工作量考核细则》、《年度评优考核细则》、《职称评审办法和考核细则》等一系列措施，极大的激励了教师的积极性。 2、我校学生少、保洁区面积大，即使如此，我校卫生工作还是能做到：每天一小扫，每周一大扫。一年来，我校开展“拒绝零食、从我做起”活动，加强了“三不”教育，使得学校环境获得了大大的改善。通过日常检查，各班的教室环境及宿舍环境达到窗明几净，统一整齐。3、每学期由德育、教务处组织的“国学经典诵读比赛”，各班俱表现优异。全校师生积极参与庆祝中国共产党成立100周年系列庆祝活动，各项活动的开展，丰富了师生的生活，也充分表现了学生们的特长和各个班级的特色文化。4、落实教学常规。教务处统一制定了教学计划模板以及各科教学计划教案本；能认真进行每一次的常规检查，反馈检查中暴露出的问题、有记录、有整改；每学期三次作业大检查，重点检查学生的书写、作业完成、订正、批改情况；对提高课堂教学效率要求学习在课堂、练习在课堂、订正在课堂、巩固在课堂、提高在课堂；教学活动的开展，使得教师受益非浅，教育教学质量有了提高。5、结合本校实际，我校成立了安全工作领导小组，制订了安全管理制度，明确职责，责任到人，让每一位老师树立安全的责任意识，安全问题逢会必讲。学校规定每学期的第一周为安全教育周，组织学习安全教育工作文件，对校园内外安全进行排查隐患，有针对地开展安全教育和防范工作。五、下一步工作打算1、抓好疫情防控和校园安全工作。2、继续做好巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作。3、在家校共育方面还需努力，多召开家长会和家访活动，让家长走进学校，了解孩子，家校的密切配合才能让孩子健康快乐的成长。4、完成好上级交办的一切任务 | |
| 相关资质认可或执业许可证明文件及有效期 | 无 | |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 我校的绩效考核方案按岗定位、鼓励教师参与、加强学校绩效考核能力培训、加强师德教育，以期对义务教育学校更好地实施教师绩效考核提供借鉴。 | |
| 接收捐赠资助及使用情况 | 无 | |